下列說法中正確的是

A. 探究物體動能大小與物體速度大小的關系時，物體所處的高度是需要控制的變量

B. 探究物體重力勢能大小與所處高度的關系時，物體的質(zhì)量大小是需要控制的變量

C. 探究導體電阻大小與導體橫截面積大小的關系時，只需控制導體材料相同

D. 探究通過導體電流大小與導體兩端電壓大小的關系時，導體的電阻大小是需要控制的變量

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：福建省2016-2017學年八年級下學期期末考試物理試卷 題型：單選題

如圖所示，下列工具的使用，屬于費力杠桿的是（　�。�

A. 鑷子 B. 鉗子

C. 起子 D. 剪子

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科目：初中物理 來源：黑龍江省安達市2018年九年級物理期末教學質(zhì)量檢測試卷 題型：單選題

下列說法中不符合安全用電原則的是（ ）

A. 不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體

B. 更換燈泡、搬動電器前先斷開電源開關

C. 用濕毛巾擦洗正在發(fā)光的臺燈燈泡，保持其清潔

D. 長期使用的家用電器達到使用壽命后及時更換

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科目：初中物理 來源：北京市房山區(qū)2017--2018學年度第一學期九年級物理終結性試卷 題型：簡答題

閱讀《可探究的科學問題》．

可探究的科學問題

日常生活、自然現(xiàn)象中有許多現(xiàn)象會讓我們產(chǎn)生疑問，把疑問陳述出來，就形成了問題，但不一定是科學問題．像個人愛好、道德判斷、價值選擇方面的問題都不屬于科學問題．比如，“哪種品牌的運動鞋更好？”“為減少污染和交通擁堵，應該限制小汽車的使用嗎？”等都不屬于科學問題．

科學問題是指能夠通過收集數(shù)據(jù)而回答的問題．例如，“純水和鹽水哪一個結冰更快？”就是一個科學問題，因為你可以通過實驗收集信息并予以解答．

并不是每一個科學問題都可以進行探究，當問題太泛化或太模糊，就難以進行科學探究，比如“是什么影響氣球貼到墻上？”．一般而言，可以探究的科學問題描述的是兩個或多個變量之間的關系，其中的變量必須是可檢驗的．也就是說，可以探究的科學問題中的因變量和自變量都是可以觀察或測量的．例如，“增加氣球與頭發(fā)的摩擦次數(shù)會改變氣球貼在墻上的效果嗎？”，在這個問題中，氣球與頭發(fā)的摩擦次數(shù)是自變量，氣球貼在墻上的效果是因變量，我們通過改變自變量就可以檢驗因變量怎樣變化．

一個可探究的科學問題可以有不同的陳述方式，常見的陳述方式有下列三種．方式一：某個變量影響另一個變量嗎？例如，導體的長度影響導體的電阻大小嗎？方式二：如果改變某個變量，另一個變量會怎樣變化？例如，如果增大導體兩端的電壓，導體中的電流就增大嗎？方式三：一個變量跟另一個變量有關嗎？例如，電流跟電壓有關嗎？

科學探究的過程是圍繞可探究的問題展開的，正是由于有了可探究的科學問題，才能使探究過程具有明確的方向．

請根據(jù)上述材料，回答下列問題：

（）可探究的科學問題中的因變量和______都是可以觀察或測量的．

（）請你提出一個文中例子之外的可探究科學問題：____________________．

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科目：初中物理 來源：北京市房山區(qū)2017--2018學年度第一學期九年級物理終結性試卷 題型：填空題

小麗連接了如圖甲所示實驗電路且各元件完好，閉合開關后小燈泡不發(fā)光，檢查電路找到原因并改正如圖乙所示，閉合開關后小燈泡發(fā)光．請你觀察對比兩次實驗電路寫出甲電路中小燈泡不發(fā)光的原因：__________．

甲 乙

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科目：初中物理 來源：北京市房山區(qū)2017--2018學年度第一學期九年級物理終結性試卷 題型：多選題

下列說法中正確的是

A. 通電導體周圍存在磁場

B. 發(fā)電機工作時將機械能轉化為電能

C. 電動機是利用電磁感應原理制成的

D. 磁場中某點的磁場方向是由放在該點的小磁針決定的

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科目：初中物理 來源：北京市房山區(qū)2017--2018學年度第一學期九年級物理終結性試卷 題型：單選題

下列說法中正確的是

A. 金屬導體中的電流方向跟電子實際移動方向相同

B. 物理學規(guī)定正電荷定向移動的方向為電流方向

C. 導體的電阻由導體的長度、橫截面積和電壓決定

D. 導線用銅制造是利用了銅具有較好的導熱性

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科目：初中物理 來源：人教版八年級下冊物理第七章第二節(jié) 彈力 課后練習題 題型：單選題

彈力是指物體發(fā)生彈性形變后對另一物體產(chǎn)生的力，下列關于彈簧說法正確的是（ ）

A．手對彈簧的壓力 B．地面對彈簧的支持力

C．彈簧對手的支持力 D．以上判斷均不正確

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科目：初中物理 來源：蘇州市2017-2018學年上學期八年級物理期末復習測試卷 題型：實驗題

自制水滴顯微鏡，探究顯微鏡的工作原理。器材：焦距較長的凸透鏡一個，滴管一個，廢錄音帶盒一個，清水。

（1）小水滴可看作一個焦距很小的_______鏡，本實驗以小水滴作為顯微鏡的________鏡，它與被觀察物體的間距為10~15 mm，如左圖所示。

（2）如圖所示中，任意滴一滴水滴，透過這個小水滴，如果看到一個與原來方向相同的、放大的箭頭，在不調(diào)整與箭頭的距離，應該把水珠變_______（填“厚”或者”薄”），直至與原來方向相反的、放大了的箭頭。如果廢錄音帶盒的厚度是12 mm，那么最終水滴凸透鏡的焦距范圍是________。

（3）透過凸透鏡去觀察小水滴，使箭頭、小水滴，凸透鏡________，并且保持凸透鏡水平，看到的箭頭相對于原來的箭頭是________（填“正立”或“倒立”），如果要看到箭頭更大的像，應把凸透鏡略微向________（填“上”或“下”）移動。

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