18．日本是個多火山地震的國家，2011年4月11日福島再次發(fā)生7.1級地震，造成了海嘯，福島核電站發(fā)生了核泄露．根據(jù)板塊學(xué)說的觀點，日本多火山地震是因為日本處于亞歐板塊與太平洋板塊的交界處，地殼活躍，核電站在工作時發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化過程為核能→內(nèi)能→機械能→電能．

分析 核電站在發(fā)電過程中，核能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能，內(nèi)能在轉(zhuǎn)化成機械能，最后，機械能再轉(zhuǎn)化成電能．發(fā)電機的原理就是把其他形式的能轉(zhuǎn)化成電．

解答 解：日本處于 亞歐板塊與太平洋板塊的交界處，地殼活躍，多火山和地震；
在發(fā)電過程中，核能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能，內(nèi)能在轉(zhuǎn)化成機械能，最后機械能再轉(zhuǎn)化成電能．
故答案為：亞歐板塊與太平洋板塊的交界處，地殼活躍；內(nèi)能．

點評 本題考查日本多地震的原因及核電站發(fā)電過程的能量轉(zhuǎn)化，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

13．如圖所示，請用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖中元件正確接入家庭電路中，要求：只有光線不足且有聲音電燈才會亮．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．在“測量小燈泡電功率”的實驗中，小宏設(shè)計了如圖甲所示的電路，電源電壓恒為3V，小燈泡額定電壓為2.5V．
（1）連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài)．
（2）通電后，無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，小燈泡亮度始終不變且電壓表指針保持在3V的位置．小宏檢查電路發(fā)現(xiàn)連線時錯將導(dǎo)線接在了如圖乙所示的滑動變阻器CD兩個接線柱上．（填寫字母）
（3）改造錯誤后，小宏移動滑片使電壓表示數(shù)為2.5V時，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則小燈泡的額定功率為0.75W．
（4）在進行誤差分析時，老師說：雖然電壓表內(nèi)部電阻很大，但電路接通后仍有微小電流流過電壓表，請你根據(jù)這一事實并結(jié)合電路圖分析判斷，實驗中測得小燈泡的額定功率比真實值偏大（選填：“大”或“小”），原因是電壓表測量準(zhǔn)確，但電流表測量值偏大，根據(jù)P=UI，測量的功率偏大．．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．空中勻速下降的兩只降落傘，其總質(zhì)量相等．甲的速度是3m/s，乙的速度是5m/s，所受阻力F甲、F乙的大小關(guān)系正確的是（　�。�
A．F甲=F乙B．F甲＜F乙C．F甲＞F乙D．無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．用細(xì)線將一個金屬小球懸掛于勻速上升的電梯中，小球穩(wěn)定后剪斷細(xì)線，下列關(guān)于小球運動情況的說法中正確的是（　�。�
A．以電梯為參照物，小球向上加速
B．以地面為參照物，小球向下加速
C．以地面為參照物，小球先減速上升、后加速下落
D．以電梯為參照物，小球先減速上升、后加速下落

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖表示a、b兩種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系．分別用a、b兩種物質(zhì)制成兩個實心正方體甲和乙，并放入盛有足夠水的大燒杯中，則下列分析合理的是（　�。�
A．甲一定漂浮在水面
B．若甲、乙的體積相等，則它們受到的浮力一定相等
C．將體積相等的甲、乙捆在一起放入水中，一定漂浮在水面
D．若甲、乙的質(zhì)量相等，甲受到的浮力小于乙受到的浮力

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

10．畫出拉開右邊眼鏡腳的力F1的力臂．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．博才實驗中學(xué)北校區(qū)的教室一般裝有四組日光燈，每一組日光燈包含4盞燈，小薇將教室日光燈打開了一組，覺得教室亮度不夠，再打開另一組燈之后，則教室電路的（　　）
A．總電阻增大B．總電阻減小C．總電流減小D．總電壓增大

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．在“科學(xué)探究：物質(zhì)的比熱容”中：
（1）設(shè)計實驗時應(yīng)運用控制變量法：
①用水和煤油做實驗，應(yīng)使水和煤油的質(zhì)量相等；
②用電加熱器加熱，應(yīng)用了電加熱器在相同時間內(nèi)對外供熱相等的特點；
（2）實驗所需的器材有：電加熱器、溫度計、攪拌器、密度表、量筒、電源、計時的停表（秒表）、水和煤油；
（3）實驗中得到如下一組數(shù)據(jù)：
燒杯號液體質(zhì)量m/g初溫t1/℃末溫t2/℃加熱時間t/min
1水300203012.3
2水12020306.2
3煤油30020306.1
4煤油30020253.1
①比較分析1、3號燒杯的實驗記錄，可以得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量不同；
②比較分析1、2號燒杯的實驗記錄，可以得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量不同的同種物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量不同；
③比較分析3號和4號燒杯的實驗記錄，可以得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量相等的同種物質(zhì)，升高不同的溫度，吸收的熱量不同；
④實驗說明物體吸收熱量的多少不僅與物體的質(zhì)量和升高的溫度有關(guān)，還與物質(zhì)的種類有關(guān)．

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