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探究：通電導體在磁場中受力的大小跟電流大小的關系．
答案：略
解析：

(一)提出問題

通電導體在磁場中受到力的作用，受力的大小跟電流大小有無關系？若有關系是什么樣的關系呢？

(二)猜想與假設

可能跟電流大小有關，并且電流越大，受到的力越大．

(三)設計實驗

實驗中需要用到電源，開關，滑動變阻器，待測導線，將它們逐個串聯(lián)起來．在實驗中還要用到蹄形磁鐵，使待測導線垂直于磁場方向．

(四)實驗

按照圖所示連成電路后，閉合開關，移動滑動變阻器的滑片，以改變電流的大小，觀察導線的擺角的改變情況．

(五)分析與論證

移動滑動變阻器的滑片，使電路中的電流增大，則觀察到擺角增大，說明導線受到的力大；再移動滑動變阻器的滑片，使電路中的電流減小，觀察到擺角減小，說明導線受到的力�。�

(六)結論

垂直于磁場方向的通電直導線，受到的磁場的作用力的大小跟導線中電流的大小有關，電流大，受到的磁場力大；電流小，受到的磁場力�。�


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

晶晶學習了通電導體在磁場中受力運動后，就想：通電導體在磁場中受力的大小與什么有關呢？她找到幾個要好的同學開始了討論和猜想：既然電流有大小之分、磁場有強弱之分，那么通電導體在磁場中受力的大小是否與這兩者有關呢？于中她們開始做實驗，首先按照課堂上探究通電導體在磁場中受力運動的實驗裝置重新安裝了儀器，并且多串聯(lián)了一個滑動變阻器和電流表，以便改變通過導體的電流大小，閉合電路后先逐漸增大電流，觀察導體的運動情況，發(fā)現(xiàn)通電導體在磁場中受力運動的速度變大了；然后她又保持電流大小不變，換用磁性強的磁鐵來實驗，發(fā)現(xiàn)通電導體在磁場中受力運動的速度也變大．
根據(jù)你剛才的閱讀，請回答下列問題：
（1）晶晶從自己的實驗中得出什么結論？
（2）她們在實驗中主要用了哪兩種研究方法？在文章中是如何體現(xiàn)的？
（3）要想讓電動機機運轉的更快，可以采取哪些措施？寫出兩點即可．
（4）請你解釋一下當電池用的時間久了，錄音機為什么拉不動錄音帶？

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科目：初中物理 來源： 題型：

28、（1）如圖所示的實驗叫奧斯特實驗，比較甲和乙兩個實驗，可得出的結論是
通電導線的周圍存在磁場
．比較甲和丙兩個實驗，可得出的結論是
通電導線產生的磁場的方向與電流的方向有關
．

（2）如圖所示的裝置可以探究
通電導體在磁場中受到力的作用
，這是
電動機
的工作原理（選填“發(fā)電機”或“電動機”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

回顧性實驗與探究
（1）探究電磁感應現(xiàn)象與感應電流方向的影響因素：
實驗

過程

現(xiàn)象		 ①在如圖所示的裝置中，閉合開關，讓導體不動，電流表的指針不偏轉，讓導體向上或者向下移動，電流表指針
不偏轉
不偏轉
；讓導體左右移動，電流表指針
偏轉
偏轉
．
②改變磁場中導體的運動方向，會發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉方向
改變
改變
．（改變 或  不改變）
③改變
磁場方向
磁場方向
，電流表的指針的偏轉方向會改變．
結論

應用		      閉合電路
中的一部分
中的一部分
導體，在
磁場
磁場
中做
切割磁感線
切割磁感線
運動時，導體中會產生
感應電流
感應電流
，這種現(xiàn)象叫
電磁感應
電磁感應
．此電流的方向與
導體運動方向
導體運動方向
和
磁場方向
磁場方向
有關．
此現(xiàn)象中，
機械
機械
能轉化為
電
電
能．據(jù)此制成了
發(fā)電機
發(fā)電機
．
（2）電磁鐵的磁性強弱與線圈匝數(shù)的關系
方法
與
步驟		 ①在兩個大鐵釘上用
涂有絕緣漆的導線
涂有絕緣漆的導線
分別繞制50匝、100匝，制作兩個電磁鐵．
②按照圖把兩個電磁鐵連到電路里，閉合開關后，
試著用電磁鐵吸引小鐵釘，并將觀察到的情況記錄在設計的表格中．
現(xiàn)象/
表格
次數(shù) 線圈匝數(shù)
1 50
2 100
請將表格中的最后一欄填寫完整．
結論 電磁鐵的
電流
電流
一定時，線圈匝數(shù)越多的電磁鐵磁性越強．
（3）探究磁場對電流的作用：
實驗過程 如圖，閉合開關，導體ab向右運動，說明通電導體在磁場中受到力的作用；將電源的正負極對調后，閉合開關，導體ab向左運動．這說明通電導體的受力方向與
電流
電流
方向有關．
應用 此現(xiàn)象中，電能轉化為
機械
機械
 能；據(jù)此制成了
電動機
電動機
．

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科目：初中物理 來源：物理教研室 題型：067

探究：通電導體在磁場中受力的大小跟電流大小的關系．

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