14．下列說法中，正確的是（　　）
A．一個物體溫度升高，所含有的熱量就增加了
B．一個物體的內能增加，可能是有外力對它做了功
C．熱值大的燃料，完全燃燒放出的熱量多
D．把-10℃的冰塊放在0℃的冰箱保鮮室中，一段時間后，冰塊的內能會增大

分析 A、熱量是在熱傳遞過程中傳遞內能得多少，是內能的變化量，是一個過程量，不能說物體含有熱量．
B、改變內能的方式：做功和熱傳遞；
C、燃料完全燃燒放出的熱量多少跟燃料的熱值和燃料的質量大小有關，完全燃燒同種燃料的質量越大，放出的熱量越多；
D、物體內部所有分子熱運動的動能和分子勢能的總和叫做內能，內能與物體的溫度有關，溫度升高，內能增大．

解答 解：A、在熱傳遞過程中，傳遞能量的多少叫做熱量，含有多少熱量的說法是錯誤的．故A錯誤；
B、改變物體內能的方式有兩種：做功和熱傳遞，一個物體的內能增加，可能是有外力對它做了功，也可能是發(fā)生了熱傳遞，故B正確；
C、燃料完全燃燒放出的熱量多少跟燃料的熱值和燃料的質量大小有關，所以熱值高的燃料完全燃燒放出的熱量不一定比熱值低的燃料完全燃燒放出的熱量多，故C錯誤；
D、將-10℃的冰塊放在冰箱的0℃保鮮室中，一段時間后，冰塊從冰箱中吸收熱量，內能一定增加，故D正確．
故選BD．

點評 此題主要考查了內能、溫度、熱量之間的關系．要搞清它們之間的關系，掌握產(chǎn)生熱傳遞的條件．區(qū)別內能與溫度、熱量關系．溫度指物體的冷熱程度；熱量是指在熱傳遞的過程中，內能改變的多少；內能是指物體內部所有分子做無規(guī)則運動所具有的動能和分子勢能的總和．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．關于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（　�。�
A．“聞其聲，知其人”--發(fā)聲體不同，音調不同
B．“長嘯一聲，山鳴谷應”-次聲波傳播很遠
C．“震耳欲聾”主要說明聲音的音調高
D．用超聲波清洗眼鏡--聲波可以傳遞能量

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．電阻R1與R2串聯(lián)，它們的等效電阻是100Ω，如果己知R1=4Ω，則R1與R2并聯(lián)后的等效電阻為3.84Ω．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．如圖是某物體運動的s-t圖象，選項中與之相對應的v-t圖象是（　�。�
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．探究某種物質的熔化規(guī)律實驗數(shù)據(jù)記錄表如表，請回答下列問題：
加熱時間/min024681012
物質的溫度/℃40444848485357
（1）根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù)可知該物質的溶點為48℃；
（2）根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù)可以判斷該物質是晶體；（選填“晶體”或“非晶體”）
（3）該物質的溫度達到53℃時，其狀態(tài)是液態(tài)．（選填“固態(tài)”或“液態(tài)”）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．小剛利用如圖所示的實驗裝置研究電阻的大小與哪些因素有關．圖中A為錳銅合金線，B、C為鎳鉻合金線，S表示橫截面積．
（1）在研究電阻的大小與導體的橫截面積是否有關時，他應選擇其中BC兩根金屬合金線分別進行實驗；
（2）小林選擇了A、B兩根金屬合金線分別進行實驗可以研究電阻的大小與導體材料的關系；
（3）利用如圖所示的實驗裝置能（選填“能”或“不能”）研究電阻大小與導體長度的關系．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．在探究“導體的電阻與哪些因素有關”的問題時，小吳老師引導同學們做了如下實驗：

（1）猜想：導體電阻可能與導體材料、長度、溫度、橫截面積等有關．
（2）實驗時，若想探究導體的長度對導體電阻的影響，可選如圖1所示的乙圖．
（3）測量時將所測得的數(shù)據(jù)進行處理后，作出了電阻絲的電阻與電阻絲的長度的關系圖象，如圖2甲所示．分析圖象可得出，導體的電阻與長度的關系是導體的電阻與長度成正比．

（4）在實驗過程中小黃組的電流表損壞了，但聰明的小黃同學就將探測的電阻絲接入圖2乙中的AB兩點之間，并通過觀察燈泡的亮度來粗略比較電阻大小，這種物理研究方法叫轉換法．
（5）小黃組的同學覺得通過觀察小燈泡的亮度來比較電阻大小時，認為觀察不明顯，于是小黃組的同學找老師換來新的小量程電流表分別對圖2乙的電路作了如下的改進：其中小兵同學把燈泡更換為電流表；小勇同學在原電路中串聯(lián)入電流表，你認為小勇同學的改進更好一些（忽略燈絲電阻變化）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．夏天游泳后，剛從水中上岸的人會感到冷，這是因為皮膚上的水蒸發(fā)過程中吸熱（選填“吸熱”或“放熱”），如果一陣小風呋來，人會冷得打顫，這是因為空氣流動快，使水蒸發(fā)變快（選填“變快”或“變慢”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．閱讀短文，回答各題
                                     神奇的靜電
    圖中人的頭發(fā)為什么會豎起來？
    請去中國科技館“探索與發(fā)展”展區(qū)體驗一下靜電的美妙與神奇，然后沿著科學家們探索的足跡，展開自己的科學探索之旅，體會其中所蘊含的科學精神、思想和方法．
    在干燥和多風的秋天，人們常常會碰到這種現(xiàn)象：晚上脫衣服睡覺時，黑暗中常聽到噼啪的聲響，而且伴有藍光；見面握手時，手指剛一接觸到對方，會突然感到指尖針刺般刺痛；早上起來梳頭時，頭發(fā)會經(jīng)常“飄”起來，越理越亂；拉門把手、開水龍頭時都會“觸電”，時常發(fā)出“啪、啪”的聲響．這些都是靜電現(xiàn)象．靜電就是一種處于靜止狀態(tài)的電荷．
    兩千多年前，人類就開始研究靜電現(xiàn)象了．吉爾伯特（1544-1603）是一位醫(yī)生，他利用各種物質做了許多摩擦起電的實驗，發(fā)現(xiàn)除琥珀外，金剛石、藍寶石、水晶、玻璃、硫磺、硬樹脂、云母、巖鹽等，摩擦后也能吸引小物體．吉爾伯特把經(jīng)過摩擦后能吸引小物體的物體叫做electric，意思是“琥珀體”，這就是西文中“電electricity”的詞根的來源．為了確定一種物質是不是帶電體，他發(fā)明了第一個可供實驗用的驗電器，用一根極細的金屬棒，中心平衡在一個尖端上，可以自由轉動．由于棒很輕，當摩擦后帶電的物體靠近棒時，棒被吸引而轉動．
    1882年，英國維姆胡斯創(chuàng)造了圓盤式靜電感應起電機，感應起電機是一種能連續(xù)取得并可積累較多正、負電荷的實驗裝置．其中兩軸玻璃圓板可反向高速轉動，摩擦起電的效率很高，并能產(chǎn)生高電壓．感應起電機所產(chǎn)生的高電壓，與其他儀器配合后，可進行靜電感應、雷電模擬實驗、演示尖端放電等有關靜電現(xiàn)象的實驗．

用靜電感應起電機做個有趣的實驗吧：會跳舞的紙傘
實驗器材：紙傘、靜電感應起電機、兩個金屬鏈
注意事項：兩個紙傘放置時有一定距離，避免相互吸引．
實驗步驟：
①用金屬鏈連接紙傘和靜電感應起電機．
②搖動靜電感應起電機，觀察到紙傘張開，而且紙傘張開的角度還會變化．
（1）帶電體具有吸引不帶電的輕小物體的性質．
（2）靜電就是一種處于靜止狀態(tài)的電荷，如果電荷定向移動會產(chǎn)生電流．
（3）根據(jù)會跳舞的紙傘可以制成驗電羽檢驗物體是否帶電，驗電羽的工作原理是什么？

查看答案和解析>>

同步練習冊答案