15.小華總結(jié)所做的物理探究實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):

(1)當(dāng)要研究的物理量不易直接測(cè)量時(shí),都要想辦法把它們的大小間接表示出來(lái),這種研究物理問(wèn)題的方法叫轉(zhuǎn)換法.如圖13所示:甲實(shí)驗(yàn)中電流產(chǎn)生的熱量的多少是通過(guò)觀察比較U型管中液體的高度差反映出來(lái)的; 乙實(shí)驗(yàn)中水和沙子吸收熱量的多少是用加熱時(shí)間(選填“加熱時(shí)間”或“溫度計(jì)示數(shù)的變化”)來(lái)反映的.
(2)當(dāng)要研究的物理量與多個(gè)因素有關(guān)時(shí),都要采用控制變量法.如圖13所示:甲圖所示的裝置是用來(lái)研究電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系;乙實(shí)驗(yàn)中只有物質(zhì)的不同,其它因素必須控制相同(例如:燒杯的規(guī)格相同、水和沙的質(zhì)量相等、酒精燈加熱方式相同等).
UAB/VUBC/VUAC/V
2.41.43.75

分析 (1)電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少不能直接觀察,但可以通過(guò)液面高度差的變化來(lái)反映,這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法;在探究不同物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)時(shí),通過(guò)加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)反應(yīng)物質(zhì)吸熱的多少;
(2)掌握控制變量法的應(yīng)用,當(dāng)一個(gè)物理量與多個(gè)因素有關(guān)時(shí),只改變其中一個(gè)量的大小,并保持其它的量不變.

解答 解:(1)圖甲實(shí)驗(yàn)中,由于電熱不好比較,所以電流產(chǎn)生熱量的多少是通過(guò)U型管內(nèi)液面的高度體現(xiàn)出來(lái)的;
乙實(shí)驗(yàn)中水和沙子吸收熱量的多少是通過(guò)加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)反映的;
(2)圖甲實(shí)驗(yàn)中,通過(guò)兩容器中電阻的電流不同,通電時(shí)間和電阻相同,且產(chǎn)生的熱量不同,所以說(shuō)明電流產(chǎn)生的熱與電流的大小有關(guān);
探究不同物質(zhì)的吸熱能力,應(yīng)只改變物質(zhì)的種類,保持其它量不變.
故答案為:(1)液體的高度差;加熱時(shí)間;(2)電流大小;質(zhì)量.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查的是學(xué)生對(duì)“電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻、電流的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)及探究影響動(dòng)能的因素及不同物質(zhì)的吸熱能力,考查了轉(zhuǎn)換法和控制變量法在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.小明在做“測(cè)量小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)中,電源電壓為3V,小燈泡額定電壓為2.5V,ab、c、d、e、f、g是各連線的代號(hào),所連接的電路如圖1所示.

(1)根據(jù)所連接的電路,在方框內(nèi)畫出對(duì)應(yīng)的電路圖.
(2)閉合開關(guān)后,如果小燈泡不亮,電壓表示數(shù)為3V,電流表示數(shù)為零,則可能是導(dǎo)線a出現(xiàn)斷路.
(3)小明將故障排除后,調(diào)節(jié)變阻器的滑片,當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表讀數(shù)如圖2所示,則小燈泡的額定功率為0.6W.
(4)另一位同學(xué)做該實(shí)驗(yàn)時(shí),在移動(dòng)變阻器滑片的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)小燈泡忽亮忽滅,檢查各接線處及燈泡與燈座,均接觸良好,則故障的原因可能是滑動(dòng)變阻器的滑片與電阻線接觸不良.
(5)小明根據(jù)測(cè)量燈泡功率的多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),作出I-U圖象,如圖3所示,結(jié)果發(fā)現(xiàn)圖象不是直線,且電流表隨著電壓而增大的越來(lái)越慢.請(qǐng)你幫他分析出現(xiàn)如此圖象的根本原因是燈絲電阻會(huì)隨溫度的升高而增大.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

6.2001年6月22日,在杭州動(dòng)物園內(nèi),一位物理老師僅用小小的彈簧測(cè)力計(jì)就測(cè)出了一頭大象的質(zhì)量,是因?yàn)槭褂酶軛U可以省力.每周一,一些學(xué)校都要舉行升旗儀式,升旗時(shí),旗桿頂端有一個(gè)定滑輪,使用它不能省力,但可以改變力的方向.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.小明和小紅用圖甲所示的杠桿一起探究杠桿的平衡條件:

(1)先把杠桿的中點(diǎn)支在支架上,杠桿停在如圖甲所示的位置,此時(shí)杠桿處于平衡(填“平衡”或“不平衡”)狀態(tài).為了使杠桿在水平位置平衡,可以調(diào)節(jié)右端的平衡螺母,使它向左(填“左”或“右”)移動(dòng).
(2)如乙圖,用彈簧測(cè)力計(jì)從M位置移動(dòng)N位置用力使杠桿在水平位置處于平衡,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將會(huì)變大,這是因?yàn)槔Φ谋圩冃。?/div>

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

10.小明在進(jìn)行“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)由圖甲可知,該凸透鏡的焦距是11cm.
(2)將實(shí)驗(yàn)器材按蠟燭、凸透鏡和光屏的順序放置在光具座上,調(diào)節(jié)它們的高度,使?fàn)T焰、凸透鏡和光屏三者的中心大致在同一高度.
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)凸透鏡與光屏的高度已調(diào)好,但燭焰在光屏上像的位置偏高,要想使像成在光屏中央,應(yīng)調(diào)節(jié)蠟燭使?fàn)T焰向上(填“上“或“下”)移動(dòng).
(4)如圖乙所示,若在光屏上(光屏未畫出)得到清晰放大的實(shí)像,則燭焰應(yīng)位于透鏡左側(cè)a、b、c、d四點(diǎn)中的c點(diǎn),此成像規(guī)律應(yīng)用在投影儀上.(填一種器材名稱)
(5、事后小明班照畢業(yè)照時(shí),攝影師發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學(xué)沒有進(jìn)入取景框內(nèi),這時(shí)攝影師應(yīng)使照相機(jī)遠(yuǎn)離同學(xué)(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)
(6)實(shí)驗(yàn)中某同學(xué)不小心用不透明紙板將凸透鏡上半部分遮住了,結(jié)果D.
A.沒有影響        B.不能成像     C.成一半的像        D.仍能成完整的像,但亮度變暗.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.李明探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,其中焦距為10cm的凸透鏡固定在光具座上,光屏和點(diǎn)燃的蠟燭分別位于凸透鏡的兩側(cè).

(1)李明將蠟燭移至光具座上如圖刻度線處,蠟燭到凸透鏡的距離是30cm,移動(dòng)光屏.直到燭焰在光屏上成清晰的像,則該像是縮小 的實(shí)像;(選填“放大”、“等大”或“縮小”)
(2)如果李明在凸透鏡前放置一個(gè)“近視眼鏡”的鏡片,如圖所示,調(diào)節(jié)光屏的位置,使?fàn)T焰在光屏上成一個(gè)清晰的像.現(xiàn)取下“近視眼鏡”的鏡片,保持蠟燭和凸透鏡的位置不變,為使光屏上再次得到清晰的像,應(yīng)將光屏靠近 (選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)透鏡.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

7.動(dòng)滑輪相當(dāng)一個(gè)省力(填省力、費(fèi)力或等臂)杠桿,生活中的所有機(jī)械的效率總是小于(填大于、等于或小于)1.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

8.(1)圖甲、乙兩圖是小月同學(xué)探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)情景.
①玻璃板豎立在水平桌面上,點(diǎn)燃的蠟燭A豎直立在玻璃板前,玻璃板后出現(xiàn)A的像.
②小月同學(xué)拿另一支與A大小相同的蠟燭B在玻璃板后面移動(dòng),直至與A的像重合,如圖乙所示,由此可得出像和物大小相等(選填“相等”或“不等”);若A向玻璃板靠近,應(yīng)將B向靠近(選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)玻璃板的方向移動(dòng),才能使B重新和A的像重合.
③將B取走,在B處豎放的白紙上不能承接到A的像,說(shuō)明平面鏡成虛(選填“虛”或“實(shí)”).
(2)在探究水的沸騰特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們用試管盛水加熱,大大縮短了實(shí)驗(yàn)時(shí)間.
①根據(jù)圖丙可知,此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)是74℃.
②下表記錄了本實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不同時(shí)刻的溫度值.由此可知,本次實(shí)驗(yàn)中水的沸點(diǎn)為98℃.
時(shí)間/t8090100110120130140
溫度/℃94959697989898
③把試管中的50g水從第80s加熱到100s所吸收的熱量Q=420 J[已知水的比熱容為4.2×103J/(kg•℃)】

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.用彈簧測(cè)力計(jì)和天平分別在地球和月球上測(cè)量同一物體的重力和質(zhì)量,測(cè)量的結(jié)果是(  )
A.彈簧測(cè)力計(jì)和天平測(cè)的都不同
B.天平測(cè)的不同,彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)的相同
C.彈簧測(cè)力計(jì)和天平測(cè)的都相同
D.天平測(cè)的相同,彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)的不同

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同步練習(xí)冊(cè)答案