【題目】閱讀短文,回答文后的問題
風(fēng)寒溫度
人們都有這樣的體驗(yàn):走在街上,穿著的衣服感覺冷暖剛好適宜,這時(shí)突然起了一陣大風(fēng),頓時(shí)感覺周身寒冷,這就是風(fēng)寒效應(yīng)。風(fēng)寒效應(yīng)會(huì)影響人體對(duì)冷的感覺,導(dǎo)致人體感覺的溫度與溫度計(jì)的示數(shù)有明顯的差別。原來,人體的主要散熱部位是皮膚,通過皮膚紅外輻射、接觸傳導(dǎo)熱量、冷熱空氣對(duì)流和汗液蒸發(fā)等方式散熱。當(dāng)無風(fēng)時(shí),在人體皮膚和周圍空氣之間有一個(gè)比較穩(wěn)定的空氣層,由于空氣是熱的不良導(dǎo)體,可以起到保溫作用;當(dāng)刮風(fēng)時(shí),穩(wěn)定的空氣保溫層不斷被新來的冷空氣所代替,并把熱量帶走。風(fēng)速越大,人體散失的熱量越快、越多,人也就感覺越寒冷?茖W(xué)家提出用風(fēng)寒溫度描述刮風(fēng)時(shí)人體皮膚感覺的溫度,并通過大量實(shí)驗(yàn)找出了風(fēng)寒溫度和風(fēng)速的關(guān)系。下表是在氣溫為5℃時(shí),風(fēng)寒溫度和風(fēng)速的關(guān)系。
風(fēng)速/(km.h﹣1) | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 |
風(fēng)寒溫度/℃ | 5 | 3 | 1 | ﹣1 | ﹣3 |
(1) 風(fēng)會(huì)使人感覺更寒冷的原因主要是加強(qiáng)了下列_____散熱方式。
A. 輻射 B. 傳導(dǎo) C. 對(duì)流 D. 汗液蒸發(fā)
(2)利用表格給出的數(shù)據(jù)作出風(fēng)寒溫度風(fēng)速圖象。
(_________)
(3)根據(jù)所給數(shù)據(jù),用T表示風(fēng)寒溫度,t表示氣溫,v表示風(fēng)速,請(qǐng)你寫出三者關(guān)系的表達(dá)式:_____。
【答案】C T=﹣0.2℃/(kmh﹣1)v+5(℃)
【解析】
(1)根據(jù)題目所提供的信息分析散熱方式;(2)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)在坐標(biāo)圖中描點(diǎn),用平滑的曲線連接起來可得圖象;(3)根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,得出結(jié)論.
【1】(1)風(fēng)會(huì)使人體周圍空氣流動(dòng)速度加快,加快了對(duì)流,是通過對(duì)流這種散熱方式使人感覺更寒冷,故選C.
【2】根據(jù)表格中數(shù)據(jù)在坐標(biāo)圖中描點(diǎn),用平滑的曲線連接,風(fēng)寒溫度風(fēng)速圖象如圖:
【3】(5)由圖象可知,當(dāng)氣溫為 5℃時(shí),風(fēng)速小于40km/h,風(fēng)寒溫度T與風(fēng)速v是一次函數(shù)關(guān)系,設(shè)關(guān)系式為T=kv+b,將v=0、T=5℃代入上式,解得b=5℃;把v=10km/h、T=3℃代入上式,解得k=0.2,因b=5℃,氣溫t也為 5℃,所以關(guān)系式為T=﹣0.2℃/(kmh﹣1)v+5(℃)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,小明學(xué)習(xí)好凸透鏡成像規(guī)律后,想親自再次經(jīng)歷一下實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié).
(1)小明采用甲圖所示的方法來測量凸透鏡的焦距,該凸透鏡的焦距為_______ cm;
(2)實(shí)驗(yàn)前,組裝并調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材,使?fàn)T焰和光屏的中心位于凸透鏡的_______上;
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),小明將凸透鏡放在圖乙50cm刻度處,光屏中可呈現(xiàn)_______ (選填“放大”或“縮小”或“等大”)的清晰的像,如果保持蠟燭和光屏不動(dòng),僅移動(dòng)凸透鏡,光屏中________(選填“能”或“不能”)再次在光屏上得到燭焰的像;
(4)如果將蠟燭遠(yuǎn)離凸透鏡,不改變光屏的位置,像呈現(xiàn)在光屏的 _______(選填“左”或“右”)側(cè),與_______(選填“近視”或“老花”)眼看物體的情形相同.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在觀察水沸騰的實(shí)驗(yàn)中,燒杯中裝入100mL水,其質(zhì)量是______kg.已知水的比熱容是4.2×103J/(kg·℃),在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,將這些水從20℃加熱到沸騰,需要吸收______J的熱量.水沸騰后,繼續(xù)加熱,開水的溫度___________(選填“升高”或“不變”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列流程圖是用來說明單缸四沖程汽油機(jī)的一個(gè)工作循環(huán)及涉及到的主要能量轉(zhuǎn)化情況.關(guān)于對(duì)圖中①②③④的補(bǔ)充正確的是( )
A. ①做功沖程 ②內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 ③壓縮沖程 ④機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
B. ①壓縮沖程 ②內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 ③做功沖程 ④機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
C. ①做功沖程 ②機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 ③壓縮沖程 ④內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
D. ①壓縮沖程 ②機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 ③做功沖程 ④內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,把一個(gè)底面積為S、高為l的長方體浸沒在密度為ρ的液體中,上、下表面分別距液面為h1和h2,因?yàn)橐后w內(nèi)部存在壓強(qiáng),所以長方體各表面都受到液體的壓力。
(1)分析圖中長方體的受力情況,其受到浮力的原因是_________,浮力的方向是____________。
(2)大量的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明:“浸在液體中的物體受到浮力的大小等于它排開液體所受的重力”。請(qǐng)從浮力產(chǎn)生原因的角度推導(dǎo)出這一結(jié)論。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是測量小車沿斜面下滑的平均速度的實(shí)驗(yàn).
(1)該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖蔷毩?xí)用 測平均速度.
(2)該實(shí)驗(yàn)原理是 .
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到,小車沿斜面頂端下滑到斜面底端的運(yùn)動(dòng)是 直線運(yùn)動(dòng).(選填“勻速”或“變速”)
(4)實(shí)驗(yàn)中測得路程s1上的平均速度為v1,路程s2上的平均速度為v2,路程s3上的平均速度為v3.那么,v1、v2、v3的大小關(guān)系是 .(選填>、<、=)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,水平的傳送帶上放一物體,物體下表面及傳送帶上表面均粗糙,導(dǎo)電性能良好的彈簧右端與物體及滑動(dòng)變阻器滑片相連,彈簧左端固定在墻壁上,不計(jì)滑片與滑動(dòng)變阻器線圈間摩擦.當(dāng)傳送帶如箭頭方向運(yùn)動(dòng)且速度為v時(shí),物體與傳送帶發(fā)生相對(duì)滑動(dòng),當(dāng)傳送帶逐漸加速到2v時(shí),物體受到的摩擦力和燈泡的亮度將
A. 摩擦力變大 B. 摩擦力不變 C. 燈泡的亮度不變 D. 燈泡的亮度變亮
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)利用圖示裝置來研究凸透鏡成像.
(1) 如左圖所示,當(dāng)凸透鏡位于光具座上A處時(shí),恰好在光屏上成清晰的像,成的是________(正立/倒立)的像.蠟燭燃燒一段時(shí)間后,燭焰的像將位于光屏中心的________方.
(2) 在保持(1)中蠟燭和光屏位置不變的情況下,將凸透鏡向右移到B處(圖中未標(biāo)出),光屏上再次成清晰的像,成的是________(放大/等大/縮小)的像.
(3) 在上述探究活動(dòng)中,若已知蠟燭與光屏間的距離為L0,與凸透鏡第一次所在位置A間的距離為L,如右圖所示.則該透鏡焦距f________(>/=/<)L,透鏡先后兩次所在位置A、B之間的距離 S=________(用L0、L表示).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在探究光的反射定律時(shí),將平面鏡放在水平桌面上,再把一個(gè)可以沿ON向前、向后折的紙板垂直放置在平面鏡上.
(1)讓一束紅光貼著紙板沿AO射到O點(diǎn),為了便于測量和探究,需要在紙板上記錄的是 ;將紙板的右半邊沿著ON向后折去,則在折過去的紙板上 (選填“能”或“不能”)看到反射光線.
(2)為了得到反射角等于入射角的規(guī)律,應(yīng)當(dāng) .
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