【題目】為探究重力勢(shì)能的大小與什么因素有關(guān)，小明利用帶有四個(gè)鐵釘?shù)男》阶馈⑸诚浼百|(zhì)量不同的重物（圓柱體鐵塊及方形木塊）設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察________來(lái)判斷物體重力勢(shì)能的大小．

（2）要探究重力勢(shì)能大小與高度的關(guān)系應(yīng)選擇圖________和圖________進(jìn)行分析比較．實(shí)驗(yàn)中被控制的物理量是________．得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：質(zhì)量相等時(shí)，物體越高，重力勢(shì)能越________．

（3）如圖2和如圖3探究的問(wèn)題是________．

【答案】 方桌陷入沙中的深淺 1 2 質(zhì)量 大 高度相同時(shí)，物體重力勢(shì)能與質(zhì)量的關(guān)系

【解析】（1）重力勢(shì)能的大小無(wú)法直接觀察到，所以采用轉(zhuǎn)換法，通過(guò)觀察方桌陷入沙中的深淺來(lái)判斷重力勢(shì)能的大��；（2）如果探究重力勢(shì)能與高度的關(guān)系，必須保證物體的質(zhì)量相等，而如圖和如圖使用的是同一物體，從不同高度落下，通過(guò)探究可得質(zhì)量相等時(shí)，物體越高，重力勢(shì)能越大；（3）由圖可知，如圖和如圖中物體不同，即質(zhì)量不同，但是從同一高度落下，所以探究的問(wèn)題是高度相同時(shí)，重力勢(shì)能的大小與質(zhì)量的關(guān)系。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一條剛裝好的家庭電路，在未裝保險(xiǎn)絲之前，先把燈泡L0接在裝保險(xiǎn)絲的兩個(gè)接線柱上，當(dāng)只閉合S1時(shí)，L0和L1發(fā)光都偏暗；當(dāng)只閉合S2時(shí)，L0正常發(fā)光；當(dāng)只閉合S3時(shí)，L0不發(fā)光，則下列判斷正確的是（四只燈泡的額定電壓均為220V）（　�。�

A.燈泡L1所在支路正常
B.燈泡L2所在支路斷路
C.燈泡L3所在支路短路
D.裝好保險(xiǎn)絲，合上所有開(kāi)關(guān)后，燈泡都能正常發(fā)光

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用如圖所示的步驟探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)．

（1）該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理是_______，實(shí)驗(yàn)中，他應(yīng)該用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊在水平面上做_______運(yùn)動(dòng)。

（2）由___和___可知：滑動(dòng)摩擦力的大小跟作用在物體表面上的壓力大小有關(guān)，且壓力越大，摩擦力越大．

（3）由甲和丙可知：__________________________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明想探究“重力勢(shì)能與哪些因素有關(guān)”，他做出以下猜想：

A．物體重力勢(shì)能的大小可能與物體被舉起的高度有關(guān)．

B．物體重力勢(shì)能的大小可能與物體的質(zhì)量有關(guān)．

老師給小明提供了質(zhì)量不同的兩個(gè)小鋼球和裝滿(mǎn)松軟細(xì)沙子的木箱，小明按如圖所示情景進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：每次都將木箱中的細(xì)沙抹平，再讓小鋼球從距地面H高處由靜止釋放，小鋼球砸進(jìn)細(xì)沙并陷入其中，測(cè)出小鋼球在細(xì)沙中下陷的深度d和釋放前小鋼球的高度H，下表是他實(shí)驗(yàn)過(guò)程的數(shù)據(jù)記錄：

（1）為了完成實(shí)驗(yàn)，小明還需要用到的實(shí)驗(yàn)器材是________．

（2）分析表中________兩次實(shí)驗(yàn)（填實(shí)驗(yàn)序號(hào)），可以幫助小明驗(yàn)證猜想A．

（3）分析表中2、3兩次實(shí)驗(yàn)，小明可以得到的結(jié)論是：________一定時(shí)，物體被舉的高度越高，物體的重力勢(shì)能越________

（4）交流評(píng)估時(shí)，小麗認(rèn)為小明在做實(shí)驗(yàn)3與實(shí)驗(yàn)4的對(duì)比中，小鋼球的大小會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響，為了消除這個(gè)影響，請(qǐng)你提出一個(gè)解決的辦法：________．

（5）實(shí)驗(yàn)中小鋼球的重力勢(shì)能無(wú)法直接觀察，小明是根據(jù)小鋼球在細(xì)沙中________來(lái)間接判斷出小鋼球重力勢(shì)能的大小，這種探究方法稱(chēng)為轉(zhuǎn)換法．下列四個(gè)研究實(shí)例中，也用到了該探究方法的是________．

A．認(rèn)識(shí)電流時(shí)，用水流進(jìn)行類(lèi)比．

B．根據(jù)磁場(chǎng)對(duì)磁體有力的作用來(lái)認(rèn)識(shí)磁場(chǎng)．

C．在學(xué)習(xí)蒸發(fā)和沸騰時(shí)，通過(guò)比較得出蒸發(fā)和沸騰的異同點(diǎn)．

D．牛頓第一定律是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上經(jīng)分析推理得出的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用一重錘從相同的高度落下分別敲擊質(zhì)量和溫度都相同的鋼塊和鉛塊，重錘打在鋼塊上時(shí)，重錘會(huì)跳起，打在鉛塊上時(shí)，重錘沒(méi)有彈起（c鉛＜c鋼），這時(shí)（ ）

A．鋼塊的溫度比鉛塊高

B．鉛塊的溫度比鋼塊高

C．鋼塊與鉛塊的溫度一樣高

D．無(wú)法判斷誰(shuí)的溫度高

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）應(yīng)該選取兩根 （選填“相同”或“不相同”）的蠟燭做實(shí)驗(yàn)
（2）甲小組的同學(xué)，將未點(diǎn)燃的蠟燭豎直在玻璃板厚的桌面上移動(dòng)，發(fā)現(xiàn)未點(diǎn)燃蠟燭與前面點(diǎn)燃的蠟燭的像完全重合，如圖1所示．這說(shuō)明什么？
（3）乙小組的同學(xué)，將未點(diǎn)燃的蠟燭豎直在玻璃板厚的桌面上移動(dòng)，發(fā)現(xiàn)前面點(diǎn)燃的蠟燭的像總在未點(diǎn)燃蠟燭的上方偏高處，如圖2．造成該現(xiàn)象的原因是什么？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1所示，是2008北京殘奧會(huì)開(kāi)幕式最后一棒火炬手候斌，靠自己雙手的力量，攀爬到火炬臺(tái)底并最終點(diǎn)燃圣火的照片，該點(diǎn)火儀式體現(xiàn)了殘疾人自強(qiáng)自立、拼搏向上的勇氣和精神．已知他和輪椅總質(zhì)量為80kg，攀爬高度39m，歷時(shí)約200s．

（1）如果不計(jì)機(jī)械裝置的額外功，求他的平均功率多大？
（2）小明同學(xué)看到火炬手攀爬很費(fèi)勁，想用物理課上學(xué)過(guò)的滑輪組可以省力的方法，將火炬手拉上去．若小明同學(xué)如果站在地面上，用如圖2所示的哪個(gè)滑輪組拉起火炬手最合適，理由是什么？如果該滑輪組機(jī)械效率為80%，求小明同學(xué)的拉力至少要多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)做探究“物體動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，讓金屬球從斜面上由靜止?jié)L下，撞擊放置在水平面上的小木塊，小木塊被撞出一段距離；同學(xué)們做了多次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表，請(qǐng)你完成下列內(nèi)容：

（1）實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)比較________（選填“s”或“h”）的大小，來(lái)判斷________（選填“金屬球”或“木塊”）的動(dòng)能大��；若水平面絕對(duì)光滑，本實(shí)驗(yàn)將________（選填“能”或“不能”）達(dá)到探究目的．

（2）分析表中實(shí)驗(yàn)序號(hào)________（填寫(xiě)序號(hào)）的數(shù)據(jù)可知，物體動(dòng)能的大小與________無(wú)關(guān)；

（3）分析實(shí)驗(yàn)序號(hào)4、5、6的數(shù)據(jù)，得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：________．

（4）分析表中數(shù)據(jù)，可以看出，對(duì)物體動(dòng)能大小影響較大的因素是：________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的四個(gè)裝置可以用來(lái)研究有關(guān)物理現(xiàn)象或說(shuō)明有關(guān)原理，下列表述正確的是（　�。�
A.可用來(lái)研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象

B.可用來(lái)說(shuō)明電動(dòng)機(jī)原理

C.可用來(lái)說(shuō)明發(fā)電機(jī)原理

D.可用來(lái)研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系

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