【題目】如圖所示是某中學(xué)運動會上百米比賽時的情景，關(guān)于該項運動，下列說法正確的是( )

A. 運動員用力蹬地起跑，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)

B. 運動員加速沖刺時受到平衡力的作用

C. 運動員沖過終點后不能馬上停下來，是因為受到慣性的作用

D. 運動員領(lǐng)獎時腳對地面的壓力與地面對腳的支持力是一對相互作用力

【答案】AD

【解析】

A．運動員用力蹬地起跑，由靜止變?yōu)檫\動，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)，故A正確；

B．運動員加速沖刺時，速度越來越大，運動狀態(tài)發(fā)生改變，所以受到非平衡力的作用，故B錯誤；

C．運動員沖過終點不能立即停下來，是由于運動員具有慣性，慣性是物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)，不能說是受到慣性的作用，故C錯誤；

D．運動員領(lǐng)獎時腳對地面的壓力與地面對腳的支持力大小相等、方向相反，在一條直線上，在兩個物體上，所以是一對相互作用力，故D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是“探究物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置．

（1）實驗中，小球從斜面滾下撞擊木塊，通過觀察______來判斷______（選填“小球”或“木塊”）動能的大小，該實驗利用了______法．

（2）讓同一小球從斜面的不同高度由靜止?jié)L下，推動木塊做功，目的是為了探究動能的大小與______的關(guān)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，下列說法中可能正確的是

A. 閉合S1、S2，斷開S3時，燈泡L1和L2均發(fā)光

B. 閉合S2，斷開S1、S3時，燈泡L1和L2均發(fā)光

C. 閉合S2、S3，斷開S1時，燈泡L2發(fā)光而燈泡L1不發(fā)光

D. 閉合S1、S2、S3時，燈泡L1和L2均不發(fā)光

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究影響滑輪組機械效率的因素”實驗中，小紅用如圖所示的滑輪組分別做了三次實驗，第一次使用塑料滑輪，第二次使用鋁制滑輪，第三次使用鐵制滑輪，實驗數(shù)據(jù)記錄如表所示．

實驗次數(shù)

無重G/N

物體上升的距離h/cm

彈簧測力計的讀數(shù)F/N

彈簧測力計上升的距離s/s

機械效率η

1

3

10

1.6

30

62.65

2

3

10

2

30

50%

3

3

10

2.5

30

（1）這個實驗使用的測量工具是 和彈簧測力計．

（2）在實驗操作中應(yīng)豎直向上 拉動彈簧測力計．

（3）在表中的空格處填上第三次實驗的機械效率．

（4）由實驗數(shù)據(jù)分析可知：提升同一物體，動滑輪越重，滑輪組的機械效率越 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，驗電器甲帶正電，乙不帶電，現(xiàn)用帶有絕緣手柄的金屬棒把甲和乙連接起來，發(fā)現(xiàn)甲金屬箔張角變小，乙金屬箔張開，金屬棒中的電流方向為______（填“從甲到乙”或“從乙到甲”）．在閉合電路中，電源外部的電流方向是從電源的______（填“正極流向負極”或“負極流向正極”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】北京世博園周邊道路安裝了92根智慧燈桿，智慧燈桿除了照明還具有許多其他功能，如噪聲監(jiān)測、無線Wi﹣Fi、視頻監(jiān)控充電等。關(guān)于智慧燈桿，下列說法正確的是( )

A. 無線Wi﹣Fi是利用超聲波傳遞信息的

B. 噪聲監(jiān)測功能可以在傳播過程中減弱噪聲

C. 用智慧燈桿給電動汽車充電時，智慧燈桿相當于電源

D. 智慧燈桿工作時消耗的電能屬于一次能源

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下面是小光測量密度的實驗。

(1)測量可樂的密度。請你將實驗過程補充完整：

①小光將天平放在水平桌面上，把游碼移至標尺左端零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指在如圖甲所示位置。此時他應(yīng)將平衡螺母適當向_____(“左”或“右”)調(diào)節(jié)，使天平平衡。

②將裝有可樂的燒杯放在天平的左盤中，在右盤中放入50g、20g、10g三個砝碼后，天平指針剛好指在分度盤中線位置。

③將杯中的一部分可樂倒入量筒中，量筒內(nèi)可樂的體積如圖乙所示，為_____cm3。

④測出剩余可樂和燒杯的總質(zhì)量如圖丙所示，其總質(zhì)量為_____g，則可樂的密度是_____g/cm3。

⑤計算出密度后，小光發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)的可樂中有很多氣泡，這樣會使小光測量的密度值_____(填“偏大”或“偏小”)。

(2)小光用剛剛測量過密度的可樂(密度用ρ0表示)又測出了一塊木塊的密度，請你把他的實驗步驟補充完整。

①用天平測出木塊的質(zhì)量m1。

②用一個碗裝有足夠多的可樂，將木塊和一個空瓶疊加在一起漂浮，如圖丁所示。

③向瓶中倒水，直到木塊_____，用天平測出瓶和水的總質(zhì)量m2。

④木塊密度表達式ρ木＝_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是探究“平面鏡成像特點”的實驗裝置。

(1)為了使觀察到的實驗現(xiàn)象更好一些，該實驗最好選擇在____(填“較亮”或“較暗”)的環(huán)境中進行。

(2)實驗中選擇薄玻璃板代替平面鏡是為了便于確定_____。

(3)實驗中將點燃的蠟燭A放在玻璃板前，然后將未點燃的蠟燭B放在玻璃板后面并移動，直到蠟燭B與蠟燭A的像完全重合。此實驗現(xiàn)象說明像與物_____。

(4)將蠟燭B拿走，然后在蠟燭B的位置上放一張白紙，在白紙上_____(填“能”或“不能”)看到蠟燭A的像。說明平面鏡所成的像是_____(“實”或“虛”)像。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是探究“物體動能的大小與什么因素有關(guān)”的實驗裝置示意圖．

（1）該實驗裝置要探究的是物體動能的大小與物體 的關(guān)系（物體A、B質(zhì)量不變）

（2）該實驗中所探究物體的動能是指物體 （選填“A”或“B”）的動能

（3）該實驗物體動能的大小是通過 來反映的

（4）該實驗物體的速度是指物體A從斜面上由靜止?jié)L下與物體B即將碰撞時的速度，它是通過 （選填“高度”或“質(zhì)量”）來改變的

（5）實驗表明，同一物體A從斜面高處滾下，高度越大，物體B被撞得越遠，可得結(jié)論

（6）若要研究物體動能與質(zhì)量的關(guān)系，則需不同質(zhì)量的物體從斜面 高度由靜止?jié)L下，并觀察記錄．

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同步練習(xí)冊答案