【題目】如圖,家用小汽車全景影像是通過拍攝角度達150°的超廣角攝像頭攝取圖象,捕捉車身前后約2m范圍內的影像,通過處理軟件將畸變的影像輸入到圖象處理芯片中,經(jīng)過軟件處理后,將完整的全景影像輸出到DVD顯示器上,最后給用戶呈現(xiàn)出一幅完整的鳥瞰圖,將障礙物盡收眼底,方便用戶在泊車時觀察車輛四周環(huán)境,為泊車提供一定的便利.

請你觀察此情景,找出一個有關的物理現(xiàn)象,并指出對應的物理知識(不與示例重復)
示例:
物理現(xiàn)象:超廣角攝像頭攝取圖象. 物理知識:凸透鏡成像.
請作答:
物理現(xiàn)象:
物理知識:

【答案】將障礙物盡收眼底;光的反射
【解析】由材料中“將障礙物盡收眼底,方便用戶在泊車時觀察車輛四周環(huán)境”可知,有反射光線進入我們的眼睛,故利用了光的反射原理.
故答案為:將障礙物盡收眼底;光的反射.人能看見物體是因為由光源或物體反射光線進入人的眼睛,由將障礙物盡收眼底分析解答本題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,電源電壓不變,開關S閉合,滑動變阻器滑片P在a端時,電流表的示數(shù)為2.4A,電壓表的示數(shù)為12V;滑片P移動到中點時,R1消耗的功率為P1;滑片P移到b點時,R1消耗的功率為P1′,P1:P1′=25:9,滑片P在中點和在b端時,R2消耗的功率之比為( )
A.1:2
B.5:3
C.25:9
D.25:18

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的杠桿(自重和摩擦不計),O為支點,A處掛一物體,為保證杠桿在水平位置平衡,在中點B處沿(填F或F1或F2)方向施加的力最小,若施加的最小力為100N,則物重為N.若物重保持不變,想施加的力變小些,可以將施力作用點向移(填“左”或“右”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】兩個相同的驗電器A和B,A帶正電,B不帶電,用金屬棒把A、B連接起來后如圖,則( 。

A.A中正電荷通過棒流向B,B帶正電荷
B.B中負電荷通過棒流向A,B帶正電荷
C.棒中有持續(xù)電流從A流向B,使B張角增大
D.棒中有持續(xù)電流從B流向A,使A張角先減小,后增大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示電路,已知電流表的量程為0~0.6A,電壓表的量程為0~3V,定值電阻R1阻值為10Ω,滑動變阻器R2的最大阻值為50Ω,電源電壓為6V.開關S閉合后,在滑動變阻器滑片滑動過程中,為保證電流表、電壓表不被燒壞的情況下( )

A.滑動變阻器滑片允許滑到最左端
B.電壓表最小示數(shù)是1V
C.電路中允許通過的最大電流是0.3A
D.滑動變阻器滑片移動過程中,電流表先達到最大量程

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,將一塊質地均勻的長為80cm的長木板平放在水平桌面上,用F=3N的水平推力向右勻速推動木板,使其右端逐漸露出桌面20cm(如圖乙所示).在這一過程中,桌面受到摩擦力的大小 , 長木板對桌面的壓強(以上兩空均選填“變大”、“不變”或“變小”),水平推力F做的功為J.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小剛同學想測醬油的密度,但家里只有天平、空瓶,而沒有量筒.他按照圖甲中設計的思路進行了測量.

(1)請按照圖甲中的思路寫出對應的實驗步驟:
①用天平測出小空瓶的質量m1;


(2)他第三次測得物體的質量如圖乙所示,則m3=g.
(3)根據(jù)測量數(shù)據(jù)計算醬油的密度ρ=g/cm3 . (保持小數(shù)點后1位)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,A和B分別是兩個阻值不同的電阻RA和RB的電流和電壓關系圖,則下列判斷中正確的是( )

A.若RA、RB兩個電阻串聯(lián),串聯(lián)總電阻的圖像在區(qū)域l內
B.若RA、RB兩個電阻串聯(lián),串聯(lián)總電阻的圖像在區(qū)域Ⅲ內
C.若RA、RB兩個電阻并聯(lián),并聯(lián)總電阻的圖像在區(qū)域Il內
D.若RA、RB兩個電阻并聯(lián),并聯(lián)總電阻的圖像在區(qū)域III 內

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究串聯(lián)電路的電壓”實驗中,小涵同學設計了如圖所示的電路.

(1)在連接電路中,開關應處于(選填“閉合”或“斷開”)狀態(tài).
(2)根據(jù)如圖連接好電路,閉合開關后,她發(fā)現(xiàn)兩只燈泡都不亮,且電壓表示數(shù)為 0,若只有 L1或L2中的一處發(fā)生故障,則故障是(L1斷路”、“L1短路”、“L2斷路”、“L2短路”).
(3)排除故障后,測量一組數(shù)據(jù)便得出:在串聯(lián)電路中總電壓等于各用電器兩端電壓之和.其實驗存在不合理之處是

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