17．杠桿的五要素：支點(diǎn)、動力、阻力、動力臂、阻力臂．杠桿平衡的條件：動力×動力臂=阻力×阻力臂．

分析 在力的作用下，能夠繞著固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動的硬棒叫做杠桿．杠桿的“五要素”包括：支點(diǎn)、動力、阻力、動力臂和阻力臂．
杠桿的平衡條件是：動力×動力臂=阻力×阻力臂．

解答 解：杠桿的“五要素”包括：支點(diǎn)、動力、阻力、動力臂和阻力臂．力臂是指從支點(diǎn)到力的作用線的距離，用字母L表示．
杠桿的平衡條件是：動力×動力臂=阻力×阻力臂，其公式為：F1L1=F2L2．
故答案為：支點(diǎn)；動力；阻力；動力臂；阻力臂；動力×動力臂=阻力×阻力臂．

點(diǎn)評 本題考查了杠桿五要素和杠桿的平衡條件，是我們學(xué)習(xí)杠桿的最基礎(chǔ)的內(nèi)容，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示，用力F拉著滑輪，使重100N的物體A以0.1m/s的速度，在水平地面上勻速運(yùn)動．彈簧測力計(jì)的示數(shù)為5N．不計(jì)滑輪重、彈簧測力計(jì)重、繩重和軸摩擦，則下列敘述錯誤的是（　�。�
A．水平拉力F的功率是1WB．物體A前進(jìn)1m，拉力做功5J
C．物體A前進(jìn)1m，重力做功0JD．物體A受到的摩擦力為5N

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．一個物體被豎直向上拋出去，則（　　）
A．物體上升過程中，速度越來越小，重力也越來越小
B．物體下落過程中，速度越來越大，重力卻越來越小
C．物體上升和下落過程中，重力不變
D．物體上升到最高點(diǎn)時重力為零

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中：
（1）如圖所示，是小明同學(xué)用溫度計(jì)測小燒杯中水的初溫時的操作圖．A是操作過程，B是讀數(shù)過程，C是讀取的溫度．

①A圖中操作的錯誤是溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器底②B圖中讀數(shù)的錯誤是讀數(shù)時，溫度計(jì)玻璃泡離開了被測液體；
③若操作正確無誤，根據(jù)C圖可知此時燒杯中水的實(shí)際溫度是48℃．
（2）小明同學(xué)在利用如圖所示的裝置做實(shí)驗(yàn)時，發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長，請你幫助他找出可能存在的原因．（寫出兩種即可）
①水的質(zhì)量太大；②水的初溫太低．
（3）水沸騰時現(xiàn)象是：水的表面和內(nèi)部同時發(fā)生劇烈的汽化．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．拉彎的弓具有彈性勢能，表現(xiàn)在（　�。�
A．必須用力，弓才會被拉彎B．保持弓在拉彎狀態(tài)下很費(fèi)力
C．放手時，箭被射出D．弓拉得越彎，彈性勢能越大

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．科學(xué)的發(fā)展推動了技術(shù)的進(jìn)步，科學(xué)家的發(fā)明與創(chuàng)造推動了人類文明的進(jìn)程．正是由于丹麥物理學(xué)家奧斯特首先發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，才有了電磁繼電器；電鈴等；法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，才有了發(fā)電機(jī)的發(fā)明，才有了今天的電氣化時代．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．經(jīng)濟(jì)學(xué)家預(yù)言，新一輪科技革命領(lǐng)域?qū)⑹悄茉�、環(huán)境和信息，下列說法正確的是（　�。�
A．煤、石油、天然氣是不可再生能源
B．光纖通信和電話機(jī)通信原理是完全一樣的
C．光是清潔衛(wèi)生的，城市建設(shè)可隨意使用玻璃幕墻
D．衛(wèi)星通信是利用中波傳遞信息的

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．實(shí)驗(yàn)：測小車的平均速度．
（1）需要的測量工具是刻度尺和秒表；該實(shí)驗(yàn)依據(jù)的原理是v=$\frac{s}{t}$．
（2）小車所放的斜面應(yīng)保持較小（填“大”或“小”）的坡度，這樣小車在斜面上運(yùn)動時間會長（填“長”或“短”）些，便于測量．
（3）如圖所示，斜面長1.6米，得小車從斜面頂端運(yùn)動到底端所用的時間是5秒．如果在斜面的中點(diǎn)裝上金屬片，得小車從斜面頂端運(yùn)動到金屬片的時間為2.8秒．請將量數(shù)據(jù)填入表中，并計(jì)算出小車通過上、下半段的V2和V3．（保留兩位小數(shù)）

（4）小車從斜面頂端運(yùn)動到底端過程中，小車做的是變速直線運(yùn)動．（填“勻速”或“變速”）
（5）本實(shí)驗(yàn)中，測量長度和測量時間都存在誤差，其中測量時間對速度的影響較大．
次數(shù)路程（米）運(yùn)動時間（秒）平均速度（米/秒）
全程1.65.00.32
前半程0.82.8 
后半程0.8  

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．小紅同學(xué)在探究壓力作用效果與哪些因素有關(guān)時，做了如圖所示的三個實(shí)驗(yàn)．
（1）觀察三個實(shí)驗(yàn)，比較a圖和c圖實(shí)驗(yàn)說明：受力面積相同時，壓力越大，壓力作用效果越明顯．
（2）觀察三個實(shí)驗(yàn)，比較a圖和b圖實(shí)驗(yàn)說明：壓力相同時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯．

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