9.某同學(xué)用圖1所示的電路探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”,電源電壓恒為3V.

(1)閉合開(kāi)關(guān)后,電流表無(wú)示數(shù),但電壓表有示數(shù),原因可能是C.
A.電流表斷路           B.電壓表斷路       C.R1斷路                  D.R2斷路
(2)探究電流與電壓的關(guān)系時(shí),應(yīng)保持R1不變(R1/R2).圖2是這位同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出的圖象,由此得到的結(jié)論是電阻一定的情況下,電流與電壓成正比.
(3)探究電流與電阻的關(guān)系時(shí),當(dāng)R1的阻值是2Ω,電流表示數(shù)是1.0A;要使電流表示數(shù)是0.5A,R1的阻值是4Ω;多次測(cè)量后,作出的I-R是圖3中的D,探究操作過(guò)程中,眼睛先看電壓表(“電壓表”或“電流表”).

分析 (1)電流表無(wú)示數(shù),則電路斷路,電壓表有示數(shù),則與電壓表并聯(lián)的電路斷路;
(2)要探究電流和電壓的關(guān)系,應(yīng)保持電阻不變;電阻一定的情況下,電流與電壓成正比;
(3)在探究電流和電阻的關(guān)系時(shí),應(yīng)保持電阻兩端的電壓不變,根據(jù)歐姆定律進(jìn)行分析.

解答 解:(1)電流表無(wú)示數(shù),則電路斷路,電壓表有示數(shù),則與電壓表并聯(lián)的R1斷路;
(2)由圖知,該實(shí)驗(yàn)是探究R1的電流和電壓、電阻的關(guān)系,所以探究電流與電壓的關(guān)系時(shí),應(yīng)保持R1不變;圖2中所示的是電壓與電流的關(guān)系,該圖說(shuō)明電阻一定的情況下,電流與電壓成正比;
(3)探究電流與電阻的關(guān)系時(shí),應(yīng)保持電阻兩端的電壓不變,由題意知,U=IR=1.0A×2Ω=2V,所以要使電流表示數(shù)是0.5A,
R1的阻值是R′=$\frac{U}{I′}$=$\frac{2V}{0.5A}$=4Ω;
電壓不變,電流與電阻成反比,圖象應(yīng)為D;
探究電流與電阻的關(guān)系時(shí),應(yīng)保持電阻兩端的電壓不變,探究操作過(guò)程中,眼睛先看電壓表,再觀察和記錄電流表的示數(shù).
故答案為:(1)C;(2)R1;電阻一定的情況下,電流與電壓成正比;(3)4;D;電壓表.

點(diǎn)評(píng) 電流與電壓和電阻有關(guān),所以在探究過(guò)程中應(yīng)用到控制變量法,關(guān)于電路的連接方法及注意的問(wèn)題,是電學(xué)中的基礎(chǔ),應(yīng)掌握熟練,在分析數(shù)據(jù)時(shí)注意控制變量法的應(yīng)用,若比值是定值,則為正比例,若乘積是常數(shù),則為反比例函數(shù),同時(shí)要掌握反比例函數(shù)和正比例函數(shù)圖象.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖1所示裝置用于做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn).
(1)該裝置中的錯(cuò)誤之處是:溫度計(jì)的玻璃泡接觸到了容器底.
(2)糾正錯(cuò)誤后,進(jìn)行正確操作時(shí)記錄的數(shù)據(jù)如表:
時(shí)間/min123456789
溫度/℃9092949698100100100100
由表中數(shù)據(jù)可知,水的沸點(diǎn)是100℃.實(shí)驗(yàn)中觀察到水沸騰時(shí)氣泡變化的情況是氣泡越來(lái)越大.
(3)小麗同學(xué)在做完“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)后又進(jìn)一步研究了沸水自然冷卻過(guò)程中溫度隨時(shí)間的變化情況,將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表中:
時(shí)間t/min0510152535455565
溫度t/℃1007155453528242222
請(qǐng)?jiān)趫D2的坐標(biāo)中通過(guò)描點(diǎn)畫(huà)出上述溫度隨時(shí)間變化的曲線(xiàn).
從沸水自然冷卻過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化的曲線(xiàn)圖中,你能發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是:溫度下降先快后慢.

(4)如果有一天你要急于喝一杯奶茶,可以有兩種方法供你選擇:
①先將滾燙的熱茶冷卻5min,然后加一匙冷牛奶;
②先將一匙冷牛奶加進(jìn)滾燙的熱茶中,然后冷卻5min.你認(rèn)為方法①的冷卻效果好.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

14.體溫計(jì)的量程是:35~42℃分度值為:0.1℃.它是根據(jù)液體熱脹冷縮原理制成的.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

11.變阻器(滑動(dòng)變阻器和變阻箱)
(1)滑動(dòng)變阻器
①原理:改變電阻線(xiàn)在電路中的電阻線(xiàn)長(zhǎng)度來(lái)改變電阻的
②作用:通過(guò)改變接入電路中的電阻來(lái)改變電路中的電流
③銘牌:如一個(gè)滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“50Ω 2A”表示的意義是滑動(dòng)變阻器的最大阻值為50Ω,允許通過(guò)的最大電流為2A
④正確使用:A應(yīng)串聯(lián)在電路中使用,B接線(xiàn)要“一上一下”,C通電前應(yīng)把阻值調(diào)至阻值最大的地方.
(2)變阻箱:是能夠表示出電阻值的變阻器.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( 。
A.導(dǎo)體善于導(dǎo)電是因?yàn)閷?dǎo)體內(nèi)有大量的電荷存在
B.毛皮摩擦橡膠棒,毛皮帶正電
C.路燈同時(shí)亮,同時(shí)滅,它們是并聯(lián)的
D.金屬中自由電子移動(dòng)的方向與規(guī)定的電流方向相反

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

14.體育運(yùn)動(dòng)會(huì),小華發(fā)現(xiàn)水平拋出的鉛球落地時(shí)的水平距離不盡相同,引起了他的思考.于是他設(shè)計(jì)了如圖所示裝置進(jìn)行探究,其中a為鐵架臺(tái),b為有擋板、形狀固定的光滑導(dǎo)軌,c為金屬小球或乒乓球(乒乓球的體積比金屬球大得多,但質(zhì)量卻小得多).探究前他猜想:水平拋出物體的落地點(diǎn)與拋出點(diǎn)的水平距離s可能與
 A.物體靜止釋放時(shí)的高度h有關(guān)
B.物體拋出點(diǎn)的高度H有關(guān)
C.物體的質(zhì)量有關(guān)
(1)為了保證小球能水平拋出,安裝導(dǎo)軌時(shí),底端部分  應(yīng)是水平的.若請(qǐng)你用現(xiàn)有的器材來(lái)檢驗(yàn)導(dǎo)軌的安裝是否符合要求,最簡(jiǎn)單的做法是:將小球放在導(dǎo)軌的底端位置,若小球能靜止,則導(dǎo)軌的安裝符合要求.
(2)下表是小華在實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù):
①分析實(shí)驗(yàn)序號(hào)為1、2、3或4、5、6的數(shù)據(jù),可得出的初步結(jié)論是:在其它條件相同的情況下,
落地點(diǎn)與拋出點(diǎn)水平距離的平方與小球在軌道上靜止釋放時(shí)的高度h成正比;
②綜合分析表中所給數(shù)據(jù),請(qǐng)你寫(xiě)出s與h、H之間的關(guān)系式:S2=4Hh.
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
拋出點(diǎn)離地面的高度H/m小球釋放時(shí)的高度h/m落地點(diǎn)與拋出點(diǎn)的水平距離s/m落地點(diǎn)與拋出點(diǎn)的水平距離的平方s2/m2
10.50.10.450.2
20.50.20.630.4
30.50.30.780.6
41.00.10.630.4
51.00.20.890.8
61.00.31.101.2
(3)為了探究猜想C,小華固定導(dǎo)軌的位置,并選擇了乒乓球和幾個(gè)質(zhì)量不同的金屬小球,使它們均從導(dǎo)軌的擋板處開(kāi)始釋放,發(fā)現(xiàn)所有金屬小球落地點(diǎn)的水平距離s幾乎相同,但乒乓球落地點(diǎn)的水平距離s總是較小,這是否證明猜想C成立?不是(選填“是”或“不是”).你的理由是:由于乒乓球體積大、質(zhì)量小,所受空氣阻力的影響比金屬小球大,使得拋出的水平距離較小,不能認(rèn)為水平拋出物體的運(yùn)動(dòng)距離與質(zhì)量有關(guān).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.【探究名稱(chēng)】在探究通過(guò)導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中
【提出問(wèn)題】老師在學(xué)生們連接的簡(jiǎn)單的電路中接入了一個(gè)“神秘盒”后,如圖1所示,閉合開(kāi)關(guān),小燈泡變得更亮了,接著老師又對(duì)盒內(nèi)的某個(gè)元件進(jìn)行操作后燈卻慢慢變暗了.針對(duì)此現(xiàn)象小明想小燈泡先變得更亮是因?yàn)槔蠋熢凇吧衩匦『小眱?nèi)接有滑動(dòng)變阻器,小燈泡后來(lái)變暗則是老師對(duì)盒內(nèi)的滑動(dòng)變阻器的滑片進(jìn)行了操作,才使得小燈泡中的電流發(fā)生了變化.于是他想:電路中的電流受電壓和電阻的影響,那么電流與電壓、電阻究竟有什么樣的關(guān)系呢?
【進(jìn)行猜想】在老師的啟發(fā)和引導(dǎo)下,同學(xué)們作出了如下兩個(gè)猜想:
猜想一:導(dǎo)體中的電流可能與導(dǎo)體兩端的電壓成正比.
猜想二:導(dǎo)體中的電流可能與導(dǎo)體的電阻成反比.

【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
為了探究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系,應(yīng)控制電阻不變.小宇利用如圖2所示的電路,通過(guò)改變干電池節(jié)數(shù)的辦法獲得多組數(shù)據(jù).小杰利用圖3所示的電路通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片也獲得了多組數(shù)據(jù)如下表所示.
R1=5ΩR2=10ΩR3=20Ω
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
電壓
U/V
電流
I/A
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
電壓U/V電流
I/A
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
電壓
U/V
電流
I/A
110.20410.10710.05
220.40520.20820.10
330.60630.30930.15
【分析與論證】略
【評(píng) 估】
(1)小宇與小杰的方案相比,小杰方案好些,原因是操作簡(jiǎn)單.(寫(xiě)出一點(diǎn)即可)
(2)小杰利用三個(gè)電阻分別進(jìn)行三次實(shí)驗(yàn)的目的是為了找尋普遍規(guī)律.
(3)圖4甲是小杰利用電阻R2(選填R1、R2或R3)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出的圖象;乙是利用上表中實(shí)驗(yàn)序號(hào)2、5、8的數(shù)據(jù)畫(huà)出的圖象.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

18.改變物體內(nèi)能的方式有兩種:冬天,小明不停地對(duì)手呵氣,小軍則不停地搓手,他們分別采用了熱傳遞和做功的方式增加手的內(nèi)能.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

19.如圖所示,關(guān)于兩個(gè)電流表示數(shù)的大小說(shuō)法正確的是A.
A、A1>A2
B、A1<A2
C、A1=A2
D、無(wú)法確定
選擇理由:干路上的電流等于各支路電流之和.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案