【題目】學(xué)校為班級新買的飲水機的電路圖如圖所示，銘牌如表示數(shù)．S是手動開關(guān)，S1是溫控開關(guān)，當S閉合后，熱水箱內(nèi)的水溫低于60℃時S1就自動閉合，水溫高于90℃時S1就自動斷開，因此這臺飲水機有“加熱”和“保溫”兩檔功率，在“加熱”時，流過電阻R2的電流為__A，R1的電阻值為__Ω．

【答案】0.2 110

【解析】

由電路圖知：當只有開關(guān)S閉合時，電阻R2工作，此時處于保溫狀態(tài)；當S、同時閉合時，、同時工作，此時處于加熱狀態(tài)．①已知保溫功率，也就是消耗的功率，利用公式I=得到加熱狀態(tài)下通過的電流；②已知保溫功率和加熱功率，可以得到消耗的功率；已知消耗的功率和額定電壓，利用公式R=得到的阻值．

（1）保溫狀態(tài)下，消耗的功率=44W，因為P=UI，通過的電流=；

（2）加熱狀態(tài)下，消耗的功率==484W-44W=440W，根據(jù)P=的阻值為===110Ω．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】體積為20cm3 的空心銅球的質(zhì)量為89g，往它的空心部分注滿某種液體后，總質(zhì)量為225g，已知ρ銅=8.9×103kg /m3。（g=10N/Kg）求：

(1)銅球的重力？

(2)空心部分的體積是多少？

(3)注入的液體密度是多少？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小文用木板（底端有金屬擋板）、小車、木塊完成“測量平均速度”的實驗。

(1)“測平均速度”的實驗原理是_____；通常實驗中需要的測量工具是刻度尺和______ 。

(2)實驗時應(yīng)保持斜面的傾角較小，這是為了減小測量________（選填“路程”或“時間 ”）時造成的誤差。

(3)一次實驗中，小文測得s1=0.9m，s2=0.4m，小車從斜面頂端由靜止下滑的過程中，秒表記錄如圖所示，則小車在s3上的平均速度是 ________m/s。

(4)斜面傾角不變時，小車由靜止釋放，小車通過的路程越長，其平均速度越________（選填“大”或“小”）；小車由靜止釋放，通過相同路程，斜面的傾角越大，小車運動的平均速度越________（選填“大”或“小”）。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一只空玻璃瓶，質(zhì)量是0.1kg ，裝滿水后稱得總質(zhì)量是0.6kg ，水的密度是ρ水=1.0×103kg/m3。用此空瓶裝某種金屬顆粒若干，則總質(zhì)量為1.0kg，若在裝金屬顆粒的瓶中再裝滿水時，瓶、金屬顆粒和水的總質(zhì)量為1.2kg，求：

（1）金屬顆粒的質(zhì)量；

（2）玻璃瓶的容積；

（3）金屬顆粒的密度。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是一種新型插座，它能即時顯示接在該插座的用電器的工作電壓和所耗電費等信息（插座本身消耗的電能由內(nèi)部電池提供），小明將裝有質(zhì)量為2.4kg、初溫為10℃水的電水壺插在該插座上，這時插座屏幕上顯示如圖乙所示，當水燒開至100℃時，屏幕顯示如圖丙所示，這段時間內(nèi)電水壺消耗的電能為______J，實際功率為______W，電水壺燒水的效率為______。[電費單價：0.5元/（kWh）；c水=4.2×103J/（kg℃）]

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個質(zhì)量為0.5kg，邊長為10cm的正方體物塊，g=10N/kg，求：

（1）物塊的密度；

（2）若將物塊浸沒在水中后松手，通過計算判斷該物塊的浮沉情況；

（3）物體松手后，在水中所受到的浮力。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明、小紅和小亮在做“探究影響導(dǎo)體的電阻大小因素”實驗時，做出了如下猜想。

猜想一：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長度有關(guān)。

猜想二：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)。

猜想三：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)。

實驗室提供了4根電阻絲，其規(guī)格、材料如下表所示

（1）如圖所示電路，閉合開關(guān)后，在M、N之間分別接上不同導(dǎo)體，通過觀察相關(guān)現(xiàn)象來比較導(dǎo)體電阻大小，小明、小紅和小亮對圖中的電路設(shè)計提出了自己的觀點：

小明認為：電流表是多余的，觀察燈泡的亮度就可以判斷導(dǎo)體電阻的大小。

小紅認為：燈泡是多余的，根據(jù)電流表示數(shù)的變化就可以判斷導(dǎo)體電阻的大小。

小亮認為：燈泡和電流表同時使用更好，因為燈泡可以保護電路，從而防止燒壞電流表。

你贊同_______(選填“小明”、“小紅”或“小亮”)的觀點。

（2）為了驗證猜想二，可依次把M、N跟________（選填“A、B、C、D”）的兩端相連，閉合開關(guān)，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根電阻絲電阻的大小。

（3）依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接，閉合開關(guān)，電流表的示數(shù)不同，分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小，可探究電阻跟_________的關(guān)系，其結(jié)論是_____________________________________。

（4）小麗在探究同樣的課題時，手邊只有一根電阻絲，那么，她利用這根電阻絲和上述電路，不能夠完成猜想______（選填“一”、“二”或“三”）的實驗驗證。

（5）以上方法在研究物理問題時經(jīng)常用到，被稱為控制變量法。下列4個實驗中沒有用到此方法的是 （ ）

A.探究電流與電壓、電阻的關(guān)系實驗

B.探究影響壓力作用效果的因素實驗

C.探究平面鏡成像的特點實驗

D.探究影響摩擦力大小的因素實驗

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】是探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān)的實驗裝置。將兩根阻值不等的電阻絲R1、R2串聯(lián)后分別放入兩個透明容器中，并封閉等量的空氣。通電前，A、B兩個u形管內(nèi)的液面相平。接通電源一分鐘后，通過R1、R2的電流分別為I1、I2，則（ ）。

A、I1>I2，A管中的液面較高 B、I1<I2，A管中的液面降低

C、I1=I2，A管中的頁面較高 D、I1=I2，A管中的液面較低

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在“測小車的平均速度”的實驗中，設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置：小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑，當小車到達A、B、C三處時電子表的顯示數(shù)字分別表示“小時：分：秒”如圖

（1）該實驗是根據(jù)公式______進行速度計算的。

（2）實驗中為了方便計時，應(yīng)使斜面的坡度較______（填“大”或“小”），以______測量時間的誤差（填“減小”或“增大”）。

（3）實驗前必須學(xué)會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點才開始計時，則會使所測AC段的平均速度vAC偏______（填“大”或“小”）。

（4）若s2的路程正好是全部路程的一半，則小車通過上半段路程的平均速度______m/s，小車通過上半程的速度vAB與小車在下半程的速度vBC相比vAB______vBC（填“大于”“小于”或“等于”），小車全程的平均速度是______m/s。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案