【題目】為響應(yīng)國(guó)家嚴(yán)禁在公共場(chǎng)所吸煙的規(guī)定,某同學(xué)沒(méi)計(jì)了一種煙霧報(bào)警裝置,其原理電路如圖所示,R0為定值電阻,R為光敏電阻,其阻值隨光照強(qiáng)度的減弱而增大。當(dāng)電流表示數(shù)減小至某一值時(shí),裝置報(bào)警S閉合后,當(dāng)有煙霧遮擋射向R的激光時(shí)( )
A.R0兩端電壓增大
B.電路消耗的總功率增大
C.電壓表與電流表的示數(shù)之比增大
D.增大R0的阻值,可使裝置在更高濃度煙霧下才報(bào)警
【答案】C
【解析】
試題分析:由圖示可知,兩電阻是串聯(lián)的,電壓表測(cè)光敏電阻的電壓;當(dāng)有煙霧遮擋射向R的激光時(shí),光照強(qiáng)度減小,電阻增大,總電阻增大,總電流減小,電路消耗的總功率減小,故B錯(cuò);由于R0為定值電阻,所以其兩端的電壓減小,故A錯(cuò);電壓表與電流表示數(shù)之比等于光敏電阻的阻值,所以比值是增大的,故C正確;R0的阻值越大,電流減小的越快,這樣會(huì)使得更低的濃度煙霧也會(huì)報(bào)警,故D錯(cuò);應(yīng)選C。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】冬天,對(duì)手“哈氣”和兩手相互摩擦,都能起到使手暖和的目的.對(duì)手“哈氣”使手暖和是利用 方式獲取內(nèi)能的;雙手相互摩擦使手暖和,是利用 的方式增加了手的內(nèi)能.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了研究物質(zhì)的某種特性,某同學(xué)測(cè)得四組數(shù)據(jù)填在了下表中:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 物體 | 質(zhì)量m/g | 體積V/cm3 | 質(zhì)量/體積(m/V)g/cm3 |
1 | 鋁塊1 | 54 | 20 | 2.7 |
2 | 鋁塊2 | 108 | 40 | 2.7 |
3 | 松木塊1 | 108 | 216 | |
4 | 松木塊2 | 10 | 20 |
(1)請(qǐng)完成表格中“質(zhì)量/體積”一欄(填上相應(yīng)的數(shù)值)
(2)比較第1、2(或3、4)兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出結(jié)論:同種物質(zhì),它的質(zhì)量和體積比值 ;
(3)比較1、2、3、4的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出結(jié)論:不同的物質(zhì),它們的質(zhì)量和體積的比值 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小林在家里拿爺爺?shù)姆糯箸R做實(shí)驗(yàn).第一次小林通過(guò)放大鏡看到書(shū)上的字如圖甲所示,此時(shí)他看到的是字的______像;第二次小林通過(guò)放大鏡看到書(shū)上的字如圖乙所示,這時(shí)他看到的是字的________像(以上兩格選填“實(shí)”或“虛”).從圖甲到圖乙的變化過(guò)程中,放大鏡是逐漸_________(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)書(shū)本的.與圖乙所反映的成像規(guī)律相同的光學(xué)儀器有____________(寫(xiě)出一種即可).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是同學(xué)們探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的幾種情境。下列說(shuō)法正確的是( )
A.若蠟燭A距玻璃板4cm,則蠟燭B距玻璃板8cm才能與蠟燭A的像完全重合
B.若蠟燭A在玻璃板中的像偏高且傾斜,則乙圖是產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因
C.若在玻璃板與B蠟燭之間放一塊擋光板,則不能透過(guò)玻璃板看到A的像
D.以上說(shuō)法均不正確
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某物理興趣小組的同學(xué)們?yōu)樽约旱姆块g設(shè)計(jì)了一種冬天取暖的電路模型。如圖所示,只閉合開(kāi)關(guān)S,燈泡L發(fā)光,發(fā)熱電阻絲R1工作;溫度較低時(shí),可再閉合S1、S2,由發(fā)熱電阻絲改成的滑動(dòng)變阻器開(kāi)始工作。電源電壓為24V,R2上標(biāo)有“100Ω 3A”的字樣,電流表 的量程為0~0.6A,電流表 的量程為 0~3A,燈泡上標(biāo)有“12V 3W”的字樣。
(1)閉合S,斷開(kāi)S1、S2,燈泡正常工作,求R1的阻值。
(2)S、S1、S2均閉合時(shí),求滑動(dòng)變阻器R2上消耗電功率的最小值和最大值。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)校旗桿頂端裝有一個(gè)定滑輪,在升旗儀式中( )
A. 該滑輪可以省力 B. 該滑輪可以省功
C. 該滑輪可以改變力的方向 D. 做的功都是有用功
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