3．創(chuàng)建生態(tài)文明城市需要我們共同關(guān)注身邊環(huán)境，同學們用砂紙，小鏟刀清除墻面的”小廣告“，砂紙表面很粗糙，是為了增大（增大/減�。┠Σ粒恍＄P刀的刀刃較薄，是為了增大（增大/減�。〾簭姡挥镁玫溺P刀被磨去了一部分，與使用前相比，它的質(zhì)量減�。ㄔ龃�/減小）．

分析 （1）增大摩擦的方法：在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度．在接觸面的粗糙程度一定時，增大壓力．
（2）增大壓強的方法：在壓力一定時，減小受力面積來增大壓強．在受力面積一定時，增大壓力來增大壓強；
（3）質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少．

解答 解：砂紙表面很粗糙，在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦．小鏟刀的刀刃較薄，是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強，質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少．用久的鏟刀被磨去了一部分，與使用前相比，它的質(zhì)量減小．
故答案為：增大；增大；減�。�

點評 此題考查增大摩擦的方法，增大壓強的方法，質(zhì)量極其特性，難度不大，綜合性較強．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．飛機機翼的橫截面設(shè)計成如圖所示的形狀，這是利用了氣體中流速越大的位置壓強越小的原理，使飛機上升的力不是浮力（選填“是”或“不是”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．小林在“探究杠桿平衡條件”的實驗中：
（1）把杠桿掛在支架上，觀察到杠桿左端下沉，當他去調(diào)節(jié)螺母時，發(fā)現(xiàn)兩側(cè)螺母已丟失，聰明的小林在右（“左”或“右”）側(cè)末端纏些透明膠就使杠桿在水平位置平衡了．
（2）接著小林在杠桿的兩端掛上不同數(shù)量的鉤碼，移動鉤碼的位置，保持杠桿在水平位置平衡，改變鉤碼數(shù)量與位置，獲取三組測量數(shù)據(jù)，其目的是：使結(jié)論具有普遍性．
（3）某次測量中，如圖甲所示的杠桿已處于平衡狀態(tài)．若小林在兩邊鉤碼下方各拿走兩個鉤碼，杠桿左（“左”或“右”）端將下沉．為使杠桿恢復水平平衡，小林應(yīng)將左側(cè)剩余的兩個鉤碼移至D處（填字母）．
（4）在實驗結(jié)束時，小林想到家里媽媽常用的擠水膠棉拖把，主要結(jié)構(gòu)如圖乙所示，使用前將棉頭浸泡于水中吸水，再向后拉動“拉手”A，使之繞C點轉(zhuǎn)動，膠棉夾將棉頭中多余水分擠出．請在圖乙中畫出拉力F的力臂L，此拖把中的“拉手”屬于省力杠桿（填“省力”或“費力”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．一艘排水量為2000t的貨輪滿載時受到的浮力為2×107N，由上海駛?cè)腴L江后，船體受到的浮力不變（填“變大”、“變小”或“不變”）；貨輪從上海駛往重慶要經(jīng)過葛洲壩和三峽大壩船閘，船閘是根據(jù)連通器原理建造的．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．如圖所示，此時的示數(shù)為2.4N．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．醫(yī)生把注射器針頭插入藥水瓶，把注射器活塞往外拉時，藥液在大氣壓的作用下進入注射器內(nèi)．首先測出大氣壓值的科學家是托里拆利．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．利用如圖所示器材“探究二力平衡的條件”
（1）將卡片上的兩根線跨放在支架的滑輪上，并在兩個線端分別掛上鉤碼，使作用在卡片上的兩個拉力方向相反，且在一條直線上．當卡片平衡時，從鉤碼質(zhì)量可知：卡片兩邊所受的拉力相等．
（2）為了探究使物體平衡的兩個力是否必須在同一直線上，可用手旋轉(zhuǎn)（下壓/翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)）平衡的小卡片，松手后觀察小卡片是否能保持平衡．
（3）在卡片平衡時，用剪刀將卡片從中間剪開，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象．由此可以得到二力平衡的又一個條件是二力必須在同一物體上．
（4）如果完全忽略摩擦等因素的影響，用手指水平向右輕彈一下原本靜止在滑輪之間某處的小卡片（鉤碼始終不著地），則小卡片離開后手指后將作勻速（加速/減速/勻速）直線運動，直至碰上右側(cè)的滑輪．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．如圖所示，在滑雪場，同樣體重的步行者腿腳深陷其中，而滑雪者切如履平地，為什么？雪后路面結(jié)冰對安全會造成較大的影響，請?zhí)岢?條雪天預(yù)防道路交通事故的可行措施．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示，將同一個小球分別放入甲，乙兩種液體中，靜止時小球漂浮在甲液面上，小球懸浮在乙液體里，則小球在兩種液體中所受浮力的關(guān)系，正確的是（　�。�
A．F甲＞F乙B．F甲=F乙C．F甲=F乙D．無法比較

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同步練習冊答案