10.如圖甲所示是同學們在老師指導下探究重力方向的實驗裝置.
(1)將該裝置放在水平桌面上后,逐漸改變木板M與桌面的夾角α,會觀察到懸線OA的方向不變(選填“改變”或“不變”); 剪斷懸線OA,觀察到小球下落的方向是OA(選填“OA”或“OB”)方向,由此可知重力的方向為豎直向下.
(2)利用該原理制成水平儀可以檢驗一個平面是否水平,若把它東西方向放置在桌面上,人在水平儀的北邊朝南觀看,重垂線錐體偏在水平儀中央刻度線的右方,如圖乙所示,說明此桌面的西邊低(選填“東”、“南”、“西”或“北”).

分析 (1)根據(jù)重力的方向總是豎直向下的來作答,建筑工人經(jīng)常用重垂線來檢查墻壁是否豎直;
(2)水平儀檢測平面時,重垂線椎體總是偏向桌面較低的方向;根據(jù)重力的方向總是豎直向下的進行分析桌面的高低情況和重垂線的原理.

解答 解:(1)因為重力的方向總是豎直向下的,所以懸線OA由于受重力的作用就保持豎直方向不變;通過分析得出的結(jié)論:重力的方向總是豎直向下的,剪斷懸線OA,觀察到小球下落的方向OA;
(2)因為重力的方向總是豎直向下的,而水平儀就是利用重力的方向制成的,因此當人在水平儀的北邊朝南觀看,重垂線錐體偏在水平儀中央刻度線的右方,說明此桌面的西邊低.
故答案為:(1)不變;(2)OA;豎直向下;(2)西.

點評 本題是對重力方向的一個考查,我們只要掌握重力的方向總是豎直向下的就行.也是應(yīng)用物理知識解決實際問題的一個體現(xiàn),體現(xiàn)物理知識服務(wù)于社會生活的理念.

練習冊系列答案
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A.爬桿時受的摩擦力比爬繩大,方向豎直向上
B.兩次受的摩擦力一樣大;方向豎直向上
C.兩次受的摩擦力一樣大,方向豎直向下
D.以上說法都不對

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18.在太空運行的“神州九號”飛船中,不可能完成的實驗是( 。
A.用彈簧測力計測拉力B.用天平測物體質(zhì)量
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5.小明在立定跳遠時,用力向后蹬地,就能獲得向前的力,這是因為物體間力的作用是相互 的;使他向前的力的施力物體是地面;如果起跳板上有沙粒,起跳時就會感覺很滑,影響跳遠成績,這是因為跳板上的沙粒把滑動變?yōu)闈L動,使摩擦力大大減小.

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15.某同學利用“替代法”測量一;ㄉ椎拿芏,實驗過程如圖所示.請在下列橫線中填寫適當內(nèi)容.

①選擇一粒飽滿的花生米放入裝有適量水的透明玻璃杯中,發(fā)現(xiàn)花生米下沉至杯底,如圖(甲),此時花生米所受的浮力小于重力(填“大于”、“等于”或“小于”).
②往杯中逐漸加鹽并攪拌,直至觀察到花生米懸浮,隨即停止加鹽,如圖(乙).
③取出花生米,用調(diào)好的天平測杯子和鹽水的總質(zhì)量,如圖(丙),天平的讀數(shù)為121g.
④將玻璃杯中的鹽水全部倒入量筒,如圖(。客驳淖x數(shù)為55mL.
⑤測出空杯子的質(zhì)量為20g.
⑥利用密度公式計算出鹽水的密度,即為花生米的密度1.84g/cm3

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2.江陰杏春橋橋頭立著如圖所示的限重標志牌,表示的意思是:該橋允許通過車輛的最大質(zhì)量為20t;為了防止橋上混凝土預制板熱脹冷縮而造成危害,在建造大橋時在預制板間設(shè)計了“伸縮縫”,“伸縮縫”中填補的材料應(yīng)選彈性好(選填“硬度大”或“彈性好”)的.

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19.某潛水員潛到水面下10m深處打撈一個體積為5×10-3m3的物體,此時他所受水的壓強為1.0×105 Pa,物體在水中受到的浮力為50 N.當潛水員從水面下10m深處繼續(xù)下潛的過程中,他所受浮力的大小將不變(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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20.某物理學習小組在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量關(guān)系時,實驗數(shù)據(jù)記錄如下表:
(1)在探究過程中,需要的測量工具有天平和彈簧測力計.
(2)分析表中實驗數(shù)據(jù)及圖象,得出的結(jié)論是:重力大小與質(zhì)量成正比
(3)甲乙兩位同學也去做了上面的實驗,甲分別測出一個鉤碼、兩個鉤碼、三個鉤碼的重力大小后,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得出了物體所受重力的大小與它的質(zhì)量的關(guān)系.乙同學則取了質(zhì)量不同的蘋果、小木塊、小鐵球各一個,并分別測出它們的質(zhì)量和重力,來探究物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系,你認為乙同學的做法C.
A.不合理,因為他沒有用同種物質(zhì)的物體做實驗
B.不合理,因為他沒有使物體的質(zhì)量成整數(shù)倍變化
C.合理,因為他同樣可以得到的物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系
D.合理,因為他的操作比甲同學更簡便.

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