15．將標(biāo)有“220V  100W”字樣的白熾燈泡，接在110V的電源上，燈泡消耗的實際功率為（　�。�
A．100WB．50WC．25WD．10W

分析 已知燈泡的額定電壓和額定功率，根據(jù)P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可求燈泡的電阻，再根據(jù)P=$\frac{{U}^{2}}{R}$求出燈泡接在110V的電源上時的實際功率．

解答 解：根據(jù)P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可得，燈泡的電阻：
R=$\frac{{{U}_{額}}^{2}}{{P}_{額}}$=$\frac{（220V）^{2}}{100W}$=484Ω，
燈泡接在110V的電源上時的實際功率：
P實際=$\frac{{{U}_{實際}}^{2}}{R}$=$\frac{{（110V）}^{2}}{484Ω}$=25W．
故選C．

點評 本題考查了電功率公式的靈活應(yīng)用，是一道基礎(chǔ)題目．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．當(dāng)化學(xué)電池對外供電時，在化學(xué)電池內(nèi)部發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，形成大量的正負(fù)電荷，正電荷聚集到電池的正極，負(fù)電荷聚集到電池的負(fù)極，因此，在電池內(nèi)部電流的方向是從電池的正極到負(fù)極．用在干燥的頭發(fā)上梳過的塑料梳子靠近細(xì)細(xì)的水流，會觀察到如圖所示的驚奇的現(xiàn)象．這是由于梳子摩擦后帶上了電荷，會吸引細(xì)細(xì)的水流；當(dāng)梳子靠近帶負(fù)電的小球．小球被排斥．說明梳子帶負(fù)電．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．關(guān)于家庭電路，下列說法中正確的是（　�。�
A．在家庭電路中，同時工作的用電器越多，總電阻越大
B．家庭電路中用電器的實際功率越大，電路中的總電流越小
C．家庭電路路中不安裝保險絲，發(fā)生短路時，會因為為通過用電器的電流過大而燒毀用電器
D．電爐子工作時，電爐絲很熱，而連接電爐子的導(dǎo)線并不熱，是因為導(dǎo)線的電阻較小

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．通電導(dǎo)體在磁場中受到的力的方向與電流方向和磁場方向有關(guān)．當(dāng)改變其中一個方向時，導(dǎo)體的受力方向?qū)⒏淖儯ㄟx填“改變”或“不改變”，下同），若兩個方向都改變時，導(dǎo)體的受力方向?qū)⒉桓淖儯?/div>

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．用手拍桌面，手會感到疼，這說明物體間力的作用是相互的；用力捏一下空易拉罐，易拉罐變扁了，這說明力可以使物體發(fā)生形變；停在地面上的足球受到一對平衡力是草地對球的支持力和球的重力．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．把一密度為0.9×103kg/m3，體積為50000cm3橫截面積50cm2的圓柱體，放在1m2的水平桌面的中央，則桌面受到的壓力450N，桌面的壓強(qiáng)9×104Pa，若將圓柱體沿豎直方向截取一半，對桌面的壓強(qiáng)9×104Pa． （g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．小明家里現(xiàn)點亮了一盞照明燈，當(dāng)小明打開電視機(jī)看電視時，以下說法正確的是（　�。�
A．電路中的總電流變大B．電路中的總電壓變大
C．電路中的總電阻變大D．電路中的總功率變小

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．小悅想知道醬油的密度，于是她和小華用天平和量筒做了如下實驗：
（1）將天平放在水平臺上，把游碼放在標(biāo)尺左端零刻線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側(cè)，要使橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向左（選填“右”或“左”）調(diào)．
（2）用天平測出空燒杯的質(zhì)量為17g，在燒杯中倒入適量的醬油，測出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示，將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積如圖乙所示，則燒杯中醬油的密度為1.125g/cm3．
（3）小悅用這種方法測出的醬油密度會偏大（選填“偏大”或“偏小”）．
（4）小華不小心將量筒打碎了，老師說只用天平也能測量出醬油的密度．于是小華添加兩個完全相同的燒杯和適量的水，設(shè)計了如下實驗步驟，請你補(bǔ)充完整．
①調(diào)好天平，用天平測出空燒杯質(zhì)量為m0．
②將一個燒杯裝滿水，用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為m1．
③用另一個燒杯裝滿醬油，用天平測出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2．
④則醬油的密度表達(dá)式ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}{ρ}_{水}$（已知水的密度為ρ水）．
（5）小悅針對（4）中小華的實驗設(shè)計進(jìn)行評估后，認(rèn)為小華設(shè)計的操作過程有不妥之處，你認(rèn)為該不妥之處是：燒杯裝滿水，易灑出，不方便操作．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖所示是某實驗小組同學(xué)探究“平面鏡成像特點”的實驗情景：

（1）該小組同學(xué)應(yīng)該選取兩根相同（選填“相同”或“不相同”）的蠟燭做實驗；點燃蠟燭A，在玻璃板后面移動蠟燭B，直到看上去與蠟燭A的像完全重合，此現(xiàn)象明說明像與物體大小相等．
（2）如圖乙是該小組的實驗記錄，通過分析它們發(fā)現(xiàn)像與物到玻璃板的距離相等，像與物的連線與玻璃板垂直．
（3）該小組實驗的不足之處是一次實驗不能得出規(guī)律．
（4）此實驗不能用平面鏡進(jìn)行，是因為平面鏡不透光，不能確定像的位置．
（5）在下面空白處，幫該小組設(shè)計驗證平面鏡成像是虛像的方案．

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