分析 (1)當(dāng)滑塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)時(shí),根據(jù)二力平衡的知識(shí),此時(shí)滑塊受到的摩擦力等于繩子的拉力,即托盤(pán)和砝碼的總重力;
(2)根據(jù)公式μ=$\frac{f}{N}$求滑片與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ的大小.
解答 解:
(1)當(dāng)滑塊恰好做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),滑塊在水平方向上受到水平向右的拉力F和水平向左的摩擦力f是一對(duì)平衡力,所以f=F;
砝碼和托盤(pán)也在做勻速直線運(yùn)動(dòng),則繩對(duì)托盤(pán)的拉力和砝碼和托盤(pán)的總重力是一對(duì)平衡力,即F=G總;
已知繩對(duì)滑塊的拉力和繩對(duì)托盤(pán)拉力大小相等,所以滑塊所受摩擦力f=F=G總=m總g;
(2)滑塊對(duì)水平木板的壓力為:FN=G滑=m滑g=0.5kg×10N/kg=5N;
滑塊受到的摩擦力為:f=G總=m總g=(0.05kg+0.15kg)×10N/kg=2N;
由f=μFN可得,滑塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù):μ=$\frac{f}{{F}_{N}}$=$\frac{2N}{5N}$=0.4.
答:
(1)見(jiàn)解答過(guò)程;
(2)滑塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.4.
點(diǎn)評(píng) 本實(shí)驗(yàn)根據(jù)物體受平衡力做勻速直線運(yùn)動(dòng)的原理測(cè)量摩擦力,平時(shí)訓(xùn)練中一定要加強(qiáng)應(yīng)用基本規(guī)律解決實(shí)際問(wèn)題的能力,強(qiáng)調(diào)知識(shí)的活學(xué)活用.
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A. | 在鐵軌下面鋪枕木 | B. | 大型載重車(chē)裝有很多車(chē)輪 | ||
C. | 書(shū)包背帶做得較寬 | D. | 鐵釘?shù)念^部做得很尖 |
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A. | 一般普通教室的層高約3m左右 | |
B. | 我們教室內(nèi)所使用課桌的高度約為1.4m | |
C. | 一般人騎自行車(chē)的速度可以達(dá)到5m/s | |
D. | 一般人正常步行的速度約為1.2m/s |
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