【題目】為研究不同物質(zhì)的吸熱能力,某同學(xué)用兩個完全相同的酒精燈,分別給質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體同時加熱,如圖1.分別記錄加熱時間和升高的溫度,根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出了兩種液體的溫度隨時間變化的圖象,如圖2.
(1)根據(jù)圖象,某同學(xué)認(rèn)為:“加熱相同的時間時,甲升高的溫度高一些,這說明甲吸收的熱量多一些.”這位同學(xué)的判斷是否正確?請說明理由.
(2)要使甲、乙升高相同的溫度,應(yīng)給加熱更長的時間,這說明的吸熱能力強(qiáng)些.
(3)如果已知甲的比熱容是1.8×103J/(kg℃),則乙的比熱容是J/(kg℃).
【答案】
(1)解:用兩個完全相同的酒精燈加熱相同的時間,酒精燈放出的熱量是相等,甲和乙吸收的熱量也是相等的
(2)乙;乙
(3)2.4×103
【解析】解:(1)在研究不同物質(zhì)的吸熱能力實(shí)驗(yàn)時,用到控制變量法和轉(zhuǎn)換法,用相同的酒精燈加熱目的是使在相同的時間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同,所以加熱相同的時間時,甲乙吸收的熱量相同,這位同學(xué)的判斷不正確;
(2)由圖中的圖像可以看出,在溫度相同時,對應(yīng)的時間乙的時間大于甲的時間,所以要使甲、乙升高相同的溫度,應(yīng)給乙加熱更長的時間,在升高溫度相同時,加熱時間長的吸收熱量多,從而說明乙的吸熱能力強(qiáng)些;
(3)在加熱4分鐘時甲乙吸收熱量相同,甲升高40℃,乙升高30℃,又質(zhì)量相等,故乙的比熱容是甲的倍,甲的比熱容為1.8×103J/(kg℃),所以乙的比熱容為2.4×103J/(kg℃).
故答案為:(1)用兩個完全相同的酒精燈加熱相同的時間,酒精燈放出的熱量是相等,甲和乙吸收的熱量也是相等的;(2)乙;乙;(3)2.4×103 . (1)酒精燈相同,加熱時間相同時,物體吸收的熱量相同.
(2)質(zhì)量和升高相同的溫度,吸熱多的比熱容就大.
(3)根據(jù)Q吸=cm(t-t0)可知在質(zhì)量和吸收熱量相同時,比熱容和溫度的變化值成反比,據(jù)此求出乙的比熱容.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,當(dāng)開關(guān)S閉合后,電流表A1和A2的示數(shù)之比為3:2,則R1和R2的阻值之比為 ,R1和R2消耗的電功率之比為
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【題目】重慶高速路網(wǎng)全面推行區(qū)間測速以來,車輛超速行駛得到了一定遏制.如圖所示,一輛小汽車進(jìn)入測速路段后,乘客發(fā)現(xiàn)測速提示牌往后退,他是以 為參照物.測速設(shè)備測得小汽車在通過9.45km的測速區(qū)間用時270s,其平均速度為 km/h.根據(jù)該路段限速100km/h的規(guī)定,該車駕駛員受到了相應(yīng)處罰.
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【題目】小張同學(xué)在探究音調(diào)和響度分別與什么有關(guān)時,做了以下實(shí)驗(yàn):
(1)如圖甲所示,用硬紙片在鋼鋸齒上滑動,滑動速度越大,硬紙片振動的頻率越_____,發(fā)出的聲音的音調(diào)越_____,這說明音調(diào)是由_____決定的;
(2)如圖乙所示,用一只手將鋸條壓在桌沿上,用另一只手輕撥鋸條一端,聽其響度較小,再用力撥鋸條,這時鋸條的振幅_____(選填“變大”或“變小”),聲音的響度_____(選填“變大”或“變 小”),這說明響度與_____有關(guān)。當(dāng)鋸條伸出桌面超過一定長度時,雖然用同樣的力撥動鋼尺,卻聽不到聲音,這是由于_____。它是_____(選填“超聲波”或“次聲波”)。
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【題目】小李騎車從家到學(xué)校的平均速度是5m/s,小陳騎車從家到學(xué)校的平均速度是4m/s,這說明( )
A. 上學(xué)時,小李騎車比小陳快
B. 小李家到學(xué)校的距離比小陳家到學(xué)校的距離遠(yuǎn)
C. 小李到學(xué)校所用的時間比小陳到學(xué)校所用的時間少
D. 任何時候小李騎車的速度都比小陳快
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【題目】基本測量儀器的使用:
(1)如圖甲中秒表的示數(shù)為_____s。
(2)如圖乙所示小明用A、B兩把刻度尺測量同一物體的長度,其中正確放置的是_____,該刻度尺的分度值是_____,物體的長度為_____。
(3)用刻度尺測量某同一長度的五次測量記錄是:25.1mm、25.2mm、25.1mm、27.2mm、25.3mm.其中一次明顯是錯誤的,它是_____;其他四組結(jié)果的尾數(shù)不相同,這屬于測量中的_____(選填“誤差”或“錯誤”),根據(jù)以上測量記錄,這一物體的長度應(yīng)記作_____。
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【題目】為了探究聲音產(chǎn)生的原因,小張設(shè)計了如圖所示的幾個實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為能夠完成探究目的是( )
A. 把罩內(nèi)的空氣抽去一些后,鬧鐘的鈴聲明顯減小
B. 用力吹一根細(xì)管,并將它不斷剪短,聲音變高
C. 用發(fā)聲的音叉接觸水面,水面水花四濺
D. 周圍的擊掌聲會驚動魚缸中的金魚
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【題目】小明學(xué)了壓強(qiáng)的知識后自己回家設(shè)計了如圖甲和乙兩個實(shí)驗(yàn),圖甲是將一只敞口空玻璃瓶瓶口朝下按入槽內(nèi)水中,并固定位置,在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,對槽內(nèi)水加熱到沸騰一段時間后玻璃瓶中的水_____沸騰(選填“能”或“不能”),發(fā)生此現(xiàn)象的原因是因?yàn)橐后w的沸點(diǎn)隨液體表面上方氣壓的升高而_____(選填“升高”或“降低”)。
小明在圖乙的塑料瓶的a、b(a、b在同一水平面上)處各扎一個小孔,用膠帶封住小孔,然后擰開瓶蓋,往瓶中注滿水,再撕去膠帶?梢杂^察到從a、b小孔射出的水流一樣急,這說明_____;同時可以觀察到射出的水流越來越弱,這又說明_____。
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【題目】如圖甲和乙是研究“電熱大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置.通電后,若要比較電阻絲產(chǎn)生熱量的多于少,只需比較與之相連的U型管中 . 甲是探究電熱與 關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置.乙是探究電熱與 關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置
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