1．用一根鋼棒靠近小磁針的某一極，結(jié)果小磁針被鋼棒吸引，由此可以確定（　�。�
A．鋼棒原來一定有磁性B．鋼棒原來一定沒有磁性
C．鋼棒原來不一定有磁性D．以上都不正確

分析 （1）磁鐵具有吸引鐵、鈷、鎳等磁性材料的性質(zhì)；
（2）同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引．

解答 解：
小磁針被鋼棒吸引過來，可能是鋼棒與小磁針的一端是異名磁極相互吸引，也可能是鋼棒與磁體相互吸引，所以鋼棒可能帶磁性，也可能不帶磁性，故C正確．
故選C．

點評 本題應(yīng)注意：（1）掌握磁體的吸引鐵、鈷、鎳等磁性材料的性質(zhì)；（2）掌握磁極間的相互作用規(guī)律．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

11．下表為一臺電烤箱的銘牌，其內(nèi)部簡化電路如圖所示，R1和R2均為電熱絲．
××牌電烤箱
額定電壓220V
額定
功率		高溫?fù)?/TD>1100W
低溫?fù)?/TD>440W
求：
（1）電烤箱在S1與S2均閉合時處于什么檔位？
（2）電路中R1的阻值；
（3）電烤箱在低溫?fù)跽９ぷ鲿r，電路中的電流和R2消耗的電功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．我國2010年10月13日發(fā)射了“神舟六號”宇宙飛船．載人返回艙脫離飛船成功返回地球安全著陸．返回艙在穿越地球大氣層疾速下降的過程中與空氣劇烈摩擦，其表面溫度急劇升高．并且打開減速傘使返回艙減速，這時返回艙的重力勢能減小，機械能減小，內(nèi)能增大．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．下列是勻速直線運動的是（　�。�
A．拋出的籃球B．正在啟動的火車
C．水平勻速直行飛行的飛機D．從高處墜落的石塊

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．勻速直線運動 是最簡單的機械運動，是指物體沿著直線做速度不變的運動．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．電磁鐵的磁性有無可以通過電流的有無來控制，電磁鐵的磁性強弱可以通過電流的強弱和線圈的匝數(shù)來調(diào)節(jié)，電磁鐵的極性可以通過改變電流的方向和線圈的繞法來控制．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．如圖所示，讀數(shù)時視線正確的是B（選填“A”或“B”），物體的長度為2.45cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．如圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有：杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個．
（1）實驗前，將杠桿中點置于支架上，調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡．
（2）然后，小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼，在B點處掛6個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡，于是小明便得出了杠桿的平衡條件為：F1L1=F2L2 ．而同組的娜娜認(rèn)為小明的結(jié)論不合理，是因為只有一次實驗，實驗結(jié)論具有偶然性．
（3）實驗結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因是：杠桿自身重力對實驗結(jié)論有影響．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．完成下列兩個小題：

（1）在探究“杠桿的平衡條件”實驗前，杠桿如圖甲所示，可將杠桿兩端的平衡螺母向右（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的好處是可以直接從杠桿上讀出力臂的大�。軛U平衡后，如圖乙所示，在杠桿B點掛3個相同的鉤碼，可在杠桿的D點掛4個相同的鉤碼，就可使杠桿重新在水平位置平衡．
（2）小李同學(xué)在探究“液體內(nèi)部壓強的特點”實驗中，發(fā)現(xiàn)用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜，U形管兩邊液柱的高度差變化始終小（選填“大”或“小”），表明壓強計氣密性差．更換器材后繼續(xù)實驗，他把金屬盒分別浸入到圖丙、丁中的兩種液體（水和酒精）中，發(fā)現(xiàn)圖丙中U形管兩邊液柱的高度差較小，由此判斷圖丙中的液體是酒精，其結(jié)論不可靠，原因是沒有控制金屬盒在液體中的深度相同．

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同步練習(xí)冊答案