3．小明和小紅用圖甲所示的杠桿一起探究杠桿的平衡條件：

（1）先把杠桿的中點(diǎn)支在支架上，杠桿停在如圖甲所示的位置，此時(shí)杠桿處于平衡（填“平衡”或“不平衡”）狀態(tài)．為了使杠桿在水平位置平衡，可以調(diào)節(jié)右端的平衡螺母，使它向左（填“左”或“右”）移動(dòng)．
（2）如乙圖，用彈簧測(cè)力計(jì)從M位置移動(dòng)N位置用力使杠桿在水平位置處于平衡，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將會(huì)變大，這是因?yàn)槔Φ谋圩冃。?

分析 （1）杠桿處于靜止?fàn)顟B(tài)和勻速轉(zhuǎn)動(dòng)狀態(tài)都稱(chēng)為杠桿平衡．
為了使杠桿在水平位置平衡，平衡螺母向上翹的一端移動(dòng)．
（2）根據(jù)動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂，阻力和阻力臂不變，動(dòng)力臂變短，動(dòng)力變大．

解答 解：（1）杠桿停在如圖甲所示的位置，保持靜止?fàn)顟B(tài)，杠桿處于平衡狀態(tài)．
要使杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài)，平衡螺母向上翹的左端移動(dòng)．
（2）彈簧測(cè)力計(jì)在M位置時(shí)，力臂是紅色的線段；彈簧測(cè)力計(jì)在N位置時(shí)，力臂是綠色的線段．根據(jù)動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂，阻力和阻力臂都不變，拉力的臂變小，拉力變大，故彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變大．
故答案為：（1）平衡；左；（2）大；拉力的臂變�。�

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于杠桿的平衡，學(xué)生容易認(rèn)為杠桿在平衡位置靜止是平衡狀態(tài)，在其它位置靜止和勻速轉(zhuǎn)動(dòng)容易被忽視．
對(duì)于杠桿平衡的問(wèn)題，正確運(yùn)用杠桿平衡條件是關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．某小組同學(xué)為了“研究物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”，讓若干小球先后從光滑斜面上由靜止?jié)L下，從A到B沿水平面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，然后在B點(diǎn)分別撞擊同一個(gè)小木塊，并推著木塊水平移動(dòng)一段距離．放在同一水平面上相同位置的木塊被推得越遠(yuǎn)，表示小球撞擊前的動(dòng)能越大．他們?cè)谌鐖D1所示的裝置上安裝了數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)，自動(dòng)生成小球在AB段運(yùn)動(dòng)中的S-t圖象，并測(cè)量了不同小球在水平面推動(dòng)同一木塊移動(dòng)的距離，部分?jǐn)?shù)據(jù)記錄在表中．圖2所示是其中兩次質(zhì)量為0.1千克的小球中從不同高度滾下來(lái)在AB段運(yùn)動(dòng)的S-t圖象．

實(shí)驗(yàn)序號(hào)小球質(zhì)量（千克）小球速度（米/秒）木塊移動(dòng)的距離（米）
10.10.10.2
20.10.20.8
30.20.21.6
40.30.22.4
5
6
（1）請(qǐng)根據(jù)S-t圖所提供的信息將表格中的數(shù)據(jù)填寫(xiě)完整．
（2）該小組同學(xué)在檢查實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)發(fā)現(xiàn)還有甲（0.1千克、0.3米/秒、1.8米）、乙（0.4千克、0.2米/秒、3.2米）兩組數(shù)據(jù)沒(méi)有填寫(xiě)入表格．隨后馬上將甲、乙兩組數(shù)據(jù)依次補(bǔ)填在實(shí)驗(yàn)序號(hào)5和6中．
（3）請(qǐng)你根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)的所有數(shù)據(jù)及相關(guān)條件進(jìn)行分析，可得出初步結(jié)論：
①分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、5可知：當(dāng)物體的質(zhì)量相等時(shí)，物體的速度越大，物體的動(dòng)能越大．
②分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)2、3、4、6可知：當(dāng)物體的運(yùn)動(dòng)速度大小相等時(shí)，物體的質(zhì)量越大，物體的動(dòng)能越大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．潮濕時(shí)的人體電阻比干燥時(shí)小，通常，通過(guò)人體的電流超過(guò)30mA時(shí)就會(huì)有生命危險(xiǎn)，若某人身體電阻為1000Ω，此時(shí)他的安全電壓不高于30V．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．汽車(chē)是出行的常用交通工具，涉及許多物理知識(shí)，對(duì)圖中情景的幾種說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．
當(dāng)汽車(chē)靜止時(shí)，汽車(chē)對(duì)地面的壓力就是汽車(chē)的重力，與地面對(duì)汽車(chē)的支持力是一對(duì)平衡力
B．
在車(chē)尾對(duì)靜止的汽車(chē)施加一個(gè)向前的推力，沒(méi)推動(dòng)是因?yàn)橥屏π∮谀Σ亮?/td>
C．
安全氣囊可以防止在汽車(chē)急剎車(chē)時(shí)由于慣性造成的傷害
D．
汽車(chē)行駛要限速，是因?yàn)閼T性與速度有關(guān)，速度越大慣性越大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．汽車(chē)散熱水箱中的冷卻劑中主要含有水、酒精和一些添加劑，以防凍、防沸、防腐蝕．以水為主要成份這是利用了水的比熱容較大的性質(zhì)；汽車(chē)散熱器是通過(guò)熱傳遞方式改變發(fā)動(dòng)機(jī)內(nèi)能的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”實(shí)驗(yàn)中，準(zhǔn)備的器材有：電源、開(kāi)關(guān)、滑動(dòng)變阻器、兩根完全相同的鐵釘、表面絕緣的銅線、大頭針若干．小英利用上述器材制成簡(jiǎn)易電磁鐵甲、乙，并設(shè)計(jì)了如圖所示的電路．
（1）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察電磁鐵吸引大頭針的數(shù)量來(lái)判斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱．
（2）當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片向左（選填“左”或“右”）移動(dòng)時(shí)，電磁鐵的磁性會(huì)變強(qiáng)．表明電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電流大小有關(guān)．
（3）根據(jù)圖中情境可知，其它條件相同時(shí)，線圈匝數(shù)越多，電磁鐵磁性越強(qiáng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．小華總結(jié)所做的物理探究實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：

（1）當(dāng)要研究的物理量不易直接測(cè)量時(shí)，都要想辦法把它們的大小間接表示出來(lái)，這種研究物理問(wèn)題的方法叫轉(zhuǎn)換法．如圖13所示：甲實(shí)驗(yàn)中電流產(chǎn)生的熱量的多少是通過(guò)觀察比較U型管中液體的高度差反映出來(lái)的； 乙實(shí)驗(yàn)中水和沙子吸收熱量的多少是用加熱時(shí)間（選填“加熱時(shí)間”或“溫度計(jì)示數(shù)的變化”）來(lái)反映的．
（2）當(dāng)要研究的物理量與多個(gè)因素有關(guān)時(shí)，都要采用控制變量法．如圖13所示：甲圖所示的裝置是用來(lái)研究電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系；乙實(shí)驗(yàn)中只有物質(zhì)的不同，其它因素必須控制相同（例如：燒杯的規(guī)格相同、水和沙的質(zhì)量相等、酒精燈加熱方式相同等）．
UAB/VUBC/VUAC/V
2.41.43.75

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．一單缸汽油機(jī)的飛輪每分鐘轉(zhuǎn)600r，設(shè)做功沖程中燃?xì)鈱?duì)活塞的壓強(qiáng)保持5×105Pa不變，活塞行程為0.2m，活塞的面積為100cm2，求：
（1）做功沖程中燃?xì)鈱?duì)活塞的平均壓力；
（2）一個(gè)做功沖程中燃?xì)鈱?duì)活塞做的功；
（3）汽油機(jī)的功率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．（1）圖甲中，杠桿OBA在圖示位置靜止，請(qǐng)畫(huà)出作用在A點(diǎn)的最小力F及其力臂L．
（2）請(qǐng)將圖乙中所示的元件，連接成符合安全用電要求的家庭電路，開(kāi)關(guān)控制燈泡．
（3）請(qǐng)利用圖丙中給出的信息，在圖中標(biāo)出電源的正極、小磁針的S極，并用箭頭標(biāo)出磁感線的方向．

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