如圖14所示，某人站在高處用100N的拉力把重240N的物體提高1m，則人克服重力所做的有用功為_______J，總功為______________J，該滑輪組的機械效率為_______。
240J      300J      80％
分析：由滑輪組的結(jié)構(gòu)得出承擔(dān)物重的繩子股數(shù)n，繩子自由端移動的距離s=nh．
（1）知道物體重和物體上升的高度，利用公式W=Gh求有用功；
（2）求出繩子自由端移動的距離s，知道拉力大小，利用W=Fs求總功．
（3）利用機械效率的公式求滑輪組的機械效率．
解答：解：（1）人克服重力所做的有用功：
W有=Gh=240×1m=240J．
（2）由圖知，繩子自由端移動的距離：
s=3h=3×1m=3m，
輪組做的總功：
W總=Fs=100N×3m=300J．
（3）滑輪組的機械效率：
η=×100%=×100%=80%．
故答案為：240，300，80%．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示為測量滑輪組機械效率的實驗裝置，鉤碼總重6N。

（1）實驗時要豎直向上      拉動彈簧測力計，由圖可知拉力大小為      N，若鉤碼上升的高度為8cm,則彈簧測力計向上移動       cm,該滑輪組的機械效率為       。
（2）若僅增加鉤碼的個數(shù)，該滑輪組有機械效率將       。（選填：“增大”、“減小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

某型號挖掘機的實物圖(甲)和作業(yè)范圍圖(乙)以及部分相關(guān)數(shù)據(jù)表，如下所示。挖掘機在4s內(nèi)將裝滿鏟斗的密度為1.6×l03kg／m3的泥土，從最大挖掘深度處送到位于最大卸料高度的裝載車上。g=10N／kg，求：

（1）挖掘機靜止在水平地面上不工作時（如圖甲），對地面的壓強。
（2）鏟斗內(nèi)泥土的質(zhì)量。
（3）移送泥土的過程中，挖掘機對泥土所做的功。
（4）移送泥土的過程中，發(fā)動機的總功率是40kW，此過程挖掘機的機械效率。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某實驗小組測一滑輪組機械效率的數(shù)據(jù)如下表：【7分】
實驗
次數(shù)
動滑輪
重G動/N
鉤碼重
G物/N
鉤碼上升
高度h物/m
直接將鉤碼
舉高做的功
W有用/J
動力F動/N
動力作用點移動距離
S動/m
使用滑輪組動力做的功
W總/J
滑輪組的機械效率
η
1
0.53
1
0.1
0.1
0.7
0.3
0.21
47.6%
2
2
0.1
0.2
1.1
0.3
0.33
60.6%
3
4
0.1
0.4
2
0.3
0.6
66.6%
 
(1)請你在圖中畫出本實驗的繞繩方法．【2分】

(2)根據(jù)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)：用同一滑輪組提升不同重物至同一高度，克服動滑輪
的重所做的額外功＿＿＿＿＿＿（相同/不同）；提升的物重增加時，克服
摩擦和繩重所做的額外功＿＿＿＿＿＿＿(變大/變小/不變)，滑輪組的機
械效率＿＿＿＿(變大/變小/不變)．
(3)多次改變提升的物重測量滑輪組的機械效率，目的是為了＿＿＿．
（填符號）
A．減小摩擦   B．多次測量取平均值減小誤差
C．獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律
(4)由本實驗＿＿＿（能/不能）推斷：任何機械的機械效率跟物重均有關(guān)．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

小強利用如圖13所示的滑輪組去拉物體，使重為2000N的物體A沿水平方向勻速移動了6m，若A所受地面的摩擦力f = 600N，小強所用拉力F ="250" N，該裝置的機械效率是多少？若物體A重為3000N，仍使用該滑輪組去拉，其機械效率將如何變化（要求說明其道理）？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

用如圖所示器材測滑輪組的機械效率。

（1）在圖上畫出滑輪組最省力的繞線方式。
（2）安裝好實驗器材后，記下鉤碼和拴住彈簧測力計的線端原先的位置，
（3）某同學(xué)正確測得鉤碼上升的高度為0.2m，鉤碼重1.5N，其他被
測和計算的數(shù)據(jù)如下表：
拉力F/N
拉彈簧測力計的線端通過距離S/m
有用功W有用/J
總功W總/J
0.6
0.4
0.3
0.24
上表中肯定錯誤的數(shù)據(jù)是            和          。
（4）若用上述裝置提起重1.5N的鉤碼，機械效率為?1；提起重3N的鉤碼，機械效率為?2，則?1      ?2（填“>”、“<”或“=”）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(13分)某同學(xué)在做“測定滑輪組機械效率”的實驗中
(1)他所準備的實驗器材有：滑輪，細繩，鐵架臺，直尺，鉤碼，還需        
(2)該同學(xué)實驗時，記錄的數(shù)據(jù)在表格中，請認真填寫所缺少的部分
物重/N
物體提高的高度/m
彈簧測力計讀數(shù)/N
繩自由端拉動距離/m
有用功/J
總功/J
機械效率
50
0.15
20
0.45
 
 
 
(3)實驗中彈簧測力計應(yīng)該做           運動．
(4)同學(xué)乙觀察并分析了甲的實驗后，認為甲的實驗中，可少用一種器材，少測兩個數(shù)據(jù)也能測出滑輪組的機械效率，通過和甲討論并經(jīng)過老師的認定，他的方案是可行的，請你分析一下，去掉的器材是什么？少測哪兩個數(shù)據(jù)？
答：去掉                   ；少測兩個數(shù)據(jù)是               ，                 ．
實驗中同學(xué)們又提出了下列假設(shè)．
假設(shè)1：滑輪組機械效率高低可能與動滑輪重有關(guān)
假設(shè)2：滑輪組機械效率高低可能與被提升的物重有關(guān)
假設(shè)3：滑輪組機械效率高低可能與物體提升高度有關(guān)
假設(shè)4：滑輪組機械效率高低可能與滑輪組繩子股數(shù)有關(guān)
一位同學(xué)設(shè)計了如圖所示的四個滑輪組，并將實際數(shù)據(jù)填入下表．（不填寫機械效率）

(5)根據(jù)實驗　　　　　　　(填①、②、③、④)可知，滑輪組機械效率高低與被提升物重有關(guān)．
(6) 據(jù)實驗②和④可知，滑輪組機械效率高低與　　　　　　　　　　無關(guān)．
(7)通過實驗可以發(fā)現(xiàn)，不同滑輪組提升相同重物時，動滑輪越重，機械效率越　 　　．
(8)要研究滑輪組機械效率高低是否與物體提升高度有關(guān)，應(yīng)該選用　　　　(選填“同一”或“不同”)滑輪組，提升同一重物到　　　　　(選填“相同”或“不同”)的高度去研究．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示是“測量滑輪組機械效率”的實驗裝置，鉤碼總重6N，實驗時要豎直向上勻速拉動測力計，由圖可知拉力大小為______N，若鉤碼上升的高度為8cm；滑輪組做的有用功是______J，該滑輪組的機械效率為______．（結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

（2分）（2014?湖北）某同學(xué)由于粗心，將放在廚房中一個裝有液化石油氣的氣罐打開后（沒有打著火），忘記將其關(guān)閉，過一會整個屋里都聞到刺鼻的氣味，這是　  　現(xiàn)象；高速公路服務(wù)區(qū)司機把大貨車停在水坑中，這是通過　 　方式給輪胎降溫．

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同步練習(xí)冊答案