7.如圖所示是小新同學(xué)驗(yàn)證阿基米德原理的一個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖:
(1)如果是你做這個(gè)實(shí)驗(yàn),為了減小誤差,則圖中的操作步驟順序?yàn)镈ABC.
(2)圖中AB兩個(gè)步驟是為了測(cè)量浮力的大。
(3)下面是小新同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)設(shè)計(jì)的表格及填寫(xiě)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
實(shí)驗(yàn)次數(shù)物重G/N物體浸沒(méi)水中測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N桶與排出水總重G1/N空桶重G0/N浮力F/N排開(kāi)水重G/N
11.20.71.10.60.50.5
22.01.51.00.60.50.4
32.41.71.30.60.70.7
小新同學(xué)在進(jìn)行數(shù)據(jù)分析時(shí),發(fā)現(xiàn)第二次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與其他兩次反映的規(guī)律不相符,為了得到結(jié)論,他將第二次實(shí)驗(yàn)中G1的數(shù)據(jù)改為1.1N,G的數(shù)據(jù)改為0.5N.請(qǐng)你對(duì)他的做法進(jìn)行評(píng)估:錯(cuò)誤;不能為了得出結(jié)論而去改動(dòng)數(shù)據(jù).

分析 (1)通過(guò)圖A的彈簧測(cè)力計(jì)可讀出石塊的重力;通過(guò)B與A彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)差可求出石塊所受浮力的大。粓DC中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于小桶的重加石塊的浮力;用小桶接水前,應(yīng)先測(cè)出其重力.
(2)物體受到的浮力等于重力減去彈簧測(cè)力計(jì)的拉力;要驗(yàn)證阿基米德原理就要測(cè)出物體的浮力,可根據(jù)F=G-F得出,然后測(cè)出排開(kāi)液體的重力,兩者進(jìn)行比較即可驗(yàn)證.
(3)實(shí)驗(yàn)中總是存在誤差的,不能為了得出結(jié)論而去改動(dòng)數(shù)據(jù).

解答 解:①為了減小誤差,在小桶接水前,應(yīng)先測(cè)出其重力,所以合理的實(shí)驗(yàn)順序?yàn)镈ABC;
②圖A測(cè)出了物體的重力,圖B測(cè)量的是物體浸在水中彈簧測(cè)力計(jì)的拉力,物體受到的浮力等于重力減去彈簧測(cè)力計(jì)的拉力,所以圖中AB兩個(gè)步驟是為了測(cè)量浮力的大;
由實(shí)驗(yàn)過(guò)程可知,物體浸沒(méi)液體中受到的浮力:F=FA-FB,物體排開(kāi)液體的重力:G=FC-FD,如果滿(mǎn)足:FA-FB=FC-FD,可以證明:浸入液體中的物體所受浮力的大小等于物體排開(kāi)的液體所受重力的大。
③實(shí)驗(yàn)中總是存在誤差的,不能為了得出結(jié)論而去改動(dòng)數(shù)據(jù),而應(yīng)該分析實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題,重新實(shí)驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù).
故答案為:①DABC;②AB;③錯(cuò)誤;不能為了得出結(jié)論而去改動(dòng)數(shù)據(jù).

點(diǎn)評(píng) 本題目就是考查學(xué)生對(duì)阿基米德實(shí)驗(yàn)的掌握程度,看學(xué)生能否掌握每個(gè)步驟,以及每一步要測(cè)量的對(duì)象,只要基本知識(shí)掌握扎實(shí),題目不難做出.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

20.正確認(rèn)識(shí)自己,從認(rèn)識(shí)自己的物理屬性開(kāi)始,以下是對(duì)你現(xiàn)在某些物理量的估測(cè),與實(shí)際情況最為接近的是(  )
A.你的正常體溫約為22℃B.你的體重約為500N
C.你的身高約為160mmD.你密度約約為2×103kg/m3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

18.如圖所示,是小明在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”活動(dòng)中的實(shí)驗(yàn)過(guò)程.
(1)本實(shí)驗(yàn)多次用到控制變量的方法,如:
①實(shí)驗(yàn)中讓同一小車(chē)從同一斜面的同一高度自由滑下是為了使小車(chē)到達(dá)水平面時(shí)具有相同的速度.
②為了不使豎直方向上的力對(duì)小車(chē)的運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生影響,應(yīng)讓毛巾、木板、玻璃所在表面保持水平.
(2)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察、比較小車(chē)在不同表面上運(yùn)動(dòng)的距離,可知小車(chē)受到的阻力越小,速度減小得越慢.由此可推論:如果運(yùn)動(dòng)的物體不受力,它將勻速直線運(yùn)動(dòng);同時(shí)也能說(shuō)明力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

15.如圖所示,A、B、C三個(gè)質(zhì)量相同的物體靜止在水平桌面上,它們對(duì)桌面的壓力分別為FA、FB、FC,它們對(duì)桌面的壓強(qiáng)分別為pA、pB、pC.則三個(gè)壓力的大小關(guān)系是FA=FB=FC,壓強(qiáng)最大的是pC. 

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

2.自行車(chē)是我們最常用的交通工具,從自行車(chē)的結(jié)構(gòu)和使用來(lái)看,涉及了許多物理知識(shí),下列分析中正確的是( 。
A.自行車(chē)的轉(zhuǎn)動(dòng)部分采用滾珠并加潤(rùn)滑油,減小了轉(zhuǎn)動(dòng)軸的摩擦和能耗
B.騎自行車(chē)上坡前,往住要加緊蹬幾下,這是為了增大自行車(chē)的慣性
C.剎車(chē)時(shí),緊捏制動(dòng)把手,為了增大閘皮對(duì)車(chē)圈的壓力,增大壓強(qiáng)
D.車(chē)輪外胎上做有凹凸花紋是為了節(jié)省材料

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

12.在圖中畫(huà)出螺線管B上的繞線,要求通電后使圖中的A、B兩個(gè)螺線管相互吸引.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

19.在家庭電路中,所選導(dǎo)線的橫截面積應(yīng)與家用電器的總功率相適應(yīng),以確保用電安全.
表中是幾種常見(jiàn)銅導(dǎo)線的安全載流量(即長(zhǎng)時(shí)間通電的最大安全電流).小剛家計(jì)劃安裝一臺(tái)6.6kW的即熱式電熱水器,至少應(yīng)選橫截面積為4 mm2的導(dǎo)線與之配套;假設(shè)一個(gè)人洗澡用時(shí)18min,小剛一家三口洗一次澡,此電熱水器要消耗電能5.94kW•h.在元旦的上午,小明觀察到自己家的電能表如圖所示,然后他把家里常用的電器都開(kāi)啟工作,測(cè)得平均每分鐘鋁盤(pán)正好轉(zhuǎn)25圈,如果這些電器平均每天使用5小時(shí),那么一個(gè)月后(30天)小明再去觀察電能表時(shí),電能表的示數(shù)將是353.5kW•h
導(dǎo)線橫截面積S/mm2銅芯橡皮絕緣線安全載流量I/A
2.528
437
647
1068

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.小欣同學(xué)用物理知識(shí)對(duì)下列現(xiàn)象進(jìn)行了解釋?zhuān)渲薪忉尣徽_的是(  )
A.茶壺的壺嘴和壺身構(gòu)成連通器,靜止時(shí)水面相平
B.鍋鏟柄有凹凸的花紋是為了增大摩擦
C.刀刃很鋒利是通過(guò)減小受力面積來(lái)增大壓強(qiáng)
D.足球離開(kāi)腳后還能向前滾動(dòng),是因?yàn)樗艿搅藨T性的作用

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科目:初中物理 來(lái)源:2016-2017學(xué)年湖北省孝感市八年級(jí)3月月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖,用手指壓塑料尺,可以觀察到尺發(fā)生彎曲.對(duì)于此現(xiàn)象,說(shuō)法錯(cuò)誤的是(   )

A. 手指對(duì)尺產(chǎn)生的彈力作用在尺上

B. 手指對(duì)尺產(chǎn)生的彈力是由于手指發(fā)生形變而產(chǎn)生的

C. 尺為了恢復(fù)原狀而產(chǎn)生彈力,其方向向下

D. 手指對(duì)尺的彈力與尺對(duì)手指的彈力是一對(duì)相互作用力

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