如圖所示，甲、乙兩人都站在干燥的木凳上，丙站在地上與乙手拉手，上、下兩條裸露導(dǎo)線分別是照明電路的火線和零線，那么一定會(huì)觸電的是( )．

A. 甲

B. 乙、丙

C. 甲、丙

D. 甲、乙、丙

A 【解析】觸電有兩種，當(dāng)人體的不同部位分別接觸火線和零線時(shí)，或身體部位與火線接觸，另一部分與大地相通時(shí)，就會(huì)觸電，故甲一定會(huì)觸電的，乙只與零線相接，丙又站在大地上，是不會(huì)觸電的。故答案為A。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：人教版2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理下冊(cè) 第九章壓強(qiáng)單元測(cè)試 題型：填空題

一本物理課本平放在水平桌面上時(shí)對(duì)桌面的壓強(qiáng)約為100________(填單位)，它表示的物理意義是______________________________。

Pa 1m2的桌面受到的壓力為100N 【解析】一本物理課本平放在水平桌面上時(shí)對(duì)桌面的壓強(qiáng)約為100Pa；它表示的物理意義是：1m2的桌面受到的壓力為100N.

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)上冊(cè)階段復(fù)習(xí)：機(jī)械運(yùn)動(dòng)、聲現(xiàn)象單元檢測(cè)題 題型：填空題

如圖所示，鐵塊長(zhǎng)為 cm．

2.50 【解析】試題分析：使用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，要觀察是否從0刻度線量起，起始端沒(méi)從0開(kāi)始，要以某一刻度當(dāng)作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去前面的刻度即為物體長(zhǎng)度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位． 【解析】 由圖知： 刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表1mm，即刻度尺的分度值為1mm； 物體左側(cè)與1.00cm對(duì)齊，右側(cè)與3.5cm對(duì)齊，估讀為3.50...

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科目：初中物理 來(lái)源：蘇科版九年級(jí)物理下冊(cè)第十五章 電功和電熱 復(fù)習(xí)題 題型：作圖題

小明同學(xué)為了更好地學(xué)習(xí)，搬進(jìn)了新書(shū)房，可新書(shū)房缺少了一盞用拉線開(kāi)關(guān)控制的照明燈和一個(gè)可插風(fēng)扇的插座，請(qǐng)?jiān)趫D中為小明同學(xué)的正確接線設(shè)計(jì)一個(gè)完整的電路．

見(jiàn)解析所示 【解析】零線直接進(jìn)入燈泡；火線先接入開(kāi)關(guān)，再進(jìn)入燈泡相連，三孔插座的接法：左孔接零線；右孔接火線，如圖所示：

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科目：初中物理 來(lái)源：蘇科版九年級(jí)物理下冊(cè)第十五章 電功和電熱 復(fù)習(xí)題 題型：單選題

小明家新買(mǎi)一規(guī)格為“800 W”的電熱水壺，他經(jīng)過(guò)幾次使用后發(fā)現(xiàn)：晚飯后燒開(kāi)一壺水總比早晨燒開(kāi)一壺水所用的時(shí)間長(zhǎng)，你認(rèn)為主要原因是 ( )．

A. 晚間電熱水壺兩端的電壓低于早晨電熱水壺兩端的電壓

B. 晚間大氣壓升高，水的沸點(diǎn)升高，需要的熱量比早晨多

C. 晚間環(huán)境溫度比早晨的溫度偏低

D. 晚間燒水時(shí)熱量散失比早晨多

A 【解析】燒水的主要因素電水壺功率的大小，早飯時(shí)由于用戶少，用電量小，故電路中導(dǎo)線損耗的電壓較小，故加在電壺兩端的實(shí)際電壓高，此時(shí)電壺的功率較大，所以燒水所用時(shí)間較短，故A正確；而大氣壓、水的蒸發(fā)、溫度的變化等也會(huì)影響燒水的時(shí)間，但影響較微弱，都不是主要原因，故選A。

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)物理下冊(cè) 第八章 運(yùn)動(dòng)和力單元測(cè)試 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中，小明采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明向左盤(pán)和右盤(pán)同時(shí)加入一個(gè)質(zhì)量相等的砝碼時(shí)，木塊兩邊所受的拉力________(選填“相等”或“不相等”)，木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)。小明再把右盤(pán)中的砝碼換成一個(gè)質(zhì)量較大的砝碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止?fàn)顟B(tài)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是______________，于是他把木塊換成小車(chē)，并選擇較________(選填“光滑”或“粗糙”)的實(shí)驗(yàn)桌面，繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)。

(2)在左右兩盤(pán)放入質(zhì)量相等的砝碼，再將小車(chē)水平____________________________，松手后，觀察小車(chē)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。這樣做的目的是為了探究不在同一直線上的兩個(gè)力是否能平衡。

(3)小明用輕質(zhì)硬紙片代替圖中的木塊，兩端的小盤(pán)中加質(zhì)量相等的砝碼時(shí)，硬紙片保持靜止，用剪刀將硬紙片從中間剪開(kāi)，發(fā)現(xiàn)分開(kāi)后的硬紙片向相反方向運(yùn)動(dòng)，由此可以得出二力平衡的又一個(gè)條件：_______________________________________________。

相等 桌面與木塊有摩擦力 光滑 扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度 兩個(gè)力必須作用在同一物體上 【解析】 (1)由于左盤(pán)和右盤(pán)中砝碼的質(zhì)量相等，故木塊兩邊所受的拉力相等；小明再把右盤(pán)中的砝碼換成一個(gè)較重的砝碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止?fàn)顟B(tài)，所以木塊還受平衡力的作用；此時(shí)木塊有向右運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，桌面對(duì)木塊有向左的摩擦力，向左的拉力、向左的摩擦力與向右的拉力這三個(gè)力平衡；為減小摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，當(dāng)把木塊換成小車(chē)，應(yīng)選擇...

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)物理下冊(cè) 第八章 運(yùn)動(dòng)和力單元測(cè)試 題型：多選題

指尖陀螺是目前很流行的一種玩具(如圖甲所示)，該玩具中間是軸承，軸承內(nèi)有滾珠(如圖乙所示)，邊上有三個(gè)用密度較大的金屬制作的飛葉，撥動(dòng)飛葉后，飛葉可以繞軸在指尖上長(zhǎng)時(shí)間轉(zhuǎn)動(dòng)(如圖丙所示)。下列分析正確的是(　　)

A. 飛葉轉(zhuǎn)速變慢，慣性不變

B. 軸承內(nèi)有滾珠，利于減小摩擦

C. 飛葉被撥動(dòng)后旋轉(zhuǎn)是因?yàn)榱δ芨淖兾矬w的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

D. 陀螺對(duì)指尖的壓力和指尖對(duì)陀螺的支持力是一對(duì)平衡力

ABC 【解析】A. 飛葉在轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程中由于受到阻力作用，所以飛葉的轉(zhuǎn)速變慢；慣性大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，所以飛葉的慣性不變，故A正確；B. 軸承內(nèi)有滾珠，變滑動(dòng)摩擦為滾動(dòng)摩擦，有利于減小摩擦，故B正確；C. 飛葉被撥動(dòng)后旋轉(zhuǎn)是因?yàn)榱δ芨淖兾矬w的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故C正確；D. 陀螺對(duì)指尖的壓力和指尖對(duì)陀螺的支持力作用在不同的物體上，不是一對(duì)平衡力，故D錯(cuò)誤。故選ABC..

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)物理下冊(cè) 第八章 運(yùn)動(dòng)和力單元測(cè)試 題型：填空題

牛頓在伽利略等科學(xué)家的理論和實(shí)驗(yàn)研究的基礎(chǔ)上，總結(jié)出：一切物體在不受外力作用時(shí)，總保持 狀態(tài)或 狀態(tài)．

勻速直線運(yùn)動(dòng)；靜止 【解析】 試題分析：一切物體在沒(méi)有受到力的作用時(shí)，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，這就是牛頓第一定律，它是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)科學(xué)推理而得出的． 故答案為：勻速直線運(yùn)動(dòng)；靜止

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科目：初中物理 來(lái)源：北京市八年級(jí)期末考試物理試卷 題型：多選題

（多選）在一個(gè)紙筒（或是質(zhì)量較小的瓶子）中，把橡皮筋和配重螺母如圖所示裝配好（此時(shí)橡皮筋沒(méi)有發(fā)生扭轉(zhuǎn)形變）。讓紙筒在水平地板上向前滾動(dòng)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)紙筒自己還會(huì)滾動(dòng)回來(lái)，甚至可以來(lái)回滾動(dòng)幾次，最后停在水平地板上。在它來(lái)回滾動(dòng)的過(guò)程中。以下有關(guān)能量轉(zhuǎn)化的判斷，正確的是

A. 紙筒第一次向前滾動(dòng)的過(guò)程，主要是動(dòng)能轉(zhuǎn)化為橡皮筋的彈性勢(shì)能

B. 紙筒第一次向前滾動(dòng)的過(guò)程，主要是橡皮筋的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能

C. 紙筒來(lái)回滾動(dòng)的過(guò)程中，整個(gè)裝置的機(jī)械能總量不變

D. 紙筒來(lái)回滾動(dòng)的過(guò)程中，整個(gè)裝置的機(jī)械能總量不斷減小

AD 【解析】AB、紙筒向前滾動(dòng)時(shí)，配重螺母由于慣性不旋轉(zhuǎn)，使得橡皮筋擰緊在一起，橡皮筋的彈性形變?cè)龃�，其彈性�?shì)能增大，而紙筒向前滾動(dòng)得越來(lái)越慢，紙筒的動(dòng)能減小，所以，該過(guò)程主要是動(dòng)能轉(zhuǎn)化為彈性勢(shì)能，故A正確，B錯(cuò)誤； CD、紙筒來(lái)回滾動(dòng)的過(guò)程中，由于要克服摩擦做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，所以整個(gè)裝置的機(jī)械能總量不斷減小，故C錯(cuò)誤，D正確。 故選AD。

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