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根據圖所示的情境，請你提出一個問題并回答．

例：問題：挖掘機做的功一定比人做的功多嗎？

答：因為缺少做功的條件，所以不能確定．

問題：________

答：________

答案：
解析：

　　問題：挖掘機和人誰做功快？

　　答：挖掘機做功快．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

小明同學在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”的實驗時，實驗室準備的
器材有：電源、開關、導線、滑動變阻器、兩根完全相同的鐵釘、表面絕緣的銅線、若干大頭針．利用上述器材，制成兩個簡易的電磁鐵甲和乙，并設計了如圖所
示的電路．請你回答下列問題：
（1）小明在做實驗時，通過觀察
電磁鐵吸引大頭針的多少
電磁鐵吸引大頭針的多少
，可知電磁鐵磁性的強弱；如圖所示，小明將滑片向a端移動時，電磁鐵甲的磁性將
增強
增強
；（選填“增強”或“減弱”）
（2）根據圖所示的情境可得到的結論是：通過電磁鐵的
電流
電流
一定時，線圈的
匝數越多
匝數越多
，磁性越強；
（3）電磁鐵在生活和生產中有著廣泛的應用，在水位自動報警器、電磁起重機、電燈、磁懸浮列車四個裝置中，一般沒有用到電磁鐵的是
電燈
電燈
；
（4）在下面給出的四個研究實例中，研究方法與該實驗方法相同的是
B
B

A．研究磁場時，用磁感線來描繪磁場
B．用宏觀“擴散”現象研究微觀分子運動情況
C．研究串聯(lián)電路電阻時，引入“總電阻”概念
D．學習電壓時，我們可以通過對比水壓來認識它．

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科目：初中物理 來源： 題型：

根據圖中所示的情境，請你提出一個問題并回答．
例：問題：挖掘機做的功一定比人做的功多嗎？
答：因為缺少做功的條件，所以不能確定．
問題：
挖掘機和人誰做功快？
挖掘機和人誰做功快？
；
答：
挖掘機做功快
挖掘機做功快
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網 在“研究電磁鐵”的實驗中，小明猜想電磁鐵的磁性強弱可能跟通過電磁鐵電流的大小和線圈的匝數有關，于是他設計了如圖所示的電路．
（1）把甲、乙兩個電磁鐵串聯(lián)，目的是使通過它們的電流
 
，這種科學的研究方法是
 
．
（2）觀察甲、乙兩個電磁鐵吸引大頭針的
 
，可以比較它們的磁性強弱．
（3）根據如圖所示的情境可知，
 
電磁鐵的磁性更強（選填“甲”或“乙”），可見電磁鐵磁性的強弱與
 
有關．
（4）電磁鐵在生活和生產中有著廣泛的應用．請你例舉一個
 
．

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科目：初中物理 來源：三點一測叢書　八年級物理　下　上�？萍及嬲n標本 上�？萍及嬲n標本 題型：067

根據圖所示的情境，請你提出一個問題并回答．

例：問題：挖掘機做的功一定比人做的功多嗎？答：因為缺少做功時間的條件，所以不能確定．

問題：________________________．

答：________________________．

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