18.下列知識結構中,錯誤的是(  )
A.
物距u像的性質
大小倒正虛實
u>2f縮小倒立實像
2f>u>f放大倒立實像
u<f放大正立虛像
B.
增大摩擦的方法減小摩擦的方法
增大壓力減小壓力
使接觸面粗糙使接觸面光滑
變滑動為滾動變滾動為滑動
纏繞使摩擦面分離
C.
物體受力情況運動狀態(tài)
不受力不改變
受力受平衡力不改變
受不平衡力改變
D.
不同點蒸發(fā)沸騰
發(fā)生地點液體表面液體表面和內部
溫度條件任何溫度下均可發(fā)生只在一定溫度(沸點)發(fā)生
劇烈程度平和劇烈

分析 要解決此題,結合不同表格中所涉及的物理知識,分別從凸透鏡成像規(guī)律、影響摩擦力大小的因素、力與運動的關系、蒸發(fā)和沸騰的異同點等方面進行分析.

解答 解:A、由凸透鏡成像規(guī)律可知,當U>2f時,成倒立縮小的實像;當f<u<2f時,成倒立放大的實像;當u<f時,成正立放大的虛像,故A正確.
B、在壓力和粗糙程度相同時,滾動摩擦比滑動摩擦小得多,所以要增大摩擦,可以變滾動為滑動;要減小摩擦,可以變滑動為滾動,故B正確;
C、力可以改變物體的運動狀態(tài),當物體不受力或受平衡力時,物體的運動狀態(tài)不變;當物體受非平衡力作用時,其運動狀態(tài)一定改變,故C錯誤.
D、蒸發(fā)和沸騰是汽化的兩種方式,既然汽化有兩種方式,那這兩種方式肯定有所不同.蒸發(fā)是液體在任何溫度下都可以發(fā)生的緩慢汽化現(xiàn)象,只發(fā)生在液體表面;而沸騰是在液體內部和表面同時進行的劇烈汽化現(xiàn)象,且液體沸騰是有條件的----在一定溫度下.故D正確;
故選C.

點評 本題以列表的形式,對比考查了多個不同的知識點,綜合性強,要求我們對知識有一個全面的了解.通過列表來總結和歸納所學的知識也是我們常用的學習方法之一,值得關注.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.學校教學樓里安裝的應急照明燈,內部結構如圖所示.分電器的作用是把220V的交流高壓轉化為12V的直流低電壓,并且分兩路輸出.在220V照明電源正常情況下,應急照明燈不工作(選填“工作”或“不工作”); 當照明電源突然停電時,燈泡與蓄電池所在電路形成通路(選填“通路”、“斷路”或“短路”),實現(xiàn)自動應急照明.電磁鐵的工作原理是通電導體周圍存在磁場.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

14.如圖是一個單擺,請在圖中畫出小球運動到該位置時,小球所受重力G和繩對小球拉力F的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.如圖在擰緊蓋子裝滿水的塑料瓶的底部A點扎個小孔,A點沒有(填“有”或“沒有”)水流出來,原因是A點外面的大氣壓大于A點處水的壓強(填“等于”或“大于”、“小于”)

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

13.下列作圖中,錯誤的是( 。
A.
凹透鏡對光線的作用
B.
光的反射
C.
平面鏡成像
D.
沿斜面向下滑動的物體

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.錘頭松了,將錘柄撞擊地面時,錘柄由于受到力的作用,被迫由運動變?yōu)殪o止;而錘頭由于慣性,還要保持原來的運動狀態(tài),所以錘頭就緊套在錘柄上了.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

10.如圖甲,小雨站在水平地面上,用滑輪組勻速提升物體A(不計繩重及滑輪間摩擦),已知小雨拉繩的力為80N,與地面的接觸面積是4×10-2m2,對地面的壓強為1.3×104Pa,滑輪組的機械效率為87.5%.
(1)物體A的重力為多大?
(2)小雨的重力為多大?
(3)如圖乙所示,實心物塊B沉在池底,已知B重440N、高0.5m,水對池底的壓強為2×104Pa.小雨用此滑輪組將池底的物塊B勻速緩慢地提升(不計水的阻力),直到其上表面與水面相平為止.已知提升過程用時30s,人拉繩的功率是21W,則物塊B的密度為多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.如圖甲所示,在粗糙程度相同的水平地面上放一重為5N,底面積為20cm2的物體A.用水平拉力F作用于A物體,拉力F的大小與時間t的關系和A物體運動速度v與時間t的關系如圖乙所示.物體對水平地面的壓強是2500Pa,由圖象可知,物體在3s~6s內受到的摩擦力是6N.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.如圖所示,電源電壓為6V,圖甲為伏安法測電阻的電路圖;圖乙為連接不完整的實物圖.

(1)對照電路圖甲,用筆畫線代替導線將圖乙中未連接部分連接起來.
(2)完成電路連接、閉合開關時,發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)、電壓表示數(shù)為0V,該故障可能是C.
A.電壓表的量程選小了   B.電壓表的正、負接線柱接反
C.電阻Rx發(fā)生了短路       D.把滑動變阻器下端兩接線柱連入電路
(3)排除故障后,閉合開關,將滑片P向左移動時,電壓表示數(shù)變大(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(4)實驗過程中,電流表和電壓表的示數(shù)如圖丙所示,此時測得的Rx=5Ω.
(5)實驗中把電流表電壓表均看做理想元件,而實際上電壓表有微弱的分電流作用,對實驗結果帶來誤差,導致測出的電阻值偏。ㄟx填“偏大”或“偏小”).

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