3.能源的開(kāi)發(fā)和環(huán)境保護(hù)
在日常生活和各種產(chǎn)業(yè)中我們都要消耗能量.煤、石油、天然氣等物質(zhì)都能夠提供可利用的能量,空氣的流動(dòng)、水的流動(dòng)也能夠提供可利用的能量,我們平時(shí)說(shuō)的“能源”,指的就是這些能夠提供可利用能量的物質(zhì)和自然過(guò)程.
近二三百年以來(lái),人類相斷發(fā)明了蒸汽機(jī)、內(nèi)燃機(jī)、電動(dòng)機(jī)等動(dòng)力機(jī)械,使生產(chǎn)力得到了飛速發(fā)展.但是,能源的消耗也急劇增長(zhǎng).研究人員估計(jì),按照目前的石油開(kāi)采速度,地球上的石油儲(chǔ)藏將在幾十年內(nèi)全部采完;煤的儲(chǔ)量稍多一些,但也將在200多年時(shí)間內(nèi)采完.可以想象,如果沒(méi)有了石油和煤碳,汽車、飛機(jī)、輪船和鐵路上的內(nèi)燃機(jī)車都不能開(kāi)動(dòng),火力發(fā)電廠將停止發(fā)電,人類的社會(huì)生活將會(huì)癱瘓.
大量消耗石油和煤炭還帶來(lái)了環(huán)境污染問(wèn)題,燃燒時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳增加了大氣中二氧化碳的含量,由此產(chǎn)生了“溫室效應(yīng)”…
煤炭中常常含有較多的硫,燃燒時(shí)形成的二氧化硫等物質(zhì)會(huì)使雨水的酸度升高,形成“酸雨”,腐蝕建筑物,土壤酸化.
(1)從文章中找出兩個(gè)常用的能源,再舉出兩個(gè)利用能源的實(shí)例.
(2)過(guò)度開(kāi)發(fā)煤、石油和天然氣等化石能源會(huì)造成成哪些危害?試舉兩例.
(3)應(yīng)該如何保護(hù)周圍的環(huán)境?你應(yīng)該怎樣做?試舉一例.

分析 在文章中可以找到常用的能源,利用能源的實(shí)例在生活中也很多.
過(guò)度開(kāi)發(fā)煤、石油和天然氣等化石能源會(huì)造成的危害可以舉身邊例子.應(yīng)該如何保護(hù)周圍的環(huán)境要從自身做起.

解答 解:(1)文章中常用的能源有石油,煤,天然氣,利于能源的實(shí)例如:風(fēng)力發(fā)電將風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能,太陽(yáng)能熱水器把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.
(2)過(guò)度開(kāi)發(fā)煤、石油和天然氣等化石能源會(huì)造成成大氣污染,溫室效應(yīng)、酸雨等.
(3)我們保護(hù)周圍環(huán)境的方法是保護(hù)森林、節(jié)能等.
答:(1)石油,煤,天然氣,風(fēng)力發(fā)電將風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能,太陽(yáng)能熱水器把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能;
(2)大氣污染,溫室效應(yīng)、酸雨等;
(3)保護(hù)森林、節(jié)能等.

點(diǎn)評(píng) 閱讀題是近幾年的新題型,這類題要認(rèn)真仔細(xì)閱讀文章,并對(duì)文章所反映的現(xiàn)象加以分析,然后利用所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖所示,電源電壓保持不變,表①、②、③是電壓表或電流表,滑動(dòng)變阻器R2的滑片P在中點(diǎn),閉合開(kāi)關(guān)S,三只表均有示數(shù).當(dāng)滑片P向左移動(dòng)時(shí),下列說(shuō)法正確的是(  )
A.若電阻串聯(lián),①、③是電壓表,則表②示數(shù)變大
B.若電阻串聯(lián),①、③是電壓表,則表②示數(shù)變小
C.若電阻串聯(lián),①、③是電流表,則表②示數(shù)變小
D.若電阻串聯(lián),①、③是電流表,則表②示數(shù)變大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

14.把一金屬塊浸沒(méi)在盛有酒精的杯子中.從杯中溢出16g的酒精,若將該金屬塊浸沒(méi)在盛滿水的杯子中,從杯中溢出水的質(zhì)量(ρ酒精=0.8×103kg/rn3)( 。
A.一定是20gB.可能是14gC.一定是16gD.可能是20g

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

11.為探究?jī)蓚(gè)通電螺線管之間的磁場(chǎng)方向,把小磁針?lè)旁趫D1所示9個(gè)點(diǎn)的位置上方.記錄小磁針在各位置上的指向如圖2所示.請(qǐng)畫(huà)出兩通電螺線管之間的磁感線和導(dǎo)線的電流方向(畫(huà)出三條磁感線,小磁針涂黑的一端為N極).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

18.在如圖所示的電路中,電源電壓為12伏,定值電阻R=8歐,滑動(dòng)變阻器R0的最大阻值為20歐,移動(dòng)滑片P的位置使電流改變,電流表最大的示數(shù)可達(dá)1.5A.當(dāng)電流表的示數(shù)最小時(shí),定值電阻R兩端的電壓為12V.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

8.小明同學(xué)按照以下步驟測(cè)量鹽水的密度:
①在燒杯中倒入適量鹽水,用天平測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1;
②將燒杯中一部分鹽水倒入量筒,測(cè)出燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m2;
③測(cè)出量筒中鹽水的體積V;
④把測(cè)得的數(shù)據(jù)填入表格,計(jì)算出鹽水的密度.
(1)請(qǐng)補(bǔ)充步驟③的內(nèi)容.
(2)為了記錄相關(guān)數(shù)據(jù),他設(shè)計(jì)了如下表格,請(qǐng)將表格中第一行所缺的項(xiàng)目補(bǔ)充完整.
燒杯和鹽水的總質(zhì)量/g燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量/g量筒內(nèi)鹽水的質(zhì)量/g 鹽水的密度/(g•cm-3
     
(3)鹽水密度的表達(dá)式為ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{V}$.(用測(cè)量的物理量符號(hào)表示)
(4)另一位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①先測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為m1′;②接著向空燒杯中倒入適量鹽水后,測(cè)出空燒杯和鹽水的總質(zhì)量為m2′;③再把燒杯中的鹽水全部倒入量筒中,測(cè)出鹽水的體積V′;④計(jì)算出鹽水的密度ρ′.兩位同學(xué)所測(cè)的密度中ρ(選填“ρ”或“ρ′”)更為準(zhǔn)確,造成密度測(cè)量不準(zhǔn)確的原因是另一同學(xué)在將鹽水倒入量筒中時(shí),不能全部倒入,致使測(cè)量的體積偏。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

15.家中的衛(wèi)生間中安裝有排風(fēng)扇和照明燈,它們既能同時(shí)工作又能單獨(dú)工作.圖中能滿足這一要求的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.在我國(guó)首次“太空授課”中,女航天員王亞平制造了一個(gè)小水球(相當(dāng)于凸透鏡),我們通過(guò)水球看到了她的“倒影”(如圖).下列說(shuō)法正確的是( 。
A.水球?qū)庥邪l(fā)散作用
B.“倒影”不能成在光屏上
C.“倒影”是光的反射形成的
D.王亞平離水球中心的距離大于二倍焦距

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

13.某電動(dòng)機(jī)工作電壓為220V,通過(guò)線圈的電流為5A,線圈電阻為5Ω,則每分鐘電動(dòng)機(jī)消耗的電能為6.6×104J,電流通過(guò)線圈產(chǎn)生的熱量為7.5×103J,電動(dòng)機(jī)工作產(chǎn)生的機(jī)械能為5.85×104J.

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同步練習(xí)冊(cè)答案