2．某同學在測量某一物體長度時，獲得了如下數(shù)據(jù)：L1=2.11cm，L2=2.30cm，L3=2.11cm，L4=2.12cm，則該物體長度為（　　）
A．2.113cmB．2.16cmC．2.11cmD．2.10cm

分析 在實驗中，減小誤差的有效途徑是多次測量求平均值；在求平均值時，要先對所有數(shù)據(jù)進行判斷，把錯誤數(shù)據(jù)刪除，然后進行平均，并且平均值的有效數(shù)字與原始數(shù)據(jù)保持一致．

解答 解：分析四次測量數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，L2=2.30cm這個數(shù)據(jù)與其他三個相差太大，應(yīng)該是一個錯誤數(shù)據(jù)；
所以其它三次測量的平均值為：$\frac{2.11cm+2.11cm+2.12cm}{3}$≈2.11cm．
所以物體的長度為2.11cm．
故選C．

點評 此題考查學生對數(shù)據(jù)的處理、減小誤差的方法等知識點，比較簡單．但要注意求平均值時一定要先把錯誤數(shù)據(jù)篩選出來，然后用正確的數(shù)據(jù)進行計算．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．將適量的橡皮泥捏黏在鉛筆的一端（能使鉛筆豎直浮在液體中），這就制成了一個很有用的土儀器，將它分別放在盛有不同液體的杯中，靜止時的情景如圖所示．對于這個土儀器所運用的知識或用途，下列說法中不正確的是（　　）
A．運用了二力平衡的知識
B．運用了物體的漂浮條件
C．用它可以比較不同液體密度的大小
D．為測出液體密度大小，應(yīng)將它刻上均勻的刻度

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．雙休日小陳坐高鐵去上海看外婆，在行駛的車廂里，他把一塊橡皮從靜止開始釋放，如圖所示，對橡皮的判斷正確的是（　�。�
A．高鐵勻速直線行駛，橡皮由于受到慣性作用，落在B處
B．高鐵勻速直線行駛，橡皮落在A、B、C處都可能
C．無論高鐵怎樣運動，橡皮一定落在B處
D．橡皮離開手后，高鐵加速，橡皮可能落在A處

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．水平桌面上的大燒杯內(nèi)裝有水，輕輕放入一個小球后，從燒杯中溢出400g的水，則下列判斷中正確的是（　　）
A．水對燒杯底的壓強一定增大B．小球的質(zhì)量可能小于400g
C．小球的體積一定等于400cm3D．小球所受浮力可能等于4N

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．對需測量的科學量進行估測，是一種良好的學習習慣，也是學好科學的基本功之一．憑你的生活經(jīng)驗，下列估測，明顯不合理的是（　�。�
A．鉛筆的長度約15cmB．手指甲的寬度約為1mm
C．人洗澡的適宜水溫約為42℃D．一個熱水瓶的容積約為2L

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示的實驗操作中正確的是（　�。�
A．
測木塊長度		B．
測液體溫度		C．
熄滅酒精燈		D．
量筒的讀數(shù)

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．某同學欲測量一根細銅絲的直徑，他的實驗步驟如下：
A．將細銅絲拉直，用刻度尺測出細銅絲的長度L1；
B．用刻度尺測出鉛筆桿上銅絲繞圈總長度L2；
C．用銅絲的長度除以銅絲的圈數(shù)，即得細銅絲的直徑d；
D．將細銅絲緊密纏繞在鉛筆桿上；
E．數(shù)出纏繞在鉛筆桿上細銅絲的圈n．
（1）以上步驟中，沒有必要的步驟是A；錯誤的步驟是C，應(yīng)怎樣改正？答：用細銅絲線圈的長度L除以細銅絲的圈數(shù)n，即得細銅絲直徑d．
（2）實驗步驟的合理順序應(yīng)是DEBC．
（3）如圖是他把一根細銅絲緊密的排繞在筆桿上，一共繞了31匝．請你幫他讀出31匝的總長度為5.00cm，并根據(jù)上面的實驗方法測量銅絲的直徑為0.16cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．如圖甲所示，是“探究物質(zhì)的熔化規(guī)律”的實驗裝置，實驗時先將固體物質(zhì)和溫度計分別放入試管內(nèi)，再放入大燒杯的水中，觀察固體的熔化過程．

（1）試管內(nèi)物質(zhì)在熔化過程中，某時刻溫度如圖乙所示，讀數(shù)方法正確的是B（選填“A”、“B”或“C”），某同學根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù)描繪出該物質(zhì)的溫度隨時間變化的圖象（如圖丙ABCDE），則可知該物質(zhì)是晶體（選填“晶體”或“非晶體”）．
（2）根據(jù)描繪的圖線，該物質(zhì)在第5min時處于固液共存態(tài)．
（3）圖象中DE段是沸騰過程．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

17．根據(jù)光路圖，請在方框的空缺處補上適當?shù)墓鈱W器具．

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同步練習冊答案