Question

1．如圖所示，在“研究物體動能與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，z做了（a）、（b）、（c）三次實(shí)驗(yàn)，將A、B、C三小球先后從同一裝置的h_A、h_B、h_C高處滾下（m_A=m_B＜m_C，h_A=h_C＞h_B）推動紙盒運(yùn)動一段距離后靜止．
（1）要研究動能與質(zhì)量的關(guān)系，我們要選擇a、c兩圖來進(jìn)行比較．實(shí)驗(yàn)中通過觀察紙盒子被推動距離的大小，來判斷小球動能的大小．
（2）實(shí)驗(yàn)中為了研究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系．需要控制小球撞擊時的速度不變，具體的控制方法是讓小球從斜面的同一高度由靜止?jié)L下．
（3）要研究動能與速度的關(guān)系，應(yīng)該選擇a、b兩圖來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

Answer 1

分析 （1）要研究動能與質(zhì)量的關(guān)系，根據(jù)控制變量的思想，就應(yīng)該讓小球下落高度相同（達(dá)到水平面時的速度相同），且區(qū)質(zhì)量不同的小球做實(shí)驗(yàn)；能量（動能）的大小，可通過對盒子做的功的多少來反映，這是一種轉(zhuǎn)換的方法；
（2）為了控制小球撞擊時的速度不變，具體的控制方法是讓質(zhì)量不同的小球從同一高度由靜止?jié)L下；
（3）要研究動能與速度的關(guān)系，根據(jù)控制變量的思想，就應(yīng)該讓小球的質(zhì)量相同，從不同的高度滾下--到達(dá)水平面的速度相同．

解答 解：（1）根據(jù)控制變量的思想，要研究動能與質(zhì)量的關(guān)系，對圖中各因素（質(zhì)量、速度）的異同點(diǎn)進(jìn)行分析；可判斷出選擇ac兩圖進(jìn)行比較；實(shí)驗(yàn)中動能的大小是通過紙盒子被推動距離（小球?qū)�盒子做功多少）反映出來�?br />（2）為了確保小球到達(dá)水平面的速度相同，就必須讓小球在同一高度滾下；
（3）根據(jù)控制變量的思想，要研究動能與速度的關(guān)系，從圖中找出質(zhì)量相同、速度不同的兩圖即ab；
故答案為：（1）a、c；紙盒子被推動距離；
（2）讓小球從斜面的同一高度由靜止?jié)L下；
（3）a、b．

點(diǎn)評 明確本實(shí)驗(yàn)中研究動能大小的決定因素時運(yùn)用了控制變量法，反映動能多少時運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法．