14．下列是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷墓猬F(xiàn)象，對(duì)它們的解釋正確的是（　�。�
A．立竿見影是光的反射形成的
B．近視眼鏡是凸透鏡
C．在岸上看到水中的魚，看到的是魚的實(shí)像
D．紅光照在穿白色上衣、藍(lán)色裙子的演員身上，觀眾看到她上衣呈紅色，裙子呈黑色

分析 （1）要掌握光沿直線傳播現(xiàn)象，知道影子的形成、日月食的形成、小孔成像都是光沿直線傳播形成的．
（2）近視眼是晶狀體會(huì)聚能力變強(qiáng)，像呈在視網(wǎng)膜的前方，應(yīng)佩戴凹透鏡矯正．
（3）光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，光的傳播方向發(fā)生改變，這就是光的折射現(xiàn)象．
（4）不透明物體的顏色是由它反射的色光決定的，透明物體的顏色是由它透過的色光決定的．

解答 解：A、立竿見影是由光沿直線傳播形成的，故A錯(cuò)誤；
B、近視眼鏡是凹透鏡，故B錯(cuò)誤；
C、在岸上看到水中的魚，看到的是魚的虛像，是由光的折射形成的，比實(shí)際位置要淺，故C錯(cuò)誤；
D、紅光照在穿白色上衣、藍(lán)色裙子的演員身上，白衣服能反射所有色光，因此觀眾看到她的上衣呈紅色；藍(lán)色裙子只能反射藍(lán)光，不能反射紅光，因此裙子呈黑色．故D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了光的直射、近視眼的矯正、光的折射和物體的顏色，內(nèi)容較多，綜合性強(qiáng)，記住相關(guān)的內(nèi)容是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖是幾位同學(xué)關(guān)于教材中幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)的說法正確的是（　�。�
A．
把二氧化氮?dú)怏w放在A瓶也能說明氣體分子在運(yùn)動(dòng)
B．
使玻璃板水平接觸水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板測(cè)力計(jì)的示數(shù)變大是因?yàn)榇髿鈮旱淖饔?/td>
C．
兩個(gè)鉛柱沒被重物拉開說明分子間存在引力
D．
壓下的活塞又被迅速向上彈起時(shí)，空氣的內(nèi)能增加，溫度升高

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示，攀巖者僅靠手腳靈活運(yùn)用抓、撐、蹬等動(dòng)作，用力實(shí)現(xiàn)身體的平衡，從而達(dá)到難以企及的頂點(diǎn)，在攀巖過程中，下列說法正確的是（　　）
A．攀巖者靜止在如圖位置時(shí)，他受到的是平衡力
B．攀巖者受到的重力與巖石對(duì)他的作用力是一對(duì)相互作用力
C．巖石對(duì)攀巖者的作用力大于他對(duì)巖石作用力
D．攀巖者攝取食物的化學(xué)能全部轉(zhuǎn)化為他增加的機(jī)械能

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示，用硬紙片把收音機(jī)的一個(gè)喇叭糊起來，做成一個(gè)“舞臺(tái)”，當(dāng)你打開收音機(jī)時(shí)臺(tái)上一個(gè)小人在音樂聲中翩翩起舞．關(guān)于這個(gè)現(xiàn)象，下列說法中不正確的是（　�。�
A．聽到的聲音是由廣播電臺(tái)發(fā)出，靠電磁波傳來的
B．紙小人跳舞說明聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的
C．音樂聲越大，小人舞動(dòng)的越劇烈，說明物體的音調(diào)越高，產(chǎn)生聲音的響度越大
D．關(guān)掉聲音是從聲源處減弱噪聲

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．一些同學(xué)觀察到建筑物的支柱一般都為圓柱和四棱柱，他們想了解支柱的最大承受壓力與支柱的形狀是否有關(guān)，為此甲、乙、丙三位同學(xué)分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

①每人各選三張相同的白紙，按圖a所示分別折成空心的四棱柱、圓柱、三棱柱（如圖b），接合處用雙面膠粘住；
②三位同學(xué)分別在四棱柱上放一硬質(zhì)塑料板，然后：
甲同學(xué)往塑料板上不斷添加砝碼，直到支柱被壓塌，記錄添加砝碼的總質(zhì)量（如圖c）；
乙同學(xué)往塑料板上不斷添加鉤碼（每個(gè)鉤碼質(zhì)量為50克），直到支柱被壓塌，記錄添加鉤碼的總質(zhì)量；
丙同學(xué)往塑料板上不斷添加細(xì)沙，直到支柱被壓塌，用天平稱出添加細(xì)沙的總質(zhì)量并記錄．
③再分別用圓柱和三棱柱重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟②，記錄相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
（1）此實(shí)驗(yàn)中甲同學(xué)添加砝碼的合理順序應(yīng)該是從小到大（選填“從大到小”或“從小到大”）．
（2）最能精確反映支柱所能承受最大壓力的是丙同學(xué)所做的實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．下列是教材中的幾個(gè)探究案例，哪一個(gè)與另外三個(gè)研究方法不同（　�。�
A．“探究動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中，用木塊移動(dòng)的距離顯示動(dòng)能大小的方法
B．“探究磁體周圍的磁場(chǎng)分布”實(shí)驗(yàn)中，用細(xì)鐵屑來顯示磁場(chǎng)分布的方法
C．“探究光的反射規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，用光線表示光的傳播路徑和方向的方法
D．“探究影響電流熱效應(yīng)的因素”實(shí)驗(yàn)中，用溫度計(jì)示數(shù)的變化顯示產(chǎn)生熱量多少的方法

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．已知某杠桿的動(dòng)力臂與阻力臂之比為6：1，則用25 牛的動(dòng)力能撬動(dòng)150牛的重物．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．小明想知道燈的亮暗程度與什么因素有關(guān)，于是找來額定電流均小于0.6A，額定電壓是2.5V的燈L1和額定電壓是3.8V的燈L2，先后接在電源電壓恒為6V的電路中，按如圖甲所示的電路進(jìn)行探究．

（1）小明在檢查電路連接時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤．請(qǐng)?jiān)趫D甲中找出來并打上“×”，再畫線把它改到正確的位置上．
（2）電路連接正確后，小明繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使燈L1發(fā)光，測(cè)出燈L1的相關(guān)物理量，并在實(shí)驗(yàn)表格中記錄數(shù)據(jù)和現(xiàn)象．實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)滑片移到某一點(diǎn)時(shí)，電壓表示數(shù)如圖乙所示，為2V．
（3）用L2替換L1重復(fù)以上的實(shí)驗(yàn)，但需要改變電壓表的量程．
（4）在小明完成的實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，其中的一個(gè)實(shí)驗(yàn)表格如下：
序號(hào)電壓U/V電流I/A燈泡L1的亮度電功率P/W電功率的平均值（W）
12.200.28比正常發(fā)光時(shí)暗0.620.76
22.500.30正常發(fā)光0.75
32.800.32比正常發(fā)光亮0.90
小明通過對(duì)比、推測(cè)、分析表中數(shù)據(jù)及現(xiàn)象得出最后的結(jié)論是：小燈泡的實(shí)際功率越大，小燈泡越亮．
（5）在交流討論中，小明知道了自己對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和數(shù)據(jù)的記錄都是正確的，但所設(shè)計(jì)的這個(gè)實(shí)驗(yàn)表格存在不妥之處，是設(shè)計(jì)電功率“平均值”一欄．
（6）小明進(jìn)一步思考，認(rèn)為把燈換成定值電阻，該實(shí)驗(yàn)可以用來研究“導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系”，他這種想法是正確（選填“正確，或“錯(cuò)誤”）的．

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