2．如圖 （a）、（b） 中的情景表示了力的作用效果，其中圖（a）主要表示力能使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變； 圖（b）主要表示力能使物體發(fā)生形變．

分析 力的作用效果可以是使物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，也可以使物體的形狀發(fā)生改變．

解答 解：
圖（a），踢球、頭球攻門改變了球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故表示力能使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變；
圖（b），手把氣球捏癟是改變了物體的形狀，故表示力能使物體發(fā)生形變．
故答案為：運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；發(fā)生形變．

點(diǎn)評(píng) 通過(guò)圖片找出相關(guān)的知識(shí)，是歷年考試中經(jīng)常出現(xiàn)的．多考查的是物理概念、規(guī)律．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．木炭的熱值是3.4×107J/kg，它表示1kg的木炭完全燃燒時(shí)放出的熱量是3.4×107J．完全燃燒500g木炭，能放出1.7×107 J的熱量．若一堆木炭用去了一半，則剩余木炭的熱值不變（填“變大、變小或不變”）．

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13．一根導(dǎo)體兩端加2V電壓時(shí)，通過(guò)的電流正好是0.1A，則導(dǎo)體的電阻是20Ω，如果這根導(dǎo)體兩端電壓變?yōu)?V，則導(dǎo)體的電阻是20Ω．

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10．壓強(qiáng)1Pa的物理意義是每平方米的面積上受到的壓力是1N．

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17．體積相同的甲、乙兩個(gè)實(shí)心物體，它們的密度之比是ρ甲：ρ乙=3：5，它們的質(zhì)量比是m甲：m乙=3：5，如果把他們放到月球上去，他們受到的重力之比是G甲：G乙=3：5 （已知物體在月球表面受到的重力是地球表面的$\frac{1}{6}$）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．在“研究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，
（1）把杠桿掛在支架上，實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有掛鉤碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端向下傾，可將兩端螺母都向左（填“左”或“右”）邊旋轉(zhuǎn)，使杠桿在水平位置平衡．
（2）實(shí)驗(yàn)中共有6個(gè)鉤碼，杠桿上每格長(zhǎng)度相等，調(diào)節(jié)好杠桿平衡后，在杠桿左邊離支點(diǎn)2格的A處掛了3個(gè)鉤碼，如圖所示．為使杠桿在水平位置平衡，請(qǐng)你在杠桿支點(diǎn)右邊掛上鉤碼，你的方法是：在杠桿右邊離支點(diǎn)3格處掛了2個(gè)鉤碼．（填出一種即可）
（3）在此實(shí)驗(yàn)中，有一組同學(xué)猜想杠桿的平衡條件可能是“動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂”．他們經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)，獲得了下列數(shù)據(jù)：
動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l1/cm
6556
于是他們認(rèn)為自己的猜想得到了驗(yàn)證．請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)中所犯的錯(cuò)誤？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．光在真空中的速度是3×105 千米/秒．在晴天，我們常�？梢栽跐饷艿臉�(shù)蔭下看到一個(gè)個(gè)小亮斑，這些小亮斑的形狀是圓形．

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11．如圖所示，物體A和B所受重力都為120N，滑輪重力20N；摩擦力不計(jì)，當(dāng)分別用力勻速提升物體A和B時(shí)，F(xiàn)A為70N，F(xiàn)B為120N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．關(guān)于溫度計(jì)，請(qǐng)你填寫以下空格．
（1）溫度計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的．
（2）圖是體溫計(jì)和寒暑表的一部分，其中甲圖是體溫計(jì)，甲、乙兩溫度計(jì)的示數(shù)分別為38.5℃和-5℃．
（3）攝氏度的規(guī)定：在通常情況下，冰水混合物的溫度規(guī)定為0℃，在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水沸騰時(shí)的溫度為100℃，將0℃至100℃之間等分為100份，每一等分是一個(gè)單位，叫1℃．

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