18.在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中
(1)測(cè)量凸透鏡的焦距如圖所示,則該凸透鏡的焦距為15cm.
(2)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上,點(diǎn)燃蠟燭后,調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度上.
(3)當(dāng)燭焰距凸透鏡35cm時(shí),移動(dòng)光屏,可在光屏上得到一個(gè)清晰的倒立(填“正立”或“倒立”)、縮。ㄌ睢胺糯蟆被颉翱s小”)的實(shí)(填“實(shí)”或“虛”)像.照相機(jī)(選填光學(xué)儀器)就是利用這一成像規(guī)律工作的.
(4)當(dāng)燭焰移至距凸透鏡20cm處時(shí),在透鏡的另一側(cè)移動(dòng)光屏到某一位置,在光屏上,會(huì)呈現(xiàn)一個(gè)清晰的倒立(填“正立”或“倒立”)、放大(填“放大”或“縮小”)的實(shí)(填“實(shí)”或“虛”)像.

分析 (1)凸透鏡能使平行于主光軸的光會(huì)聚在一點(diǎn),稱為焦點(diǎn),而焦點(diǎn)到光心的距離稱為焦距.
(2)為使像成在光屏的中央,應(yīng)調(diào)整凸透鏡、光屏、燭焰的中心大致在同一高度;
(3)根據(jù)凸透鏡的成像規(guī)律,當(dāng)物距大于二倍焦距時(shí),凸透鏡成倒立縮小的實(shí)像;
(4)當(dāng)物距介于二倍焦距與一倍焦距之間時(shí),可成倒立、放大的實(shí)像,幻燈機(jī)或投影儀根據(jù)這個(gè)原理制成.

解答 解:
(1)由圖可知,在光屏上的點(diǎn)就是焦點(diǎn),焦點(diǎn)到凸透鏡的距離為60cm-45cm=15cm;
(2)為了使像能成在光屏的中央,須使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏的中心在同一高度處;
(3)當(dāng)燭焰距凸透鏡35cm時(shí),物距大于二倍焦距,此時(shí)成倒立縮小的實(shí)像,照相機(jī)是根據(jù)這個(gè)原理制成的;
(4)當(dāng)燭焰移至距凸透鏡20cm處時(shí),物距介于二倍焦距與一倍焦距之間,成放大、倒立的實(shí)像,幻燈機(jī)或投影儀這一光學(xué)器件正是利用了這一原理;
故答案為:(1)15;(2)同一高度;(3)倒立;縮。粚(shí);照相機(jī);(4)倒立;放大;實(shí).

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查的是如何測(cè)量焦距以及凸透鏡的成像規(guī)律的應(yīng)用,關(guān)鍵掌握凸透鏡成像特點(diǎn)與物距的關(guān)系,并要掌握其應(yīng)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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5.在日常家庭用電中如果使用不當(dāng)會(huì)給人們帶來危害.下列做法中可能給人們帶來危害的是( 。
A.將控制電燈的開關(guān)接在火線與電燈之間
B.家庭電路的三孔插座接地線要保證良好接地
C.使用測(cè)電筆辨別時(shí),手接觸筆尖金屬體
D.發(fā)現(xiàn)絕緣導(dǎo)線皮破損后,用絕緣膠布裹扎

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科目:初中物理 來源:2016-2017學(xué)年江西省贛州市八年級(jí)上學(xué)期第一次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

若四次測(cè)量一本書的寬度記錄為:15.38cm,15.36cm,15.38cm,15.34cm,則這本書寬度平均值是( )

A. 15.365cm

B. 15.38cm

C. 15.36cm

D. 15.37cm

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.小明、小紅和小亮在做“探究影響導(dǎo)體的電阻大小因素”實(shí)驗(yàn)時(shí),做出了如下猜想.
猜想一:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長度有關(guān). 
猜想二:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān).
猜想三:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān).
實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲,其規(guī)格、材料如下表所示
編號(hào)材料長度(m)橫截面積(mm2
A鎳鉻合金0.251.0
B鎳鉻合金0.501.0
C鎳鉻合金0.252.0
D錳銅合金0.251.0
(1)如圖所示電路,閉合開關(guān)后,在M、N之間分別接上不同導(dǎo)體,通過觀察相關(guān)現(xiàn)象來比較導(dǎo)體電阻大小,小明、小紅和小亮對(duì)圖中的電路設(shè)計(jì)提出了自己的觀點(diǎn):
小明認(rèn)為:電流表是多余的,觀察燈泡的亮度就可以判斷導(dǎo)體電阻的大。
小紅認(rèn)為:燈泡是多余的,根據(jù)電流表示數(shù)的變化就可以判斷導(dǎo)體電阻的大。
小亮認(rèn)為:燈泡和電流表同時(shí)使用更好,因?yàn)闊襞菘梢员Wo(hù)電路,從而防止燒壞電流表.
你贊同小亮(選填“小明”、“小紅”或“小亮”)的觀點(diǎn).
(2)為了驗(yàn)證猜想二,可依次把M、N跟A、C(選填“A、B、C、D”)的兩端相連,閉合開關(guān),記下電流表的示數(shù),分析比較這兩根電阻絲電阻的大。
(3)依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接,閉合開關(guān),電流表的示數(shù)不同,分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小,可探究電阻跟長度的關(guān)系,其結(jié)論是當(dāng)材料和橫截面積相同時(shí),導(dǎo)體越長電阻越大.
(4)小麗在探究同樣的課題時(shí),手邊只有一根電阻絲,那么,她利用這根電阻絲和上述電路,不能夠完成猜想三(選填“一”、“二”或“三”)的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證.
(5)根據(jù)你掌握的電學(xué)知識(shí),你認(rèn)為電阻還與溫度有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.如圖,用一段細(xì)鐵絲做一個(gè)支架,作為轉(zhuǎn)動(dòng)軸,把一根中間戳有小孔(沒有戳穿)的飲料吸管巾紙摩擦吸管使其帶電.把絲綢摩擦過的玻璃棒靠近放在轉(zhuǎn)動(dòng)軸上,吸管能在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng).用餐帶電吸管右端,發(fā)現(xiàn)吸管右端靠近玻璃棒.關(guān)于這一實(shí)驗(yàn),下列說法正確的是( 。
A.吸管和餐巾紙摩擦起電時(shí),餐巾紙失去了電子
B.吸管和餐巾紙摩擦起電時(shí),吸管帶正電,餐巾紙不帶電
C.吸管和餐巾紙摩擦起電時(shí),吸管帶負(fù)電,餐巾紙不帶電
D.把某物體靠近帶電吸管時(shí),發(fā)現(xiàn)吸管被吸引過來,該物體一定帶正電

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示的四種現(xiàn)象中,屬于光的折射形成的是( 。
A.
橋的倒影
B.
碗中的筷子
C.
林中的樹影
D.
鏡中的陶罐

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

10.下列說法中正確的是( 。
A.燃料的熱值越大,完全燃燒時(shí)放出的熱量就越多
B.兩個(gè)光滑的鉛塊壓緊后會(huì)黏在一起,說明分子間存在著引力
C.打開香水瓶時(shí)能聞到香水味,這說明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)
D.汽車在行駛時(shí),發(fā)動(dòng)機(jī)把油料中的化學(xué)能全部轉(zhuǎn)化成有用的機(jī)械能

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.放暑假期間,大頭兒子乘坐撫松至北京的列車到北京科技館參觀學(xué)習(xí),列車勻速直線經(jīng)過撫松某區(qū)域時(shí),他一會(huì)感覺自己是靜止的,一會(huì)又感覺自己是運(yùn)動(dòng)的.請(qǐng)你解釋一下大頭兒子的兩次感覺.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.密度知識(shí)與生活聯(lián)系非常緊密,下列關(guān)于密度的一些說法中正確的是( 。
A.利用鋁合金作為制造飛機(jī)的材料,主要是利用了鋁合金密度小的特點(diǎn)
B.用橡膠做汽車輪胎,是因?yàn)橄鹉z的密度較大
C.用塑料做電源插座的外殼,是因?yàn)樗芰系拿芏刃?/td>
D.節(jié)日放飛的氣球可以飄在空中,是因?yàn)闅馇騼?nèi)部氣體密度比空氣密度大

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