14.在做“伏安法測(cè)量定值電阻”的實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路,請(qǐng)你完成下列問(wèn)題.

(1)該實(shí)驗(yàn)的原理是R=$\frac{U}{I}$.
(2)閉合開(kāi)關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)滑到最右端(選填“左”或“右”).
(3)在某次測(cè)量中,當(dāng)電流為0.2A時(shí),電壓表示數(shù)如圖乙所示,則這時(shí)的阻值R=9.5Ω.
(4)經(jīng)過(guò)多次測(cè)量,測(cè)出R的阻值后,小明還想測(cè)量一段電爐絲的電阻Rx,但在連接電路時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表和變阻器都已損壞.于是小明就利用剛才已測(cè)得的定值電阻R,重新設(shè)計(jì)并連接了圖丙所示電路.電源電壓未知且恒定不變.請(qǐng)把下列實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整:
只閉合開(kāi)關(guān)S1,讀出電壓表的示數(shù)為U1;再閉合開(kāi)關(guān)S2,讀出讀出電壓表的示數(shù)為U2.可得到電阻表達(dá)式:Rx=$\frac{{U}_{1}R}{{U}_{2}-{U}_{1}}$.

分析 (1)伏安法測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)原理:R=$\frac{U}{I}$.
(2)連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)處于斷開(kāi)狀態(tài),滑動(dòng)變阻器的滑片處于最大阻值處.
(3)明確電壓表選取的量程和最小分度值,讀出電壓值,根據(jù)R=$\frac{U}{I}$計(jì)算出電阻值的大小;
(4)沒(méi)有電流表,找出RX的電流是關(guān)鍵.
根據(jù)串聯(lián)電路電流相等,得到R的電流即RX的電流.
閉合S1測(cè)RX電壓,再閉合S2測(cè)電源電壓,根據(jù)串聯(lián)電路電壓特點(diǎn),得出R電壓,根據(jù)歐姆定律,計(jì)算R的電流.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)原理:R=$\frac{U}{I}$.
(2)滑動(dòng)變阻器接左半段,滑片處于右端,滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻最大,電路電流最小,對(duì)電路起保護(hù)作用.
(3)電壓表的選取0~3V量程,最小分度值為0.1V,讀數(shù)為1.9V,
由I=$\frac{U}{R}$得,R=$\frac{U}{I}$=$\frac{1.9V}{0.2A}$=9.5Ω;
(4)R與RX串聯(lián),只閉合S1,測(cè)RX電壓U1;
再閉合開(kāi)關(guān)S2,讀出電壓表的示數(shù)為U2,即電源電壓.
IX=I,$\frac{{U}_{1}}{{R}_{X}}$=$\frac{{U}_{2}-{U}_{1}}{R}$,
所以,RX=$\frac{{U}_{1}R}{{U}_{2}-{U}_{1}}$.
故答案為:(1)R=$\frac{U}{I}$;(2)右;(3)9.5;(4)電壓表的示數(shù)為U1;讀出電壓表的示數(shù)為U2;$\frac{{U}_{1}R}{{U}_{2}-{U}_{1}}$.

點(diǎn)評(píng) 沒(méi)有電壓表,利用已知電阻和電流表以及其他元件測(cè)量電阻的阻值時(shí),一般設(shè)計(jì)成并聯(lián)電路,找電壓相等列等式求出被測(cè)電阻;
沒(méi)有電流表,利用電壓表和已知電阻以及其他元件測(cè)量電阻的阻值時(shí),一般設(shè)計(jì)成串聯(lián)電路,找電流相等列等式求出被測(cè)電阻.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

4.小剛班的同學(xué)準(zhǔn)備用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“在升高相同溫度的情況下,一定質(zhì)量的液體吸收熱量的多少與物質(zhì)的種類是否有關(guān)”

(1)在準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材時(shí),應(yīng)選擇相同的兩個(gè)酒精燈;
(2)在此實(shí)驗(yàn)中,液體吸收的熱量的多少是通過(guò)加熱時(shí)間來(lái)比較的;
(3)小剛所在的小組記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
液體質(zhì)量/g初溫/℃末溫/℃加熱時(shí)間/min
煤油20025406′30″
200254013′30″
(4)通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),小剛他們得出的結(jié)論是:質(zhì)量相同的不同物質(zhì)升高相同的溫度吸收的熱量不相等;
(5)小華所在的小組經(jīng)過(guò)分析思考,將實(shí)驗(yàn)裝置加以改進(jìn),如圖乙所示,與圖甲的實(shí)驗(yàn)裝置相比,圖乙的優(yōu)點(diǎn)是:更容易控制水與煤油吸收的熱量相等.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

5.在某一溫度下,兩個(gè)電路元件A和B中的電流與其兩端電壓的關(guān)系如圖所示.則由圖可知,元件B的電阻為5Ω元件A隨著電壓的增大,它的電阻是減。ㄟx填增大/減小/不變)的.將A和B并聯(lián)后接在電壓為2.0V的電源兩端,則通過(guò)A和B的總電流是0.7A.將A和B串聯(lián)后接在電壓為2.5V的電源兩端,則A和B的總功率是0.5W.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.原子是由原子核和核外電子組成的
B.在天文學(xué)中,用“光年”作為時(shí)間單位
C.太陽(yáng)是宇宙的中心,地球是太陽(yáng)的一顆行星
D.液體很難被壓縮的主要原因是液體分子間只有斥力

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

9.小娟在探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”時(shí),將記錄整理的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成圖I-U關(guān)系圖象.由圖可得甲的電阻為10Ω,甲、乙兩個(gè)電阻串聯(lián)后總電阻是15Ω;這兩個(gè)電阻串聯(lián)后接在電壓為9V的電源上,電路中的電流為0.6A.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

19.如果加在某定值電阻兩端的電壓從8V升高到10V,通過(guò)該電阻的電流變化了0.1A,則該電阻的電功率變化了1.8W.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

6.如圖所示,在“探究電流做功與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)實(shí)驗(yàn)裝置是依據(jù)電流的熱效應(yīng)設(shè)計(jì)的,即電流做功使電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能,通過(guò)觀察溫度計(jì)示數(shù)變化的多少來(lái)判斷電流做功的多少.
(2)在探究電流做功與電壓的關(guān)系時(shí),采用串聯(lián)電路,目的是保證電流和通電時(shí)間相同,選用阻值不同的電阻絲是為了使它們獲得不同的電壓.
(3)在探究電流做功與電流的關(guān)系時(shí),要保證電壓和通電時(shí)間相同,應(yīng)采用并聯(lián)電路.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.李淑強(qiáng)同學(xué)家里新購(gòu)置了一款某型號(hào)的電熱水器(其銘牌見(jiàn)表),電熱水器使用電阻絲加熱.求:
某型號(hào)電熱水器
額定電壓/V220
額定電功率/W2420
容積/dm350
商品特征:安全防電墻、防水、防塵、防潮
(1)電熱水器的額定電流.
(2)電熱水器所用電阻絲的電阻值.
(3)若李淑強(qiáng)同學(xué)在使用熱水器時(shí)電壓為200V,此時(shí)電熱水器的實(shí)際功率.
(4)李淑強(qiáng)同學(xué)發(fā)現(xiàn)注滿水的電熱水器,在額定電壓下連續(xù)加熱40min,熱水器上的溫度示數(shù)由22℃上升到46.2℃.已知水的比熱容為4.2×103J/(kg•℃),水的密度為1.0×103kg/m3,求此過(guò)程中電熱水器的熱效率(即電熱轉(zhuǎn)化為水的熱量的效率).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.在做“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),小明將點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板的一側(cè),看到玻璃板后有蠟燭的像B.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)使玻璃板面與紙面保持垂直.若要檢驗(yàn)玻璃板的放置是否符合要求,你的方法是:移動(dòng)后面的蠟燭看與前面蠟燭的像是否完全重合.
(2)蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合,這里他應(yīng)用了等效替代法(選填“控制變量法”或“等效替代法”)的物理方法.這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明平面鏡所成像的大小與物體等大.
(3)圖乙是他們經(jīng)過(guò)三次實(shí)驗(yàn)后,在白紙上記錄的像與物對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置.他們下一步應(yīng)該怎樣利用和處理這張“白紙”上的信息得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論.連接像與物的對(duì)應(yīng)點(diǎn),判斷連線與鏡面是否垂直,分別測(cè)量?jī)牲c(diǎn)到鏡面的距離.
(4)他們發(fā)現(xiàn),旁邊一組同學(xué)是將玻璃板和蠟燭放在方格紙上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的.你認(rèn)為選擇白紙和方格紙哪種做法更好?說(shuō)出你的理由:方格紙,可以直接在紙上判斷物體與像之間的位置關(guān)系.
(5)小汽車的擋風(fēng)玻璃為什么不豎直安裝呢?小明探究后發(fā)現(xiàn):車內(nèi)物體通過(guò)傾斜的擋風(fēng)玻璃成像時(shí),像的位置在司機(jī)視線的C.
A.前方       B.后方       C.上方        D.下方.

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