【題目】在做“探究平面鏡成像”的實(shí)驗(yàn)時：

（1）所需的器材是玻璃板、兩個完全相同的蠟燭、鉛筆、 。（填寫兩個或一個）

（2）在實(shí)驗(yàn)過程中，將蠟燭A放在玻璃板的一側(cè)，則蠟燭B應(yīng)放在玻璃的另一側(cè)。一邊移動蠟燭B，一邊用眼睛透過玻璃板觀察，在確定A的像位置之前觀察到的是 ，操作過程中蠟燭B不點(diǎn)燃的好處是 ，當(dāng)__ ___時便停止移動蠟燭B，B的位置即為蠟燭A像的位置。

（3）將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時，它的像大小__ ___。

（4） 本實(shí)驗(yàn)多次重復(fù)的目的與下述 多次重復(fù)的目的相同。

A．杠桿平衡條件 B．伏安法測電阻 C．測小燈泡的電功率

【答案】（1）白紙和刻度尺（或方格紙） （2）蠟燭A的像與蠟燭B不重合 容易區(qū)分B與A的像 蠟燭B與蠟燭A的像重合 （3）不變 （4） A

【解析】

試題在探究平面鏡成像的實(shí)驗(yàn)中主要是研究平面鏡成的像與物的關(guān)系，從像的性質(zhì)、像的位置等方面進(jìn)行探究。實(shí)驗(yàn)中為了確定像的位置要利用玻璃板代替平面鏡，利用另一棋子B來代替棋子A的像，在確定像的位置時，利用棋子B在玻璃板的另一側(cè)移動，人從A側(cè)觀察，當(dāng)B與A的像完全重合時，B所在的位置就是棋子A的像所在的位置。在確定出像的位置后，利用白紙記錄物、像和玻璃板的位置，使用刻度尺測出像和物到玻璃板的距離，進(jìn)行比較，也可以利用方格紙代替白紙和刻度尺。平面鏡成的是正立、等大的虛像，像的大小與物體距平面鏡的距離無關(guān)。通過平面鏡成像實(shí)驗(yàn)，總結(jié)出平面鏡成像的特點(diǎn)，要得到準(zhǔn)確的結(jié)論，需要進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)。在本題中所提供的三個實(shí)驗(yàn)中，只有探究杠桿平衡條件進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具有普遍性。伏安法測電阻是通過多次測量求平均值減小實(shí)驗(yàn)誤差；測小燈泡的電功率是要測量小燈泡兩端電壓不同時的實(shí)際功率。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在“用天平和量筒測量鹽水密度”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）將天平放在水平桌面上，把游碼移至標(biāo)尺左端0刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指向如圖甲，應(yīng)將平衡螺母向_______調(diào)，使天平橫梁平衡；

（2）用天平測出空燒杯的質(zhì)量為30g。在燒杯中倒入適量的鹽水，在測量鹽水質(zhì)量時，他發(fā)現(xiàn)往右盤中加減砝碼總不能使天平平衡，這時他應(yīng)移動_______使天平平衡。當(dāng)天平再次平衡時，所用的砝碼及游碼位置如圖乙所示，則鹽水的質(zhì)量是_______ g；

（3）再將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，如圖丙所示，鹽水的體積_______cm3，鹽水的密度為_______ kg/m3；

（4）小聰同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中先測出空燒杯的質(zhì)量m1，倒入鹽水后測出其總質(zhì)量m2。在將鹽水倒入量筒的過程中，發(fā)現(xiàn)由于鹽水較多，無法全部倒完，他及時停止了操作。同組同學(xué)討論后認(rèn)為仍可繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)，于是小聰讀出此時量筒中鹽水的體積V，用天平測出剩余鹽水和燒杯總質(zhì)量m3；順利得出了鹽水的密度，請幫小聰寫出計(jì)算鹽水密度的表達(dá)式ρ=_______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是探究電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生熱量的多少與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置．兩個透明容器中密封著等量的空氣，通電一段時間后，右側(cè)U形管中液面高度差比左側(cè)的大．下列說法正確的是（ ）

A．左側(cè)容器中電阻絲的阻值比右側(cè)容器中的大

B．該裝置用來探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流大小的關(guān)系

C．該裝置可以用來探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量跟通電時間的關(guān)系

D．U形管中液面高度發(fā)生變化是因?yàn)閁形管中液體的熱脹冷縮造成的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平桌面上有一長為 L，質(zhì)量分布均勻的木板 M，右端與桌邊相齊，在水平力 F 的作用下，沿直線向右勻速離開桌邊，在此過程中，下列說法正確的是（ ）

A.M 對桌面的壓強(qiáng)變小，壓力不變

B.M 對桌面的壓強(qiáng)不變，壓力不變

C.M 對桌面的壓強(qiáng)變大，摩擦力不變

D.M 對桌面的壓強(qiáng)變大，摩擦力變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲、乙、丙所示，小明利用小桌、海綿、砝碼等探究影響壓力作用效果的因素。

(1)本實(shí)驗(yàn)是通過觀察_______________________來比較壓力作用效果的；

(2)將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上，則圖丙中海綿受到的壓強(qiáng)p和圖丁中木板受到的壓強(qiáng)的大小關(guān)系為p_________（選填“>”“<”或“=”）；

(3)實(shí)驗(yàn)時，小明將小桌換成木塊，并將木塊沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖戊所示，發(fā)現(xiàn)它們對海綿的壓力作用效果相同。由此得出的結(jié)論是壓力的作用效果與受力面積無關(guān)。你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是______________________，改進(jìn)方法是______________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用如圖甲所示電路來測量額定電壓為 2．5V 的小燈泡功率，電源電壓恒為 4．5V。小明從滑動變阻器接入電路中的阻值最大時開始記錄數(shù)據(jù)，測得小燈泡的 UI 圖像如圖乙所示，針對該實(shí)驗(yàn)過程，下列結(jié)論正確的是 （ ）

A. 小燈泡的額定功率為 6．25W

B. 小燈泡正常工作時的電阻為 5Ω

C. 滑動變阻器的最大阻值為 40Ω

D. 電路消耗的最小功率為 0．05W

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明按如下步驟完成探究“影響滑動摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)：

(1)該實(shí)驗(yàn)主要采用的探究方法是________，為了使彈簧測力計(jì)的示數(shù)等于物塊所受的摩擦力，小明在進(jìn)行甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)時必須沿_______方向拉動測力計(jì)并使物塊做____________運(yùn)動；

(2)由_________兩圖可知：當(dāng)接觸面粗糙程度一定時，接觸面受到的壓力越大，滑動摩擦力越大；

(3)由甲、乙兩圖可知：當(dāng)接觸面受到的壓力一定時，接觸面越粗糙越大滑動摩擦力越______（選填 “大”或“小”）；

(4)實(shí)驗(yàn)后小組交流討論時發(fā)現(xiàn)：在實(shí)驗(yàn)中很難使木塊做勻速直線運(yùn)動。于是小麗設(shè)計(jì)了如圖丁所示的實(shí)驗(yàn)裝置，該裝置在操作上的優(yōu)點(diǎn)是_________ 。實(shí)驗(yàn)中小麗發(fā)現(xiàn)：當(dāng)F為3N時，木塊A相對于地面靜止且長木板B剛好做勻速直線運(yùn)動，則長木板B受到地面的摩擦力大小為________N；

(5)實(shí)驗(yàn)拓展：如圖1所示，放在水平地面上的物體C受到方向不變的水平拉力F的作用，F-t和v-t圖像分別如圖2、圖3所示。則物體C在第4秒時受到的摩擦力大小為______N。第9秒時，小明突然撤去拉力F，木塊仍向前運(yùn)動了3秒后靜止不動，請你在圖4中畫出9~12秒物體所受摩擦力與時間的圖像。

（______）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，用水平拉力作用于物體A，拉力F的大小與時間t的關(guān)系和A物體運(yùn)動速度v與時間t的關(guān)系如圖乙所示，以下說法正確的是（　�。�


A.0~6s，物體受到的拉力小于摩擦力B.6~9s，物體處于非平衡狀態(tài)

C.9~12s，物體所受摩擦力為零D.0~12s，物體所受摩擦力為6N

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有兩個電路元件A和B，流過元件的電流與其兩端電壓的關(guān)系如圖所示，下列說法正確的是（　�。�

A. A的電阻值為6.25Ω

B. A和B串聯(lián)，電路中電流為0.4A時，A、B的電功率之比為5：4

C. A和B并聯(lián)在電壓為2.5V的電源兩端，A、B的電功率之比為5：4

D. 當(dāng)A和B串聯(lián)，兩者電阻相同時，電源電壓為3V

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