9．通過計算判斷：一根最多能承受9×103N拉力的鋼繩，能否吊起體積是0.4m3，密度為2.5×103kg/m3的石塊？（g=10N/kg）

分析 已知石塊的體積和密度，根據(jù)公式m=ρV可求質(zhì)量，進(jìn)一步算出重力，再與繩子能承受的力相比較．

解答 解：石塊重力G=mg=ρVg=2.5×103kg/m3×0.4m3×10N/kg=1×104N＞9×103N；
因此不能吊起此石塊．
答：不能吊起此石塊．

點評 本題考查重力和質(zhì)量的計算，關(guān)鍵是公式的應(yīng)用和求石塊的質(zhì)量，求石塊的質(zhì)量是本題的重點，總起來說本題比較簡單．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

19．如圖所示，小胡同學(xué)用30牛的水平向左的力F推動重為200牛的超市購物車，購物車在15秒內(nèi)沿水平方向勻速前進(jìn)了10米．求：
（1）購物車所受的摩擦阻力f；
（2）推力F在這過程中所做的功W；
（3）對應(yīng)的功率P．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．將塑料繩的一端扎緊，用干燥的手從上向下捋幾下，觀察到如圖所示的現(xiàn)象，這是因為塑料絲帶了電荷同種（選填“同種”或“異種”）．毛皮摩擦橡膠棒使毛皮帶，是因為的電子轉(zhuǎn)移到了橡膠棒上．可見，摩擦起電的實質(zhì)是電子發(fā)生了轉(zhuǎn)移．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．對于吊在天花板上靜止的電燈，下列說法正確的是（　　）
A．繩對燈的拉力和燈受到的重力是一對平衡力
B．繩對燈的拉力和燈對繩的拉力是一對平衡力
C．繩對天花板的拉力和燈受到的重力是一對相互作用力
D．繩對天花板的拉力和燈對繩的重力是一對平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

4．如圖所示，用筆畫線代替導(dǎo)線將電燈、開關(guān)和插座正確接入．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．在學(xué)習(xí)“運(yùn)動和力的關(guān)系”時，我們曾追隨著物理學(xué)家的足跡，設(shè)計過這樣的“斜面”實驗：
（1）如圖所示，讓小車從斜面滑下后沿水平面運(yùn)動，是為了使小車在水平面運(yùn)動時，豎直方向上受到的重力和支持力相平衡，相當(dāng)于小車只受水平方向上的摩擦力．
（2）每次都讓小車從同一斜面的同一位置由靜止開始滑下，是為了使小車在滑到底端時具有相同的速度．
（3）減小圖中水平面的粗糙程度，比較小車在不同表面滑行的最大距離，可以得出：在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的摩擦力越小，小車運(yùn)動的越遠(yuǎn)．
（4）進(jìn)一步推理可知，若水平面絕對光滑，則小車將一直保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．汽車在平直公路上行駛，它受到的阻力大小不變，若發(fā)動機(jī)的功率保持恒定，汽車在加速行駛的過程中，它的牽引力F將減�。ㄟx填“增大”、“減小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．小明同學(xué)參加社會實踐活動時拾到一個小金屬零件，他很想知道這個零件是什么材料做成的，就把它帶回學(xué)校利用天平、量筒和水來測定這個零件的密度．具體操作如下：
（1）用調(diào)節(jié)好的天平測零件的質(zhì)量．天平平衡時，砝碼的質(zhì)量及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示，用量筒測得零件的體積如圖乙所示，則零件的體積為20cm3，由此可算得小金屬零件的密度為2.37×103  kg/m3．
（2）小金屬零件磨損后，其密度將不變（選填“變大”“不變”或“變小”），你判斷的理由是密度是物質(zhì)的一種特性，其大小與物體的質(zhì)量和體積無關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．在如圖所示的電路中，除電阻R1、R2可能存在斷路故障外，其它元件均完好．請根據(jù)下列要求，寫出查找故障的操作方法及相應(yīng)可觀察到的現(xiàn)象．
（1）查找R1是否斷路：閉合S1，斷開S2，若電流表有示數(shù)，則R1完好．
（2）查找R2是否斷路：先閉合S1再閉合S2，若電流表示數(shù)保持不變，則R2斷路．

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