【題目】(1)在物理課上,同學(xué)們正在進(jìn)行“探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn),老師為每小組提供的器材如圖所示,其中第六小組的任務(wù)是“探究壓力的作用效果跟受力面積大小的關(guān)系”,同組同學(xué)經(jīng)過激烈討論設(shè)計(jì)了不同的實(shí)驗(yàn)方案.表格中的示例是已完成的一個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你再寫出兩個(gè)不同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)示例的要求,將表格中的空白填寫完整.
實(shí)驗(yàn) | 選用的器材 | 操作方法 | 觀察到的現(xiàn)象 |
實(shí)例 | 去皮熟雞蛋兩個(gè)、細(xì)棉線、粗毛線、相同的鉤碼四個(gè) | 在細(xì)棉線和粗毛線的兩端各掛一個(gè)鉤碼,將兩條線各壓在一個(gè)雞蛋上 | 用細(xì)棉線壓雞蛋時(shí),切入的更深一些 |
實(shí)驗(yàn)一 | __________ | __________ | __________ |
實(shí)驗(yàn)二 | __________ | __________ | __________ |
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,組內(nèi)交流,共同得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論應(yīng)為:____________.
【答案】見上表(選擇其中的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)即可);在壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越明顯
【解析】
解:(1)控制壓力大小不變,改變受力面積,比較壓力作用效果跟受力面積的關(guān)系.用受力面的形變大小來反映壓力作用效果.
實(shí)驗(yàn) 選用的器材 操作方法 觀察到的現(xiàn)象
實(shí)例 去皮熟雞蛋兩個(gè)、細(xì)棉線、粗毛線、相同的鉤碼四個(gè) 在細(xì)棉線和粗毛線的兩端各掛一個(gè)鉤碼,將兩條線各壓在一個(gè)雞蛋上 用細(xì)棉線壓雞蛋時(shí),切入的更深一些
實(shí)驗(yàn)一 削好的鉛筆 鉛筆的兩端頂在兩個(gè)手指上 筆尖端手指凹陷的深,筆尾端手指凹陷淺
實(shí)驗(yàn)二 砝碼、海綿、四腳小桌 砝碼放在四腳小桌上,小桌正放在海綿上,然后小桌倒放在海綿上 小桌正放時(shí)海綿凹陷程度小,小桌倒放時(shí)海綿凹陷程度大
實(shí)驗(yàn)三 裝滿水的礦泉水瓶、海綿 把裝滿礦泉水的瓶子正放在海綿上,然后把裝滿礦泉水的瓶子倒放在海綿上 裝滿礦泉水的瓶子正放時(shí)海綿凹陷程度小,裝滿礦泉水的瓶子倒放海綿凹陷程度大
(2)實(shí)驗(yàn)都能得出:在壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越明顯.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示各容器的質(zhì)量相同,底面積都是10 cm2,如果在容器中都裝有800 g的水,那么水對(duì)容器底的壓強(qiáng)可能會(huì)是7000 Pa的是
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在課外研究物體的熱脹冷縮時(shí):
(1)曉麗收集到如下的信息:
從這些信息,你可以得到如下結(jié)論:許多物體,在____________時(shí),體積會(huì)增大,這種現(xiàn)象叫做物體的熱膨脹,它可以發(fā)生在下列何種狀態(tài)的物質(zhì)中__________?
A.固體、液體 B.液體、氣體 C.固體、氣體 D.固體、液體、氣體
(2)概念建構(gòu)探究:
不同物質(zhì)的熱膨脹程度不同,這可以用體膨系數(shù)B來表示.單位體積的某種物質(zhì),溫度升高1℃時(shí)體積的變化叫做這種物質(zhì)的體膨系數(shù).下面是在壓強(qiáng)不變時(shí),某些固體、液體在接近室溫時(shí)的體膨系數(shù)。
問題一:由上述表格看出,金屬的熔點(diǎn)越____________,體膨系數(shù)就越____________。
問題二:一般來講,液體的體膨系數(shù)遠(yuǎn)比固體的體膨系數(shù)____________
問題三:請(qǐng)寫出體膨系數(shù)β的數(shù)學(xué)表達(dá)式________________________
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,小球從某高度處?kù)o止下落到豎直放置的輕彈簧上并壓縮彈簧.從小球剛接觸到彈簧到將彈簧壓縮最短的過程中,得到小球的速度v和彈簧被壓縮的長(zhǎng)度△l之間的關(guān)系,如圖乙所示,其中b為曲線最高點(diǎn).不計(jì)空氣阻力,彈簧在整個(gè)過程中始終發(fā)生彈性形變,則小球( )
A. 受到的彈力始終不變 B. 運(yùn)動(dòng)過程動(dòng)能一直增大
C. 運(yùn)動(dòng)過程機(jī)械能不變 D. 在b點(diǎn)時(shí)重力等于彈力
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小紅看到運(yùn)動(dòng)員拉弓射箭時(shí),弓拉得越彎,箭射得越遠(yuǎn)。小紅猜想:彈性勢(shì)能的大小可能與物體的彈性形變有關(guān)。
(1)為驗(yàn)證其猜想是否正確,她設(shè)計(jì)了如圖15所示的實(shí)驗(yàn),將小球置于彈簧的右端,將同一個(gè)彈簧每次壓縮__________的長(zhǎng)度(彈簧被壓縮后未超過其彈性限度),松開后小球彈開鉆入同一位置的相同紙盒,并留在其中,分析比較紙盒__________,從而比較同一彈簧在不同彈性形變時(shí)彈性勢(shì)能的大小。
(2)假若水平面絕對(duì)光滑,本實(shí)驗(yàn)將__________(選填“能”或“不能”)達(dá)到探究目的。
(3)小紅根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象認(rèn)為:小球推動(dòng)紙盒一起移動(dòng)一段距離后都要停下來,所以彈簧、小球和木塊所具有的能量最終都徹底消失了,你認(rèn)為小紅的觀點(diǎn)是__________(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,玻璃杯放在水平桌面上,桌面的面積為2000cm2,杯內(nèi)裝有10cm高的酒精,酒精重5N,已知玻璃杯重2N,底面積50cm2,ρ酒精=0.8×103kg/m3,則:
(1)酒精對(duì)玻璃杯底的壓力為多少?
(2)水平桌面所受的壓強(qiáng)為多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,電源電壓不變,小燈泡標(biāo)有“6 V 3 W”字樣,滑動(dòng)變阻器最大阻值為24Ω.
(1)小燈泡正常工作10分鐘將消耗多少電能?
(2)當(dāng)滑片P在中點(diǎn)時(shí),小燈泡恰好正常發(fā)光,則電源電壓為多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究帶電物體間的相互作用”的活動(dòng)中,小明用絲綢摩擦過的玻璃棒、毛皮摩擦過的橡膠棒進(jìn)行了如圖所示的三次實(shí)驗(yàn),觀察到如圖箭頭所示的現(xiàn)象。
(1)將一根棒子懸掛起來是為了_____________________________________。
(2)不用金屬棒做實(shí)驗(yàn)是因?yàn)榻饘偈?/span>________,摩擦帶的電會(huì)通過人體傳入大地。
(3)通過觀察,你對(duì)摩擦起電電荷種類的看法是物體相互摩擦所帶的電荷有________種,理由是______。
(4)通過實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是_________________。
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【題目】如圖所示是小紅同學(xué)探究影響斜面機(jī)械效率因素的實(shí)驗(yàn)裝置,物體在沿斜面向上的拉力F作用下勻速向上運(yùn)動(dòng).實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備的器材有:三個(gè)質(zhì)量不同的木塊A,三條粗糙程度不同的長(zhǎng)木板B,三個(gè)高度不同的長(zhǎng)方體鐵塊C,刻度尺。
(1)實(shí)驗(yàn)還需補(bǔ)充的器材有_________________:
(2)下面是小紅探究斜面機(jī)械效率與物重的關(guān)系時(shí)記錄的有關(guān)數(shù)據(jù):
通過分析數(shù)據(jù),你可以得出結(jié)論:______________________________________
(3)上述實(shí)驗(yàn)中,保持斜面長(zhǎng)度不變,將斜面升高到0.2m,把一個(gè)重3N物體沿斜面勻速向上拉時(shí),所需拉力為1.0N,則此時(shí)物體受到的摩擦力________,是斜面的機(jī)械效率是____。此過程中物體的機(jī)械能______ (選“變大”,“變小”或“不變”)
(4)小紅猜想斜面的機(jī)械效率可能還與斜面的傾斜程度和斜面的粗糙程度有關(guān),小紅想研究斜面的機(jī)械效率與斜面的粗糙程度的關(guān)系,于是小紅將三條粗糙程度不同的長(zhǎng)木板放置成相同的傾斜程度,并將這三個(gè)不冋物重的物體同時(shí)沿斜面勻速拉動(dòng)相同的長(zhǎng)度,測(cè)出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),比較它們的機(jī)械效率,這種方法_________(選“能”,“不能”)得出結(jié) 論,原因是_________________。
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