精英家教網(wǎng)在探究斜面機械效率的實驗中,如圖所示,是某同學(xué)用一塊長木塊,一端墊高做成斜角30°、高h為0.3m的斜面,現(xiàn)將重5N的木塊用彈簧測力計勻速拉到斜面頂端h的位置.此過程中彈簧測力計示數(shù)恒為3N,所用時間為12s.求:
(1)木塊從底端運動到頂端過程中的速度.
(2)木塊從底端運動到頂端過程中,拉力做功的功率.
(3)此斜面的機械效率.
分析:(1)根據(jù)勾股定理求出斜面的長度s,根據(jù)v=
s
t
求出速度;
(2)根據(jù)P=
W
t
=
Fs
t
=Fv求出拉力的功率;
(3)根據(jù)η=
W有用
W
=
Gh
Fs
求出斜面的機械效率.
解答:解:(1)斜角30°、高h為0.3m的斜面,根據(jù)勾股定理可知,斜面的長度s=2h=2×0.3m=0.6m,
木塊從底端運動到頂端過程中的速度:
v=
s
t
=
0.6m
12s
=0.05m/s;
(2)拉力的功率:
P=
W
t
=
Fs
t
=Fv=3N×0.05m/s=0.15W;
(3)斜面的機械效率:
η=
W有用
W
=
Gh
Fs
×100%=
5N×0.3m
3N×0.6m
≈83.3%.
答:(1)木塊從底端運動到頂端過程中的速度為0.05m/s;
(2)拉力做功的功率為0.15W;
(3)斜面的機械效率為83.3%.
點評:此題主要考查的是學(xué)生對速度、功率、機械效率計算公式的理解和掌握,注意變形公式的運用,基礎(chǔ)性題目.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

21、在探究斜面機械效率的實驗中,小明提出了“斜面的機械效率與斜面的傾斜程度有關(guān)”的猜想.
(l)要測量斜面的機械效率,除了長木板和木塊(如圖所示)外,還需要的主要測量工具是刻度尺和
彈簧測力計

(2)在實驗過程中,應(yīng)沿斜面向上拉動木塊,使其做
勻速直線
運動.
(3)要驗證以上猜想,需要控制不變的因素有:
同一木塊;同一木板

(4)斜面在我們生活中的應(yīng)用有
盤山公路
(只寫出一條即可).

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,在探究斜面機械效率的實驗中,把木塊沿斜面勻速拉動時,測得數(shù)據(jù)如下表:
木塊的重力G/N 斜面的高度h/m 沿斜面的拉力F/N 斜面長s/m
10 1 3 5
(1)斜面的機械效率=
66.67%
66.67%

(2)畫出木塊所受力的示意圖.
(3)摩擦是影響斜面機械效率的重要因素,把物體拉上斜面,就要克服物體和斜面間的摩擦力作額外功.如果斜面光滑程度相同,請對下面兩個問題做出正確判斷,并從物體受力情況的變化來分析影響斜面機械效率的原因
①如果斜面長度相同而高度增大,機械效率怎樣變化?為什么?
②如果斜面高度相同而長度增大,機械效率怎樣變化?為什么?

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學(xué)在“探究斜面機械效率”的實驗過程中,有以下猜想:
[猜想]
猜想一:斜面的機械效率可能與斜面的坡度有關(guān)
猜想二:斜面的機械效率可能與物體和斜面接觸
的粗糙程度有關(guān)
猜想三:斜面的機械效率可能與物體的重力有關(guān)
[實驗步驟]
(1)用測力計稱出物塊重為4N和鉤碼重為2N;
(2)將物塊放在斜面底端,用測力計拉動物塊,記下測力計示數(shù)F;
(3)用刻度尺測出物體移動距離S和上升高度h;
(4)在物塊上添加鉤碼,重復(fù)步驟2和步驟3,再做兩次,將數(shù)據(jù)記入表格.
記錄數(shù)據(jù)如下表所示:
物重
G/N
拉力
F/N
物體移動距離s/cm 物體上升高度h/cm 有用功W/J 總功W/J 機械效率η100%
1 4 2.88 80 40 1.6 2.30 69.57
2 6 4.40 80 40 2.4 3.52 68.19
3 8 5.80 80 40
(1)填入表格中第三次實驗所缺的三個數(shù)據(jù).
(2)實驗過程中,測力計拉物塊的方向應(yīng)與斜面
平行
平行
,并且為了讀數(shù)方便,測力計拉動物塊做
勻速
勻速
運動.
(3)上述實驗是用來驗證猜想
(選填“一”、“二”、“三”),通過對實驗數(shù)據(jù)的分析,可得出結(jié)論:
在斜面的坡度和斜面的光滑程度不變時,斜面的機械效率和物體的重力無關(guān)
在斜面的坡度和斜面的光滑程度不變時,斜面的機械效率和物體的重力無關(guān)

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)在探究斜面機械效率的試驗中,小明提出了“斜面的機械效率與斜面的傾斜程度有關(guān)”的猜想.
(1)要測量斜面的機械效率,除了長木板和木塊(如圖所示)外,還需要的主要測量工具是刻度尺和
 

(2)在試驗過程中,應(yīng)沿斜面向上拉動木塊,使其做
 
運動.作出此時木塊受到摩擦力的示意圖.
(3)要驗證以上猜想,需要控制不變的因素有:
 

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