【題目】如圖所示，平底茶壺的質(zhì)量是500 g，底面積是50 cm2，內(nèi)盛1.5kg的開水，放置在面積為1.2 m2的水平桌面中央。試求：

(1)水對茶壺底部的壓強；

(2)水對茶壺底部的壓力；

(3)茶壺對桌面的壓力；

(4)茶壺對桌面的壓強.

【答案】（1）1200Pa；（2）6N；（2）20N；（4）4000Pa

【解析】

（1）由圖可知，茶壺內(nèi)水的深度：h=12cm=0.12m，水對茶壺底部產(chǎn)生的壓強：p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.12m=1200Pa；

（2）受力面積：S=50cm2=5×103m2，由p=可得，水對茶壺底部產(chǎn)生的壓力：F=pS=1200Pa×5×103m2=6N；

（3）茶壺的重力：G壺=m壺g=500×103kg×10N/kg=5N，水的重力：G水=m水g=1.5kg×10N/kg=15N，茶壺對水平桌面的壓力：F′=G水+G壺=5N+15N=20N；

（4）茶壺對水平桌面的壓強：p′===4000Pa。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】把長短和粗細均相同的銅絲和鎳鉻合金絲，分別接入如圖所示的電路中，當(dāng)把銅絲接入電路后，閉合開關(guān)，小燈泡會更亮一些，這說明________的電阻更大．在這兩種材料中，選用________更適合制作滑動變阻器的電阻線（選填“銅絲”或“鎳鉻合金絲”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小麗學(xué)習(xí)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象后，就想：產(chǎn)生的感應(yīng)電流的大小與什么有關(guān)呢? 她找到幾個要好的同學(xué)開始了討論和猜想：既然運動有快慢之分、磁場有強弱之分，那么感應(yīng)電流的大小是否與這兩者有關(guān)呢?于是她們開始做實驗，首先按照課堂上探究電磁感應(yīng)的實驗裝置(如圖所示)重新安裝了儀器，并且準備了磁性強弱不同的磁鐵，以便改變磁場的強弱．閉合電路后她先改變導(dǎo)體在磁場中運動的快慢，觀察電流表擺動的幅度大小．發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體在磁場中運動的速度越大，電流表的指針擺動幅度越大；然后她又保持導(dǎo)體的運動快慢不變，換用磁性強的磁鐵來實驗，發(fā)現(xiàn)磁性越強，電流表指針擺動的幅度越大．對于這么重大的發(fā)現(xiàn)，她高興不已。通過以上的閱讀，回答以下問題：

（1）小麗從自己的實驗中能得出什么結(jié)論?

（2）她們在實驗中主要用了哪兩種研究方法?具體是如何使用的?

（3）要產(chǎn)生更大的電流，可以采用哪些措施?

（4）請你解釋一下為什么搖動手搖發(fā)電機的手柄越快，燈泡越亮?

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示實驗中，將小鐵球從斜面頂端由靜止釋放，觀察到它在水平桌面上運動的軌跡如圖甲中虛線OA所示。在OA方向的側(cè)旁放一磁鐵，再次將小鐵球從斜面頂端由靜止釋放，觀察到它在水平桌面上運動的軌跡如圖乙中虛線OB所示。由上述實驗現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是（ ）

A. 小鐵球在桌面上繼續(xù)運動是由于受到向前的作用力

B. 磁鐵對小鐵球沒有作用力

C. 力可以改變小鐵球的運動方向

D. 力可以使小鐵球發(fā)生形變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗．用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時間．實驗數(shù)據(jù)記錄如下表．

物質(zhì)

質(zhì)量/g

初始溫度/℃

加熱時間/min

最后溫度/℃

水

60

20

6

45

食用油

60

20

6

68

（1）在實驗過程中控制加熱時間相同，通過比較 來研究水和食用油吸熱能力的差異．

（2）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給 _________加熱更長的時間，此時水吸收的熱量 (選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量．

（3）通過實驗可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同，物質(zhì)的這種特性用 這個物理量來描述．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，軌道ABC光滑，彈簧固定在水平軌道末端，小球從A處由靜止?jié)L下，撞擊彈簧后又將沿水平軌道返回，接著滾上斜面。在整個過程中，機械能轉(zhuǎn)化的情況是（ )

A．重力勢能→動能→重力勢能

B．動能→彈性勢能→動能

C．動能→勢能→動能→勢能→動能

D．重力勢能→動能→彈性勢能→動能→重力勢能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài)，杠桿上每格均勻等距，每個鉤碼都相同。下列 四項操作中，會使杠桿右端下傾的是（ ）

①將杠桿兩側(cè)的鉤碼同時各向外移動一小格

②將杠桿兩側(cè)的鉤碼同時各向內(nèi)移動一小格

③在杠桿的兩側(cè)同時各減掉一個鉤碼

④在杠桿的兩側(cè)鉤碼下同時各加掛一個相同的鉤碼

A. ②③ B. ②④ C. ①③ D. ①④

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某單缸四沖程汽油機的氣缸活塞面積為30 cm2，一個沖程活塞在氣缸中移動的距離是50 mm，滿負荷工作時做功沖程燃氣的平均壓強為9.0×l05 Pa，飛輪l min轉(zhuǎn)動1 800周，當(dāng)汽油機滿負荷工作時（不計摩擦），下列說法中正確的是

A. 汽油機每秒內(nèi)完成30個沖程

B. 汽油機的功率為2025 W

C. 做功沖程中燃氣對活塞的平均壓力為2.7×l07 N

D. 一個做功沖程中燃氣對活塞做的功為1.35×l05 J

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理來源于生活，應(yīng)用于生活。萬萬同學(xué)利用身邊的海綿和兩瓶完全相同的礦泉水，來探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實驗。

（1）萬萬是通過觀察__________來比較壓力的作用效果的。

（2）萬萬將兩瓶完全相同的礦泉水分別正立和倒立放在海綿上，如圖甲和乙所示，得到結(jié)論：當(dāng)_________一定時，________越小，壓力作用效果越明顯。

（3）為了“探究壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”，萬萬只需要將圖乙中的礦泉水喝掉一點，然后再正立放在海綿上與圖甲對比，目的是為了控制_________不變，這里采用了__________（選填“控制變量法”、 “轉(zhuǎn)換法”或“等效替代法”）。

（4）如圖甲和丙所示，兩瓶完全相同的礦泉水正立放在海綿上和水平桌面上時（受力面積相同），海綿凹陷程度比桌面凹陷程度大，則礦泉水對海綿的壓強p1和對水平桌面的壓強p2的關(guān)系是：p1_________ p2（選填“<”、“=”或“>”）。

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