5．以下實(shí)例中，屬于增大壓強(qiáng)的是（　�。�
A．在鐵軌下面鋪枕木B．大型載重車(chē)裝有很多車(chē)輪
C．書(shū)包背帶做得較寬D．鐵釘?shù)念^部做得很尖

分析 壓強(qiáng)大小跟壓力大小和受力面積大小有關(guān)．
增大壓強(qiáng)的方法：是在壓力一定時(shí)，通過(guò)減小受力面積來(lái)增大壓強(qiáng)；是在受力面積一定時(shí)，通過(guò)增大壓力來(lái)增大壓強(qiáng)．
減小壓強(qiáng)的方法：是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng)；是在受力面積一定時(shí)，通過(guò)減小壓力來(lái)減小壓強(qiáng)．

解答 解：A、在鐵軌下面鋪枕木，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng)；故A不合題意；
B、大型載重車(chē)裝有很多車(chē)輪，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng)；故B不合意題；
C、書(shū)包背帶做得較寬，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng)；故C不合題意；
D、鐵釘?shù)念^部做得很尖，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)減小受力面積來(lái)增大壓強(qiáng)；故D符合題意．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 掌握壓強(qiáng)大小的影響因素，利用控制變量法解釋生活中有關(guān)增大和減小壓強(qiáng)的問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．某小組三位同學(xué)發(fā)現(xiàn)鐘擺的擺動(dòng)似乎是有規(guī)律的．于是他們?cè)诩?xì)繩下面掛一小球制成了單擺，研究在擺動(dòng)角度θ不大的情況下，單擺來(lái)回?cái)[動(dòng)一次所用的時(shí)間（擺動(dòng)周期T）與哪些因素有關(guān)，如圖所示，l為單擺的擺長(zhǎng)，m為單擺擺球的質(zhì)量．為了減小誤差，三位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中每次測(cè)量單擺擺動(dòng)30次（30T）的時(shí)間．丙同學(xué)在甲、乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別記錄在如表中．為了進(jìn)一步探究單擺的擺動(dòng)規(guī)律，他們進(jìn)行了適量的運(yùn)算，將結(jié)果記錄在如表的后三列中．
同學(xué)實(shí)驗(yàn)序號(hào)l（米）M（克）θ（度）30T（秒）　l2（米2）[$\sqrt{l}$（米） $\frac{1}{2}$]l×m（米•克）
甲11.0304601.001.030
21.0404601.001.040
31.0504601.001.050
乙41.0303601.001.030
51.0304601.001.030
61.0305601.001.030
丙70.8304540.640.924
81.0404601.001.040
91.2503661.441.160
（1）三位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中都要測(cè)量單擺擺動(dòng)30個(gè)周期的時(shí)間，目的是減小實(shí)驗(yàn)誤差．
（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2與3，可知甲同學(xué)得出的結(jié)論是：當(dāng)單擺的擺長(zhǎng)和擺動(dòng)角度相同時(shí)，單擺的周期與擺球的質(zhì)量無(wú)關(guān)（選填“有關(guān)”、“無(wú)關(guān)”）．
（3）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)4、5與6，可知乙同學(xué)研究的是：?jiǎn)螖[的周期與擺球擺動(dòng)角度的關(guān)系，他得出的結(jié)論是：當(dāng)單擺的擺長(zhǎng)和擺球質(zhì)量相同時(shí)，單擺的周期與擺動(dòng)角度無(wú)關(guān)．
（4）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)7、8與9中單擺的周期與擺長(zhǎng)的關(guān)系，可知丙同學(xué)得出的結(jié)論是：?jiǎn)螖[的周期與單擺擺長(zhǎng)有關(guān)．
（5）進(jìn)一步綜合分析單擺的周期與表中后三列經(jīng)運(yùn)算后得到的數(shù)據(jù)關(guān)系，可歸納得出的結(jié)論是：?jiǎn)螖[的周期與$\sqrt{l}$成正比．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．小球從高處下落到豎直放置的輕彈簧上（如圖甲），在剛接觸輕彈簧的瞬間（如圖乙），速度為5m/s．將彈簧壓縮到最短（如圖丙）的整個(gè)過(guò)程中，小球的速度v和彈簧縮短的長(zhǎng)度△L之間的關(guān)系如圖丁所示，其中A為曲線(xiàn)的最高點(diǎn)．已知該輕彈簧每受到0.2牛的壓力就縮短1厘米，并且輕彈簧在受到撞擊到壓縮到最短的整個(gè)過(guò)程中始終發(fā)生彈性形變．

（1）從小球接觸彈簧到將彈簧壓縮至最短的過(guò)程中，小球動(dòng)能的變化情況是先變大后變小，小球機(jī)械能的變化情況是變�。�
（2）實(shí)驗(yàn)中所用小球的質(zhì)量為0.1kg，全過(guò)程中，彈簧中彈力的最大值為8.14N．
（3）如圖，當(dāng)彈簧的壓縮量最大時(shí)，小球的速度為0，此時(shí)，小球處于非平衡（填“平衡”或“非平衡”）態(tài)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．小華總結(jié)兩年來(lái)所做的物理探究實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)．
（1）當(dāng)要研究的物理量不易直接測(cè)量時(shí)，都要想辦法把它們的大小間接表示出來(lái)．如圖所示實(shí)驗(yàn)是讓木塊在水平面上做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，通過(guò)讀取彈簧測(cè)力計(jì)上的示數(shù)間接知道摩擦力的大小．根據(jù)二力平衡知識(shí)可知，木塊所受的滑動(dòng)摩擦力為2.8N．
（2）當(dāng)要研究的物理量與多個(gè)因素有關(guān)時(shí)，都要采用控制變量法．如圖所示實(shí)驗(yàn)研究摩擦力的大小與壓力大小關(guān)系，就要多次改變壓力，同時(shí)保持接觸面的粗糙程度不變；
（3）小華將木塊沿豎直方向截去一半后，測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉?lái)一半．他由此得出：滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減�。阏J(rèn)為他的探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是沒(méi)有保持壓力不變．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．燃?xì)鉄崴魇怯锰烊粴庾鳛槿剂辖o水加熱的，已知天然氣的熱值為4.0×107J/m3，完全燃燒2m3的天然氣可以獲得8.0×107J的熱量．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

10．在物理上，可以用公式f=μFN來(lái)計(jì)算滑動(dòng)摩擦力的大小，其中f表示摩擦力，F(xiàn)N表示壓力，μ叫動(dòng)摩擦因數(shù)．如圖所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上質(zhì)量為500g的滑塊通過(guò)輕繩繞過(guò)定滑輪，繩的另一端懸掛托盤(pán)，已知托盤(pán)質(zhì)量為50g，當(dāng)添加的砝碼質(zhì)量達(dá)到150g時(shí)，滑塊恰好做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)．
（1）請(qǐng)證明滑塊受到的摩擦力f大小等于砝碼盒托盤(pán)的總重力G總．（提示：繩對(duì)滑塊的拉力和繩對(duì)托盤(pán)拉力大小相等，記為F）．
（2）求滑片與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ的大�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．如圖所示，為應(yīng)對(duì)霧霾，保證學(xué)生正常上課，全熱交換新風(fēng)系統(tǒng)逐步進(jìn)入教室，全熱交換新風(fēng)系統(tǒng)配置了雙離心式風(fēng)機(jī)和整體式平衡風(fēng)閥，系統(tǒng)從室外引入新鮮空氣，同時(shí)將收集的室內(nèi)渾濁氣流排出，在不開(kāi)窗的情況下完成室內(nèi)空氣置換，提高室內(nèi)空氣品質(zhì)，新風(fēng)氣流和從室內(nèi)排出的渾濁氣流在新風(fēng)系統(tǒng)內(nèi)的熱交換核心處于進(jìn)行能量交換，在交換系統(tǒng)中，通過(guò)傳熱板兩端不同溫度空氣的流動(dòng)與熱傳導(dǎo)來(lái)交換能量，熱回收率可達(dá)80%，大大降低了從室外引入新鮮空氣對(duì)室內(nèi)舒適度、空調(diào)負(fù)荷的影響．在交換系統(tǒng)中輸入空氣內(nèi)能改變的方式是熱傳遞，一臺(tái)額定功率為150W的新風(fēng)系統(tǒng)正常工作時(shí)的電流約為0.68A．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．“吃魚(yú)不如取魚(yú)樂(lè)”在釣魚(yú)時(shí)，�？吹酱篝~(yú)被拉離水面的過(guò)程中釣魚(yú)竿被大魚(yú)拉彎而像一把彎曲的弓，使魚(yú)竿彎曲的力的施力物體是（　�。�
A．魚(yú)B．地球C．魚(yú)線(xiàn)D．釣魚(yú)的人

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．在課外實(shí)距活動(dòng)中，用閃光照相機(jī)探究紙錐豎直下落的運(yùn)動(dòng)情況，照相機(jī)每隔0.2s曝光一次．

（1）小芳所在的興趣小組拍下的照片如圖1所示，由此可以判斷紙錐下落的速度變化情況是先變大后不變（選填“不變”“先變大后不變”或“一直變大”），若測(cè)得紙錐在A、C兩位置間的實(shí)際距離為12.80cm，則AC過(guò)程中，紙錐的速度為0.32m/s．
（2）小組間交流時(shí)，發(fā)現(xiàn)不同小組測(cè)得紙錐下落的最大速度不同．
①請(qǐng)你猜想影響最大速度的因素可能是紙錐的質(zhì)量．（寫(xiě)出一個(gè)影響因素）
②為了驗(yàn)證你的猜想，簡(jiǎn)要的做法是在其他條件不變時(shí)換用質(zhì)量不同的紙錐，分別測(cè)出其下落的最大速度，觀察紙錐下落最大速度與質(zhì)量的關(guān)系．
（3）如圖2所示，四個(gè)速度隨時(shí)間變化的圖象，能反映出該紙錐下落運(yùn)動(dòng)情況的是A（選填圖中的選項(xiàng)字母）

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同步練習(xí)冊(cè)答案