【題目】連接在電路中的滑動變阻器,能夠起很多作用.
(1)若利用圖甲研究歐姆定律,則在該實驗中:“探究導 體中的電流與導體兩端的電壓的關系”時,滑動變阻器的作用是改變____;“探究導體中的電流與導體的電 阻的關系”時,滑動變阻器的作用是保持___.
(2)若圖乙是伏安法“測小燈泡電阻”的實驗,則在該實 驗中,滑動變阻器的作用是為了進行____,從而可以發(fā)現電壓的大小對小燈泡燈絲電阻有影響;圖乙也是伏 安法測小燈泡額定電功率的實驗,在該實驗中,滑動變阻器的作用是為了使小燈泡兩端的電壓達到,____,從而使小燈泡正常發(fā)光.
(3)不論甲、乙兩個電路研究目的是什么,滑動變阻器對兩個電路起的共同作用是________________.
【答案】 導體兩端的電壓 保證導體兩端的電壓不變 多次測量總結普遍規(guī)律 額定電壓 保護電路,防止電流過大
【解析】(1)圖甲是研究歐姆定律的實驗,在該實驗中:探究導體中的電流與導體兩端的電壓的關系時,滑動變阻器的作用是改變電路中的電流和電阻兩端的電壓;探究導體中的電流與導體的電阻的關系時,滑動變阻器的作用是保持電阻兩端的電壓不變;(2)圖乙是伏安法測小燈泡電阻的實驗電路圖,在該實驗中滑動變阻器的作用是為了多次測量,從而發(fā)現電壓的大小對小燈泡燈絲電阻的影響;圖乙也是伏安法測小燈泡額定電功率的實驗電路圖,在該實驗中滑動變阻器的作用是為了使小燈泡兩端的電壓達到額定電壓,同時也有保護電路的作用,從而使小燈泡正常發(fā)光。(3)通過上面分析不難看出,不論甲、乙兩個電路研究目的是什么,滑動變阻器對兩個電路起的共同作用是保護電路,防止電流過大。
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【題目】如圖,碗可以漂浮在水面上,也可以沉入水底,下列說法正確的是( )
A.碗沉入水底時比漂浮在水面上時重力變大了
B.碗沉入水底時受到的浮力等于它的重力
C.碗沉入水底時比漂浮時所受的浮力變大了
D.碗沉入水底時容器底部受到水的壓強變小了
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【題目】如圖所示,將同一物體分別沿光滑的斜面以相同的速度從底部勻速拉到頂點,施加的力分別為F1、F2,拉力做的功為W1、W2,則下列判斷中正確的是( )
A.F1<F2 W1=W2
B.F1>F2 W1>W2
C.F1<F2 W1<W2
D.F1>F2 W1=W2
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【題目】關于圖所示的各種情景中,下列說法不正確的是
甲 乙 丙 丁
A. 甲圖中:小明的書包背帶比較寬,這樣可以減小對肩部的壓力
B. 乙圖中:小麗用吸管能把飲料吸入口中,說明她對水產生了壓力
C. 丙圖中:壓路機輪子的重量就等于對路面的壓力,說明壓力就是重力
D. 丁圖中:洗手池的回水管做成U型,和常見的衛(wèi)生間地漏工作原理是相同的
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【題目】將一重為1000N的建筑材料勻速運送到6m高的樓上,站在樓上時,一個人可產生的平均拉力為150N。建筑工人用一個重100N的滑輪和一根足夠長的繩子,用圖所示的滑輪將建筑材料拉到樓上。如果不計繩重和摩擦,以下說法中正確的是
A. 需要4個人,效率為91% B. 需要4個人,機械效率為83%
C. 需要3個人,機械效率為91% D. 需要3個人,機械效率為83%
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【題目】(1)某同學為了探究動能大小與什么因素有關,進行了下圖中甲、乙兩個實驗。讓小球從某一高度沿光滑斜面滑下后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后停止運動,實驗情景如圖中甲、乙所示
a.圖甲所示的對比實驗探究的是物體的動能與________的關系;
b.圖乙所示的對比實驗探究的是物體的動能與________的關系;
c.通過探究結果解釋:“強弩之末勢不能穿魯縞者也”,強弩之末不能穿透薄薄的絲綢,這句話說明物體的動能大小與它的________有關。
(2)某實驗小組在測滑輪組機械效率的實驗中得到的數據如下表所示, 實驗裝置如下圖。
a.通過表中數據可分析出實驗1是用________圖做的實驗;請計算得出表中a、b兩處的數據。a處數據為________;b處數據為________。
b.通過實驗1和實驗2的數據分析可得出結論:使用不同的滑輪組,提升相同的重物時,動滑輪的個數越多,滑輪組的機械效率________。
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【題目】某校新建成一個噴水池,在池底的中央安裝一只射燈.池內無水時,射燈發(fā)出的一束光照在池壁上,在S點形成一個亮斑,如圖所示.現往池內注水,水面升至a位置時,站在池旁的人看到亮斑的位置在P點;如果水面升至b位置時,人看到亮斑的位置在Q點,則( )
A. P點在S點的下方,Q點在S點的上方
B. P點在S點的上方,Q點在S點的下方
C. P點在S點的上方,Q點在S點的上方
D. P點在S點的下方,Q點在S點的下方
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【題目】一個鋁球,它的體積是500cm3,質量是540g,
(1)請判斷這個鋁球是空心還是實心的?
(2)如果是空心的.問空心部分的體積是多大?
(3)如果在空心部分注滿水,則鋁球的總質量變?yōu)槎嗌?(已?/span>ρ鋁=2.7g/cm3)
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【題目】(6分)如圖甲所示,用細線拴住一質量為0.4千克、密度為5×103千克/米3的實心小球,接著將小球放在燒杯內,與燒杯底部接觸,細線掛在固定在支架上的彈簧秤上,最后調節(jié)支架的高度,使彈簧秤的示數為2牛。往燒杯內注水,在水面沒有浸沒小球前,小球所受的浮力 (選填“變大”、“變小”或“不變”),彈簧秤的讀數 (選填“變大”、“變小”或“不變”)。若將此小球先后放入裝有水的燒杯A和裝有水銀的燒杯B中,如圖乙所示,則燒杯A中小球所受的浮力 (選填“大于”、“等于”或“小于”)燒杯B中小球所受的浮力。
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