A. | 誤差是測(cè)量中的錯(cuò)誤 | |
B. | 只要方法正確,儀器精良,誤差就可以消除 | |
C. | 選用精密的儀器,改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法,可減小誤差 | |
D. | 誤差是測(cè)量時(shí)態(tài)度不認(rèn)真而引起的 |
分析 所謂誤差是指測(cè)量值與真實(shí)值之間的差異,誤差與在測(cè)量過程中產(chǎn)生的錯(cuò)誤又不盡相同,錯(cuò)誤是指在測(cè)量過程中由于操作不規(guī)范不按照規(guī)定測(cè)量而產(chǎn)生的結(jié)果,錯(cuò)誤可以避免,只要規(guī)范測(cè)量,遵循儀器的使用規(guī)則可避免錯(cuò)誤,但是誤差不能消除,因?yàn)樗漠a(chǎn)生是與測(cè)量的人和測(cè)量的儀器的精密程度有關(guān),只能盡量的減小,不能消除.
解答 解:A、誤差與錯(cuò)誤是兩個(gè)不同的概念,其產(chǎn)生原因及特點(diǎn)均不相同,故A錯(cuò)誤;
B、方法正確,儀器精良,可以減小誤差,但不能消除誤差,故B錯(cuò)誤;
C、選用精密的儀器,改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法,利用多次測(cè)量取平均值等,可減小誤差,故C正確;
D、誤差是指測(cè)量值與真實(shí)值之間的差異,它的產(chǎn)生是與測(cè)量的人和測(cè)量的儀器的精密程度有關(guān),測(cè)量時(shí)態(tài)度不認(rèn)真往往引起的是錯(cuò)誤,而不是誤差,故D錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評(píng) 要掌握誤差和錯(cuò)誤的區(qū)別以及它們產(chǎn)生的原因,這是區(qū)分二者的關(guān)鍵.
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 成年人正常步行的速度是5m/s | |
B. | 重慶嘉陵江黃花園大橋主橋長(zhǎng)約1.2km | |
C. | 朗讀由30個(gè)字組成的一句話所用的時(shí)間為1s | |
D. | 一枚一元硬幣的厚度約為1.9cm |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 3km | B. | 30km | C. | 15km | D. | 35km |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 誤差是由于測(cè)量方法不正確造成的 | |
B. | 測(cè)量誤差是由于測(cè)量中的錯(cuò)誤操作造成的 | |
C. | 通過改進(jìn)測(cè)量方法,選擇更精密的測(cè)量?jī)x器可以消除誤差 | |
D. | 利用多次測(cè)量取平均值的方法可以減小誤差 |
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