15．關(guān)于物理知識(shí)的應(yīng)用，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．電視遙控系統(tǒng)使用的紅外線是不可見(jiàn)光
B．醫(yī)院殺菌用的紫外線是可見(jiàn)光
C．放大鏡所成的像是虛像
D．日食是由于光的直線傳播造成的

分析 （1）紅外線的熱效應(yīng)強(qiáng)，穿透力強(qiáng)，故遙控器是靠紅外線控制電視機(jī)的；．
（2）紫外線的化學(xué)效應(yīng)強(qiáng)，如驗(yàn)鈔、殺菌、促進(jìn)人體對(duì)鈣的吸收等都是紫外線的特點(diǎn)；
（3）放大鏡成正立、放大的虛像；
（4）光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播．

解答 解：A、電視遙控器使用的紅外線是不可見(jiàn)光，故A正確；
B、醫(yī)院殺菌用的紫外線是不可見(jiàn)光，故B錯(cuò)誤；
C、放大鏡成正立、放大的虛像，故C正確；
D、日食是由于光的直線傳播造成的，故D正確．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 該題考查了紅外線和紫外線的理解、光的折射和光的直線傳播的應(yīng)用，是一道綜合題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．關(guān)于自然界的水循環(huán)，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．江、河、湖、海以及大地表層中的水在不斷蒸發(fā)變成水蒸氣
B．水蒸氣升入高空時(shí)，溫度降低液化成小水滴或凝固成小冰晶，這就是云
C．小冰晶下落過(guò)程中液化成小水滴，與原來(lái)的水滴一起落到地面，這就形成了雨
D．冰山上的積雪升華成水，匯入大海

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．2015年8月，來(lái)自挪威的艾斯朋和比約恩兩人，在張家界天門(mén)山成功挑戰(zhàn)“翼裝飛毯”高空極限運(yùn)動(dòng)．艾斯朋身穿翼形裝在天門(mén)山空中飛行（如圖甲），比約恩從3000米的直升飛機(jī)上跳下（圖乙），最后降落在艾斯朋的背上后，兩人共同急速向前飛行（圖丙），完成了世界第一例空中合體的壯舉．則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．艾斯朋能夠在空中滑行，是因?yàn)橐硌b下表面的空氣流速較大
B．比約恩從飛機(jī)上跳下后，做勻速直線運(yùn)動(dòng)
C．兩人調(diào)整到速度相同時(shí)，比約恩降落到艾斯朋背上的成功的可能性最大
D．兩人共同飛行時(shí)，以天門(mén)山為參照物兩人是靜止的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．如圖所示，用手將一普通木塊浸沒(méi)在水中，已知木塊上A點(diǎn)距水面0.2米，則A點(diǎn)受到水的壓強(qiáng)為1960帕，松手后，木塊在露出水面前的過(guò)程中受到浮力的大小不變（選填“變小”、“不變”或“變大”）；木塊在露出水面后靜止時(shí)重力與浮力的合力為0牛．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．以下實(shí)例中不能說(shuō)明聲音可以傳遞信息的是（　�。�
A．鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌檢查螺栓是否松動(dòng)
B．醫(yī)生用聽(tīng)診器診病
C．牙醫(yī)用超聲波給病人潔牙
D．利用聲吶探測(cè)海深

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．安全用電越來(lái)越被人們所重視，符合安全用電要求的做法是（　　）
A．用濕手插拔電熱器的插頭
B．多個(gè)大功率用電器同時(shí)用一個(gè)插座
C．使用試電筆時(shí)，手指觸碰筆尾的金屬帽
D．家庭電路中，把開(kāi)關(guān)接在零線和燈泡之間

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．如圖所示是刻度尺測(cè)得木塊的長(zhǎng)度為2.63cm．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．小明在做“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)時(shí)．

（1）如圖甲所示，圖示操作中的錯(cuò)誤是拉力沒(méi)有沿水平方向．糾正該錯(cuò)誤后，小明用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于滑動(dòng)摩擦力的大小，這是應(yīng)用了二力平衡知識(shí)．
（2）如圖乙所示，老師給聰明的小明提供了兩個(gè)同種材料制成的正方體A和B（各面粗糙程度均相同，且都帶有拉環(huán)），并巧妙地用定滑輪改變了拉力的方向進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你與小明一起參加探究：
①如圖，當(dāng)勻速拉動(dòng)B時(shí)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1；
②將A疊放在B上，再勻速拉動(dòng)B時(shí)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2；發(fā)現(xiàn)F2＞F1，這說(shuō)明接觸面粗糙程度一定時(shí)，壓力越大，摩擦力越大．
③只利用給定的實(shí)驗(yàn)器材，不能（選填“能”或“不能”）探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)．
④小明想要繼續(xù)探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面積的關(guān)系，他用如圖所示的裝置分別勻速拉動(dòng)正方體A和B來(lái)測(cè)量它們所受到的滑動(dòng)摩擦力．他發(fā)現(xiàn)“勻速拉動(dòng)體積大的物體A時(shí)，所用的拉力大”，于是他認(rèn)為“接觸面積大的物體所受的摩擦力大”．老師指出小明的做法欠妥，請(qǐng)你利用給定的實(shí)驗(yàn)器材，在步驟②的基礎(chǔ)上，幫助小明完成以下探究：
將B放在A上（填A(yù)和B的位置關(guān)系），再勻速拉動(dòng)A時(shí)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F3；測(cè)量結(jié)束后，你將如何分析數(shù)據(jù)，以判斷小明的觀點(diǎn)是正確的還是錯(cuò)誤的：比較F3與F2，若F3=F2，則小明的觀點(diǎn)錯(cuò)誤．
（3）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中還發(fā)現(xiàn)：在木塊還沒(méi)有被拉動(dòng)的情況下，彈簧測(cè)力計(jì)仍然有示數(shù)，且示數(shù)逐漸增大，直到拉動(dòng)木塊為止．該現(xiàn)象表明：物體在靜止時(shí)也可能受到摩擦力的作用，且該力的大小與彈簧測(cè)力計(jì)的拉力大小相等．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖所示，小明在做模擬“蹦極”的小實(shí)驗(yàn)，將小球系在橡皮筋一端，另一端固定在鐵架臺(tái)的O點(diǎn)上，M點(diǎn)是橡皮筋不系小球自然下垂時(shí)下端所在的位置，N點(diǎn)是小球從O點(diǎn)自由釋放后所能達(dá)到的最低點(diǎn)．關(guān)于小球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．從O點(diǎn)到M點(diǎn)的過(guò)程中，球重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
B．從O點(diǎn)到M點(diǎn)的過(guò)程中速度增大，因?yàn)榍蚴艿街亓蛷椓Φ淖饔?/td>
C．運(yùn)動(dòng)到N點(diǎn)時(shí)，球受到平衡力的作用
D．運(yùn)動(dòng)到N點(diǎn)時(shí)，球?qū)ο鹌そ畹睦Φ扔谛∏虻闹亓?/td>

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