14．小張和小王分別用不同的刻度尺測量同一物體，如圖示，則小張測量結(jié)果是3.4cm；小王所用刻度尺的分度值是1mm，測量結(jié)果是3.40cm．

分析 使用刻度尺時要明確其分度值，起始端從0開始，讀出末端刻度值，就是物體的長度；起始端沒有從0刻度線開始的，要以某一刻度線為起點，讀出末端刻度值，減去起始端所對刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位．

解答 解：由圖知：
小張所用刻度尺上1cm之間有1個小格，所以一個小格代表的長度是1cm，即此刻度尺的分度值為1cm；物體左側(cè)與1.0cm對齊，右側(cè)在4cm和5cm之間偏向4cm一側(cè)，估讀為4.4cm，所以物體的長度為L=4.4cm-1.0cm=3.4cm．
小王所用刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表的長度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值為1mm；物體左側(cè)與1.00cm對齊，右側(cè)與4.4cm對齊，估讀為4.40cm，所以物體的長度為L=4.40cm-1.00cm=3.40cm．
故答案為：3.4；1mm；3.40．

點評 此題考查的是刻度尺的分度值和讀數(shù)，由此題的解答可以看出：分度值不同，刻度尺的準確程度不同，測量結(jié)果可能也不同．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．下列運動中，最接近勻速直線運動的是（　�。�
A．奧運會上百米賽跑B．自由下落的蘋果
C．從滑梯上下滑的小朋友D．站在商場的自動扶梯上上樓的顧客

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．如圖所示是一個傳送帶，A，B輪轉(zhuǎn)動帶動物體C向右上方勻速運動，物體C沒有在皮帶上發(fā)生滑動，皮帶與輪之間不打滑，物體C的重力勢能不斷增加，該過程物體受到的力中不做功的有支持力（填力的名稱），該物體從A到B的過程機械能不守恒（選填“守恒”或“不守恒”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．關(guān)于家庭安全用電，下列說法不正確的是（　�。�
A．使用驗電筆時，手不要接觸筆尾金屬體
B．一旦發(fā)生觸電事故，應先切斷電源再進行搶救
C．通常情況下更換燈泡時要先斷開燈泡所在支路的開關(guān)
D．同時使用大功率用電器前，必須先考慮電能表、空氣開關(guān)等的承受能力

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．同學們利用如圖所示的電路，探究了“電流跟電壓、電阻的關(guān)系”后，發(fā)現(xiàn)這兩個實驗有一些相同和不同之處．
（1）“電流跟電壓的關(guān)系”和“電流跟電阻的關(guān)系”兩個實驗，滑動變阻器的作用有什么不同？
（2）“電流跟電壓的關(guān)系”和“電流跟電阻的關(guān)系”兩個實驗在操作上有什么不同？
（3）下表是某小組同學實驗時得出數(shù)據(jù)：
試驗次數(shù)電阻/Ω電流/A電壓/V
1100.101
2100.202
3100.303
根據(jù)上表數(shù)據(jù)，結(jié)合你探究的經(jīng)歷，請你寫出具體分析處理數(shù)據(jù)的過程，并寫出實驗結(jié)論．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．“聞其聲知其人”，我們是根據(jù)音色（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）判斷人；醫(yī)生用聽診器制成喇叭狀，是為了減少聲音的分散；倒車雷達系統(tǒng)是利用超聲波（選填“超聲波”或“次聲波”）工作的；轎車在行進時被禁止在市區(qū)內(nèi)鳴笛，這是在聲源處減弱噪聲．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．一包方便面受到的重力大約是（　�。�
A．100NB．10NC．1ND．0.1N

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．王明同學在做“水的沸騰”實驗時，用酒精燈給燒杯中的冷水均勻加熱時，看見溫度的示數(shù)漸漸上升．他突然想到這樣一個問題，在水沸騰前，溫度計示數(shù)上升速度是否是均勻的呢？由此他提出了下列幾種猜想：
猜想1：溫度計示數(shù)上升速度先快后慢；
猜想2：溫度計示數(shù)上升速度先慢后快；
猜想3：溫度計示數(shù)上升速度先慢后快再慢；
猜想4：溫度計示數(shù)上升速度是均勻的．
（1）如上圖甲，他在操作過程中有何不妥之處溫度計的玻璃泡靠到了杯底；
（2）根據(jù)甲圖中氣泡變化情況可以推知此時水正在沸騰（填“正在”、“將要”）．
（3）他糾正錯誤后認真進行了實驗，并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，并作出了如乙圖所示的溫度隨時間變化的圖象，由此驗證了猜想3，你認為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是D．
A．整個過程酒精燈火焰忽大忽小，放熱不均勻
B．可能開始加熱時有紙蓋減少了熱量的損失；
C．水開始汽化較慢，帶走的熱量少；
D．開始要加熱石棉網(wǎng)和燒杯，后來水溫較高時散熱變快
（4）若王明同學做此實驗時，發(fā)現(xiàn)無論加熱多長時間，水始終都不能沸騰，你認為原因可能是沒有用外焰加熱（寫出一條即可）．
（5）為了縮短實驗時間可以采取的方法有提高水的初溫（寫出一條即可）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．關(guān)于電功和電功率的說法，正確的是（　　）
A．電流做功越多，電功率越大
B．電流做相同的功，用的時間越長，電功率越大
C．電流做功時間越短，電功率越大
D．在相同時間內(nèi)，電流做功越多，電功率越大

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