在表演臺上,某人聲稱具有特異功能——“不怕電”,他把燈泡接到家庭電路的兩根電線上,燈泡亮.取下燈泡后,他用雙手同時抓住這兩根電線,并讓別人用測電筆觸其肌膚,眾人見氖管發(fā)光而瞠目結(jié)舌.對此,某班同學展開討論后形成以下觀點,其中不正確的是

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A.這是偽科學的撞騙行為

B.此人也許真有不導電的特異功能

C.此人與大地之間一定有良好的絕緣

D.他去抓那兩根電線前,零線已被助手切斷

答案:B
解析:

當人體接觸220V電壓時,如果沒有良好的絕緣,會有較大的電流從人體流過,人很難承受這樣大的電流,所以此人與大地一定有良好絕緣,并且火線與零線之間沒有形成通路,即零線已斷開.這是利用科學的東西制造有特異功能的假相,是偽科學的,故A、C、D判斷正確,而B是不正確的.


提示:

人是否能觸電要看通過人體的電流.人與大地間有電壓,但不一定會形成電流.


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

在表演臺上,某人聲稱具有特異功能--“不怕電”.他把燈泡接到家庭電路的兩根電線上,燈泡亮.取下燈泡后,他用雙手同時抓住這兩根電線芯,并讓別人用測電筆觸其肌膚,眾人見氖管發(fā)光而瞠目結(jié)舌.對此,某班同學展開討論后形成以下觀點,其中正確的是(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

在表演臺上,某人聲稱具有特異功能——“不怕電”,他把燈泡接到家庭電路的兩根電線上,燈泡亮,取下燈泡后,他用雙手抓住這兩根電線芯,并讓別人用試電筆觸其肌膚,眾人見氖管發(fā)光而瞠目結(jié)舌.對此,某班同學展開討論后形成以下觀點,其中不正確的是


  1. A.
    這是偽科學的撞騙行為
  2. B.
    此人也許真有不導電的特異功能
  3. C.
    此人與大地之間一定有良好的絕緣
  4. D.
    他去抓那兩根電線前,零線已被助手切斷

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

在表演臺上,某人聲稱具有特異功能--“不怕電”.他把燈泡接到家庭電路的兩根電線上,燈泡亮.取下燈泡后,他用雙手同時抓住這兩根電線芯,并讓別人用測電筆觸其肌膚,眾人見氖管發(fā)光而瞠目結(jié)舌.對此,某班同學展開討論后形成以下觀點,其中正確的是( 。
A.這是偽科學的欺騙行為
B.此人也許真有不導電的特異功能
C.此人與大地之間一定有良好的絕緣
D.他去抓那兩根電線前,零線已被助手切斷

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科目:初中物理 來源:2010-2011學年新人教版八年級(下)期末物理試卷(邢生全)(解析版) 題型:選擇題

在表演臺上,某人聲稱具有特異功能--“不怕電”.他把燈泡接到家庭電路的兩根電線上,燈泡亮.取下燈泡后,他用雙手同時抓住這兩根電線芯,并讓別人用測電筆觸其肌膚,眾人見氖管發(fā)光而瞠目結(jié)舌.對此,某班同學展開討論后形成以下觀點,其中正確的是( )
A.這是偽科學的欺騙行為
B.此人也許真有不導電的特異功能
C.此人與大地之間一定有良好的絕緣
D.他去抓那兩根電線前,零線已被助手切斷

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科目:初中物理 來源:2011年中考物理總復習專題:生活用電(解析版) 題型:選擇題

在表演臺上,某人聲稱具有特異功能--“不怕電”.他把燈泡接到家庭電路的兩根電線上,燈泡亮.取下燈泡后,他用雙手同時抓住這兩根電線芯,并讓別人用測電筆觸其肌膚,眾人見氖管發(fā)光而瞠目結(jié)舌.對此,某班同學展開討論后形成以下觀點,其中正確的是( )
A.這是偽科學的欺騙行為
B.此人也許真有不導電的特異功能
C.此人與大地之間一定有良好的絕緣
D.他去抓那兩根電線前,零線已被助手切斷

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