【題目】一實驗小組用如圖1所示的器材探究“串聯(lián)電路的電壓關系”.用三節(jié)干電池串聯(lián)供電,他們選擇了兩只規(guī)格不同的小燈泡L1、L2,其中L1電阻值已知,L2電阻值未知.

(1)請用筆畫線代替導線,連接實驗電路.要求:L1和L2串聯(lián),電壓表測量兩燈串聯(lián)后的總電壓_____________

(2)為了保證電路的安全,連接器材時,開關應_____

(3)小明用電壓表測量L1兩端電壓時,直接選用0﹣3V的量程,小悅說這樣不行,規(guī)范的操作方法應該是_____

(4)在測量L2兩端電壓時,兩燈突然熄滅,電壓表示數(shù)變?yōu)?,用電壓表檢測L1兩端電壓,電壓表示數(shù)為電源電壓,出現(xiàn)此故障的原因可能是_____

(5)他們排除故障后繼續(xù)實驗,得出一組實驗數(shù)據(jù)如上表.為了得出串聯(lián)電路電壓關系的普遍規(guī)律,他們還應_____

(6)另一實驗小組的小寶根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了電壓U2隨電壓U1變化的圖象,如圖2所示,請你根據(jù)該圖象寫出電壓U2和U1的關系式:U2=_____

【答案】 斷開 先用0﹣15V的量程試觸,若電壓較小再改用小量程 L1斷路 換用不同規(guī)格的燈泡進行多次測量 U2=9V-U1

【解析】

1)將燈泡L1L2串聯(lián),因電源電壓為3×1.5V=4.5V,故電壓表選用0~15V量程并聯(lián)在兩燈的兩端,如下所示:

2)為了保證電路的安全,連接器材時,開關應斷開.

3)在使用電壓表時,如不能估計測量值的大小,應采用試觸法選擇合適量程,即先選用0~15V的量程試測,如果示數(shù)小于3V,再改用0~3V量程進行測量;

4)在測量L2兩端電壓時,兩燈突然熄滅,電壓表示數(shù)變?yōu)?/span>0,說明可能是L2之外的電路存在斷路;

用電壓表測L1電壓時,電壓表有示數(shù)且等于電源電壓,說明此時電壓表與電源兩極相連,L1之外電路是連通的,不存在斷路;

綜合分析可知,出現(xiàn)此故障的原因可能是L1斷路;

5)為了得出串聯(lián)電路電壓關系的普遍規(guī)律,應換用不同規(guī)格的燈泡進行多次測量;

6)由圖象可知:

U1=3V時,U2=6V;當U1=4V時,U2=5V;當U1=5V時,U2=4V;當U1=6V時,U2=3V;

由此可知,它們串聯(lián)的總電壓為9V

即:U1+U2=9V,所以U2=9VU1;

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】5分)為確定某種未知液體的身份,物理老師把這個任務交給了小明的實驗小組,他們利用天平和量筒進行了多次測量。某次的操作如下:

1)用天平測量液體的質量。當天平平衡時,放在右盤中的砝碼大小和游碼的位置如圖16甲所示,則稱得燒杯和液體的質量m g。

2)用量筒測量液體的體積。將燒杯中的液體全部倒入量筒中,液面達到的位置如圖16乙所示,則該液體的體積V mL。盡管體積測量方法正確,但大家在對實驗過程及結果進行評估時,發(fā)現(xiàn)液體的體積測量值比它的實際值要 (選填偏大偏小)。

3)他們對測量方法進行修正后,測出了幾組實驗數(shù)據(jù),并根據(jù)測量結果作出了“mV”圖像,如圖17所示。由圖像可知該液體的密度為 g/cm3;通過查表對照知該液體   。

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【題目】下列四個實驗是八年級物理教科書中探究光現(xiàn)象的四幅插圖,其中說法錯誤的是(

A.甲圖實驗說明在光的反射現(xiàn)象中,入射角和反射角是相等的

B.乙圖實驗說明在光的反射現(xiàn)象中,反射光線與入射光線在同一平面內

C.丙圖實驗說明在光的鏡面反射現(xiàn)象中,遵守光的反射規(guī)律

D.丁圖實驗說明在光的漫反射現(xiàn)象中,不遵守光的反射規(guī)律

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明和小華利用太陽光測量凸透鏡的焦距,

1)小明上午第二課下課后,將凸透鏡與水平地面平行放置,調節(jié)凸透鏡到地面的距離,直至地面上出現(xiàn)一個最小的亮點,小明用刻度尺測出此點到凸透鏡光心的距離視為焦距.小華卻告訴他,這個距離不是凸透鏡的焦距,其理由是__________;

2)如圖所示,小華采取正確的操作步驟在白紙屏上形成了一個最小最亮的光斑.由圖可知,該凸透鏡的焦距是_________cm

3)測量焦距后,他們想進一步探究凸透白紙屏鏡的焦距可能與什么因素有關.經(jīng)過討論后,他們提出了以下幾種猜想:

猜想1:與凸透鏡玻璃的顏色有關;

猜想2:與照射太陽光的亮度有關;

猜想3:與凸透鏡球形表面彎曲程度有關;

猜想4:與凸透鏡的直徑大小有關.

根據(jù)所學知識,他們經(jīng)過討論。判斷猜想1_______(選填正確錯誤")的。你認為他們判斷的依據(jù)是_________;

為了驗證猜想2是否正確,他們調節(jié)照射到同一凸透鏡上太陽光的亮度進行多次實驗,發(fā)現(xiàn)所得焦距基本相等、這說明猜想2_______(選填正確錯誤")的.

小華他們在驗證猜想2后,又選用直徑和球形表面彎曲程度都不相同間的無色玻璃凸透鏡進行多次實驗來驗證猜想3是否正確.

你認為小華他們的實驗____(選填不能")驗證猜想3是否正確,理由是________。

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【題目】課外活動時,小明和小華均在操場上沿直線進行跑步訓練.在某次訓練中,他們通過的路程和時間的關系如圖所示,則下列說法中正確的是

A. 兩人都做勻速直線運動 B. 兩人都不是做勻速直線運動

C. 2s內,小明跑得較快 D. 全程中,兩人跑步的平均速度相同

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【題目】“區(qū)間測速”目前在全國大部分高速路實行。所謂的“區(qū)間測速”,就是在兩監(jiān)測點安裝監(jiān)控和測速探頭,測出同一輛車通過兩個監(jiān)測點的時間,再根據(jù)兩點間的距離算出該車在這一區(qū)間路段的平均車速,如果這個平均車速超過了該路段的最高限速,即被判為超速。若監(jiān)測點A、B相距30 km,一輛轎車通過監(jiān)測點A的速度為100 km/h,通過監(jiān)測點B的速度為110 km/h,通過兩個監(jiān)測點的時間如圖所示,該路段最高限速120 km/h。

(1) 原來檢測的方法是監(jiān)控探頭判斷通過監(jiān)測點時的車速。如果按原來的方法,該轎車通過監(jiān)測點A、B時會不會判為超速?

(2) 通過計算說明,采用“區(qū)間測速”,這輛轎車會不會被判為超速?

(3) 據(jù)統(tǒng)計,全國發(fā)生的車禍中,有超過四分之一是超速引起的。為勸導駕駛員不要超速行駛,請你設計一條勸導語。

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科目:初中物理 來源: 題型:

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【題目】小紅同學在進行“探究平面鏡成像”的實驗時,將一塊玻璃板豎直放在水平臺上,再取兩段外形相同的蠟燭AB ,如圖所示,在此實驗中:

1)用玻璃板代替平面鏡的目的是便于_____

2)如果有5mm 厚和2mm 厚的兩塊玻璃板,應選擇 _____mm 厚的玻璃板進行實驗;

3)點燃玻璃板_____(選填“前面的蠟燭A”、“后面的蠟燭B”或“前面的蠟燭A和后面的蠟燭B”)進行觀察實驗;

4)如何用實驗證明平面鏡成像是虛像?_____

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【題目】如圖是一自主水下航行器,某科研機構按一定比例做了一個縮小的仿真模型,質量為.水平地面上有一質量為足夠高的長方體平底薄壁容器,長,寬,內裝有深度為的水.再將該模型緩慢放入水中靜止時,有的體積露出水面.求:

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2)當模型漂浮時,容器對地面的壓強是多少?

3)若該模型利用容器中的水自動進行充水至懸浮,容器底部受到水的壓強比模型未放入水中時增大多少?(

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