【題目】小明和小華想要測定一段鐵路的長度，但沒有合適的刻度尺，他們查表得知聲音在空氣中傳播速度為340m/s，在鋼鐵中的傳播速度為5200m/s。于是兩人各站在欲測鐵路的一端，小華用錘子敲擊一下鐵軌，小明在另一端聽到兩次聲響，兩次聲響的間隔時(shí)間為3s，請問兩次聲響分別從哪里傳遞過來？這段鐵路有多長？

【答案】(1)鐵軌、空氣 （2）1092m

【解析】

(1)因?yàn)槁曇粼诠腆w中的傳播速度要比在氣體中的傳播速度快，所以第一次聽到的聲音是由鐵軌傳來的，第二次是由空氣傳來的；(2)設(shè)聲音在鐵軌中的傳播時(shí)間為t1，則在空氣中的傳播時(shí)間為t2＝t1+△t，∵v＝，且聲音在鐵軌中和空氣中傳播的距離相等，∴聲音傳播的距離：s＝v1t1＝v2(t1+△t)，∴聲音在鐵軌中的傳播時(shí)間：t1＝0.21s，所以鐵路的長度：s＝v1t1＝5200m/s×0.21s＝1092m，

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】曉軒同學(xué)在“探究冰和蠟的熔化規(guī)律”時(shí)，使用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示．

（1）要完成該實(shí)驗(yàn)，除了圖示的儀器外，還需要一種測量儀器是______ ．

（2）在實(shí)驗(yàn)過程中，每隔1min記下溫度計(jì)的示數(shù)，同時(shí)還要觀察冰和蠟的______ ．

（3）蠟在加熱過程中某一時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，溫度是______ ℃，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表，可以判斷蠟屬于______ （選填“晶體”或“非晶體”）；

（4）向試管中放入碎冰，根據(jù)加熱過程中記錄的數(shù)據(jù)畫出如圖丙所示溫度-時(shí)間圖象，熔化持續(xù)了______ min，CD段冰處于______ 態(tài)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在做“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)分別從圖中A、B兩套實(shí)驗(yàn)裝置中任選一套來完成實(shí)驗(yàn)。

（1）甲組同學(xué)從水溫升高到90℃時(shí)開始記錄數(shù)據(jù)，以后每隔1分鐘記錄一次水的溫度，直到水沸騰5分鐘為止，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示．分析表中的數(shù)據(jù)可知，甲組同學(xué)選擇的是_______（A或B）套裝置。

（2）實(shí)驗(yàn)后，甲組的同學(xué)對大家提出了這樣的疑問：如果不對水加熱，能讓水重新沸騰嗎？老師馬上將一杯停止沸騰的水放進(jìn)能抽氣的密閉玻璃罩中，如圖C所示，接通抽氣機(jī)電源，隨著玻璃罩中空氣的抽出，熱水居然沸騰起來。通過分析，同學(xué)們知道了發(fā)生此現(xiàn)象的原因是：抽氣機(jī)抽氣時(shí)，玻璃罩內(nèi)的氣壓____________（選填“增大”、“減小”或“不變”），水的沸點(diǎn)____________（選填“升高”、“降低”或“不變”），因此在不加熱的情況下，水能重新沸騰。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列四幅圖片中對應(yīng)物理知識的應(yīng)用，說法中錯(cuò)誤的是(　　)

A. 我國古代建筑上的龍角形鐵制裝飾物有預(yù)防雷擊的作用

B. 火力發(fā)電廠把燃料的內(nèi)能轉(zhuǎn)化成電能

C. 家庭使用的“穩(wěn)壓器”其作用是調(diào)節(jié)用電器兩端的電壓，使用電器正常工作

D. 若有人觸電時(shí)，“漏電保護(hù)器”會(huì)迅速切斷電流，對人身起到保護(hù)作用

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，當(dāng)開關(guān)閉合，L1、L2都發(fā)光，過一段時(shí)間后其中一盞燈突然熄滅，而電流表、電壓表的示數(shù)都不變，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是( )

A.L1短路 B.L2短路 C.L1斷路 D.L2斷路

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，這是小強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)的測牛奶密度的實(shí)驗(yàn)步驟及他的操作示意圖：

A．測出空杯子的質(zhì)量為m1（如圖A）；

B．將一袋牛奶倒一部分在空杯中，測得總質(zhì)量為m2（如圖B）；

C．將杯中的牛奶再倒入量筒中，測得其體積為V（如圖C）；

D．計(jì)算出牛奶的密度ρ．

（1）小強(qiáng)測得牛奶的質(zhì)量m= g；

（2）請你幫小強(qiáng)計(jì)算出牛奶的密度ρ= kg/m3；

（3）其實(shí)小強(qiáng)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟有明顯的瑕疵，由于往量筒中倒牛奶時(shí)不可能倒盡，因此按他設(shè)計(jì)的步驟測出的牛奶密度值將 （選填“偏大”或“偏小”）

（4）細(xì)心而聰明的你一定已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，只要調(diào)整一下操作順序就可以避免這一瑕疵，說說你調(diào)整后的操作順序 （請重新排列ABCD的順序）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，傾斜軌道上的滾動(dòng)體由A處自由釋放，向B處滾動(dòng)（不計(jì)摩擦及空氣阻力），所受重力的方向________________ ．有三位同學(xué)分別對此過程作了以下判斷，你認(rèn)為正確的是________________ （選填序號）．

①滾動(dòng)體在A處受力平衡；

②滾動(dòng)體在B處的勢能小于A處的勢能；

③滾動(dòng)體在A處的動(dòng)能大于B處的動(dòng)能．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，小明設(shè)計(jì)了如圖電路．

（1）在連接電路時(shí)發(fā)現(xiàn)，還缺少一個(gè)元件，他應(yīng)該在電路中再接入的元件是______．

（2）為粗略判斷a、b兩點(diǎn)間導(dǎo)體電阻的大小，可觀察_____．

（3）另有甲、乙兩位同學(xué)分別對小明的電路作了如下的改進(jìn)：甲把燈泡更換為電流表；乙在原電路中再串聯(lián)接入電流表．你認(rèn)為_______同學(xué)的改進(jìn)更好一些，理由是______________________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲同學(xué)騎自行車去看望乙同學(xué)，得知消息后，乙同學(xué)步行去迎接，接到后同車返回，整個(gè)過程他們的位置與時(shí)間的關(guān)系如圖所示，據(jù)圖可知正確的是

A. 兩同學(xué)在t=15min時(shí)相遇

B. 相遇前甲的速度是乙的4倍

C. 整個(gè)過程甲的平均速度是乙的2倍

D. 相遇后乙的速度是原來的1.5倍

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