11.當(dāng)別人嚼脆餅干時(shí),你聽(tīng)到的聲音很小,而你自己嚼同樣的餅干時(shí),你會(huì)聽(tīng)到較大的咀嚼聲.這是因?yàn)榍罢叩穆曇羰强靠諝鈧鞑サ模笳叩穆曇羰强抗莻鞑サ,固體的傳聲能力較強(qiáng).

分析 聲音的傳播需要介質(zhì),失聰?shù)娜丝梢酝ㄟ^(guò)骨傳導(dǎo)聽(tīng)到聲音.

解答 解:聲音的傳播需要介質(zhì),聲音可以在固體、液體、氣體中傳播,其中在固體中傳播最快,別人嚼脆餅干時(shí),我們是通過(guò)空氣聽(tīng)到聲音的,而當(dāng)我們自己嚼脆餅干時(shí),是通過(guò)骨頭傳播到我們的聽(tīng)覺(jué)神經(jīng),固體傳播聲音的能力比氣體強(qiáng).
故答案是:空氣;骨;固體.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是聲音的傳播和骨傳聲,聲音在固體中的傳播速度大于在氣體中的傳播速度,而且固體傳播聲音的能力比氣體強(qiáng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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1.關(guān)于力的概念,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.相互作用的兩個(gè)物體一定相互接觸
B.力不會(huì)離開(kāi)物體而單獨(dú)存在
C.力可以改變物體的形狀也可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
D.施力物體同時(shí)也是受力物體

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2.如圖所示,OB=40厘米,AB=60厘米,B點(diǎn)掛一重為196牛的物體,在A點(diǎn)應(yīng)至少施加一個(gè)多大的力?方向如何?

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19.如圖所示一塊長(zhǎng)為L(zhǎng),質(zhì)量分布均勻的木板A放在水平桌面上,木板A右端與桌邊相齊.在板的右端施一水平力F使板A右端緩慢地離開(kāi)桌邊L/3,在板A移動(dòng)過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.A對(duì)桌面的壓強(qiáng)不變B.A對(duì)桌面的壓強(qiáng)不斷變小
C.A對(duì)桌面的摩擦力不斷變小D.A對(duì)桌面的壓力不變

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列的估測(cè)中,最接近生活實(shí)際的是( 。
A.一節(jié)物理課的時(shí)間約為40sB.成年人正常步行的速度約為6m/s
C.一根新鉛筆的長(zhǎng)約為17cmD.教室的寬度約為8dm

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16.我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些物理研究方法.下面的例子中分別用到了什么方法:真空不能傳聲推理法;用乒乓球的跳動(dòng)來(lái)顯示音叉的振動(dòng):轉(zhuǎn)換法;影響蒸發(fā)快慢的因素:控制變量法.

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3.通電直導(dǎo)線周?chē)拇鸥芯分布如圖所示,磁感線是以直導(dǎo)線為中心的一系列的同心圓,從圖中可看出,磁感線是閉合(選填“閉合”或“不閉合”)的曲線:圖中小磁針的a端是S極.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

20.水平面上有一輛重為300N的小車(chē),受到的拉力為30N,方向與水平面成30°角.請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出小車(chē)所受重力的示意圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.關(guān)于如圖所示四幅圖片的說(shuō)法中,正確的是(  )
A.
如圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是空氣越稀少,傳出來(lái)的聲音就越小
B.
如圖所示的實(shí)驗(yàn)表明,頻率越高,響度越大
C.
如圖所示的實(shí)驗(yàn)中,伸出桌面長(zhǎng)度越長(zhǎng),尺子發(fā)聲音調(diào)越高
D.
如圖中的蝙蝠利用次聲波進(jìn)行回聲定位

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同步練習(xí)冊(cè)答案