5．小明在立定跳遠(yuǎn)時(shí)，用力向后蹬地，就能獲得向前的力，這是因?yàn)槲矬w間力的作用是相互 的；使他向前的力的施力物體是地面；如果起跳板上有沙粒，起跳時(shí)就會(huì)感覺(jué)很滑，影響跳遠(yuǎn)成績(jī)，這是因?yàn)樘迳系纳沉０鸦瑒?dòng)變?yōu)闈L動(dòng)，使摩擦力大大減�。�

分析 （1）力是物體對(duì)物體的作用，物體間力的作用是相互的；
（2）在同樣的壓力下，物體滑動(dòng)時(shí)所受的摩擦力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于滾動(dòng)時(shí)所受到的摩擦力．

解答 解：（1）小明的腳用力向后蹬地，對(duì)地施加向后的力，由于物體間力的作用是相互的，因此地同時(shí)對(duì)人施加向前的力，人才會(huì)向前運(yùn)動(dòng)；
（2）起跳板上有沙粒，起跳時(shí)就會(huì)感覺(jué)很滑，這是因?yàn)槠鹛迳系纳沉０鸦瑒?dòng)摩擦變?yōu)闈L動(dòng)摩擦，所以摩擦力相對(duì)滑動(dòng)摩擦力大大的減�。�
故答案為：相互； 地面；滾動(dòng)．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了力的作用的相互性以及滑動(dòng)摩擦與滾動(dòng)摩擦的關(guān)系，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查，相對(duì)比較簡(jiǎn)單．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖所示，斜面長(zhǎng)5m，高1m，工人用沿斜面方向300N的力將重為1200N的木箱勻速推到車上，則：
（1）推力對(duì)木箱做的功是多少焦？
（2）克服重力做功為多少焦？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖所示，A、B、C三個(gè)容器中分別裝有鹽水、清水和酒精，三個(gè)容器中液面相平，容器底部受到液體的壓強(qiáng)分別為pA、pB、pC，則（　　）
A．pA＞pB＞pCB．pA＜pB＜pCC．pA=pB=pCD．無(wú)法確定

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．物體所受重力的大小會(huì)與物體的哪些因素有關(guān)呢？圍繞物體的形狀、材料、大小和質(zhì)
量，可以提出這樣幾種猜想：
猜想1：可能跟物體的形狀 有關(guān)；猜想2：可能跟物體的材料有關(guān)；
猜想3：可能跟物體的大小有關(guān)；猜想4：可能跟物體的質(zhì)量有關(guān)．
下表是小英同學(xué)探究重力與 質(zhì)量的關(guān)系時(shí)得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
（1）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，需要的測(cè)量工具是天平 和彈簧測(cè)力計(jì)．
（2）表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖中畫(huà)出重力與質(zhì)量的關(guān)系圖象；
實(shí)測(cè)
物體		物體的質(zhì)量
（m/kg）		重力
（G/N）		比值
（$\frac{G}{m}$/N•kg-1）
物體10.10.989.8
物體20.21.969.8
物體30.32.949.8
（3）根據(jù)圖象及表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論是：重力與質(zhì)量成正比，可以驗(yàn)證猜想4 是正確的．
（4）為了驗(yàn)證猜想1，某同學(xué)取用幾個(gè)形狀不同的玩具積木做實(shí)驗(yàn)，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出各自的重力大小后發(fā)現(xiàn)，這幾個(gè)積木的重力大小不同，于是得出“重力與物體形狀有關(guān)”的結(jié)論，你認(rèn)為這樣的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)存在什么問(wèn)題：形狀不同的積木，質(zhì)量不一定相同．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．教室里，帶磁性的粉筆刷可吸在黑板上不掉下來(lái)．如圖所示，關(guān)于粉筆刷的受力情況，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．粉筆刷所受磁力與粉筆刷所受重力是一對(duì)平衡力
B．粉筆刷只受到一對(duì)平衡力
C．黑板對(duì)粉筆刷的摩擦力的方向豎直向上
D．粉筆刷沒(méi)有受到摩擦力作用

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．如圖甲所示是同學(xué)們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下探究重力方向的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）將該裝置放在水平桌面上后，逐漸改變木板M與桌面的夾角α，會(huì)觀察到懸線OA的方向不變（選填“改變”或“不變”）； 剪斷懸線OA，觀察到小球下落的方向是OA（選填“OA”或“OB”）方向，由此可知重力的方向?yàn)樨Q直向下．
（2）利用該原理制成水平儀可以檢驗(yàn)一個(gè)平面是否水平，若把它東西方向放置在桌面上，人在水平儀的北邊朝南觀看，重垂線錐體偏在水平儀中央刻度線的右方，如圖乙所示，說(shuō)明此桌面的西邊低（選填“東”、“南”、“西”或“北”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．甲、乙兩同學(xué)站在滑板上相對(duì)而立，如圖所示．當(dāng)甲用60N的力推乙，甲靜止不動(dòng)，乙向后退，以下分析正確的是（　�。�
A．乙對(duì)甲的推力小于60N
B．甲的質(zhì)量可能小于乙的質(zhì)量
C．甲沒(méi)動(dòng)是因?yàn)榈孛娼o甲的阻力與甲給乙的推力相平衡
D．如果最初是乙用60N的力推甲，仍然是甲靜止不動(dòng)，乙向后退

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景．

（1）實(shí)驗(yàn)中選擇小卡片的目的是不考慮（填“考慮”、“不考慮”） 小卡片的重力；探究?jī)蓚�(gè)力大小關(guān)系時(shí)，應(yīng)該觀察細(xì)線兩端所掛鉤碼的個(gè)數(shù)．
（2）為了探究?jī)蓚�(gè)平衡力是否在同一條直線上，進(jìn)行如下操作：旋轉(zhuǎn)（填“擠壓”、“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”）小卡片，松手后觀察小卡片是否平衡．
（3）小華在探究活動(dòng)結(jié)束后想到物體的平衡狀態(tài)包括靜止和勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，那如何探究物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)的二力平衡條件呢？小明提出了自己的實(shí)驗(yàn)方案：用彈簧測(cè)力計(jì)拉著重2N鉤碼在豎直方向（選填“水平方向”或“豎直方向”、“任意方向”）做勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)觀察到彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)等于（大于/等于/小于）2N時(shí)，可以得出結(jié)論：物體靜止時(shí)的二力平衡條件同樣適用于物體處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖，魚(yú)缸中小金魚(yú)突出的氣泡，在水中上升的過(guò)程體積逐漸變大，則氣泡所受壓強(qiáng)和浮力的變化情況是（　�。�
A．壓強(qiáng)變小，浮力變小B．壓強(qiáng)變大，浮力不變
C．壓強(qiáng)變小，浮力變大D．壓強(qiáng)不變，浮力不變

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