下圖為探究“磁生電”的實(shí)驗(yàn)裝置。
（1）閉合開(kāi)關(guān)，讓?xiě)抑膶?dǎo)體AB_______（選填“左右”、“上下”、“沿A向B”或“沿B向A"）運(yùn)動(dòng)時(shí)，電流表會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn).
（2）若保持導(dǎo)體AB不動(dòng)，要產(chǎn)生感應(yīng)電流，正確的操作是___       _____。
（3）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)不明顯，為了使指針偏轉(zhuǎn)明顯，請(qǐng)你提一條改進(jìn)建議：
_______________                                            _
（4）如果將電流表?yè)Q成           ，可以觀察磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體的作用。

故答案為：（1）左右；（2）左右移動(dòng)磁鐵；（3）換強(qiáng)磁鐵（或繞制線圈）；快速移動(dòng)導(dǎo)體（或磁鐵），（4）電源

解析試題分析：（1）由圖知，磁感線方向在豎直方向，所以導(dǎo)體AB左右運(yùn)動(dòng)才會(huì)切割磁感線，電路中才會(huì)有感應(yīng)電流；
（2）根據(jù)運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性，AB不動(dòng)，可以左右移動(dòng)磁鐵，AB仍切割磁感線；
（3）電流表指針偏轉(zhuǎn)不明顯，是電流太弱，可能是磁場(chǎng)弱或?qū)w（或磁鐵）運(yùn)動(dòng)慢．要增加感應(yīng)電流的強(qiáng)度可換強(qiáng)磁鐵（或繞制線圈）；快速移動(dòng)導(dǎo)體（或磁鐵）；
（4）磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體的作用說(shuō)明電路中要有電源提供電能，所以要把電流表?yè)Q成電源。
考點(diǎn)：探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

（1）在甲圖中，根據(jù)磁感線方向，標(biāo)出磁體的N、S極；
（2）請(qǐng)?jiān)趫D乙中用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線連接電路，所連接的電路應(yīng)符合安全用電的原則。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：綜合題

（10分）根據(jù)提供的材料，完成相應(yīng)的問(wèn)題。
如何減少“碳足跡”
[材料一]：
家庭中的“碳足跡”是每家每戶在生活消費(fèi)中的“碳”排放量�？茖W(xué)健康的生活理念和方式:一方面可以是采取“低碳的生活方式”，減少碳排放；另一方面可以是通過(guò)一定的措施，來(lái)達(dá)到碳平衡。
日常生活的二氧化碳排放量:
家居用電：二氧化碳排放量（kg）＝耗電千瓦時(shí)×0.785。
交   通：①開(kāi)小車(chē)：二氧化碳排放量（kg）＝油耗公升數(shù)×2.7。
②乘公交車(chē)：二氧化碳排放量（kg）＝公里數(shù)×0.0128
家用燃?xì)猓阂夯蜌猓憾趸寂欧帕浚╧g）＝耗氣千克數(shù)×0.58。
家用自來(lái)水： 二氧化碳排放量（kg）＝自來(lái)水噸數(shù)×0.91。
[材料二]：
小陽(yáng)同學(xué)家2013年4月份的“碳足跡” ：
家居用電：150度。  
交   通：①4月份上班、上學(xué)（以20天計(jì)）：爸爸開(kāi)小車(chē)上班每天耗油約3升，媽媽每天乘公交車(chē)上班來(lái)回5公里
②4月份全家開(kāi)小車(chē)外出效游2次，共耗油約40升。
家用燃?xì)猓杭s9千克。
家用自來(lái)水：15噸
試問(wèn)：
（1）小陽(yáng)家4 月份因?yàn)殚_(kāi)小車(chē)而產(chǎn)生的“碳”排放量是多少千克？
（2）小陽(yáng)家客廳有4盞60瓦的電燈，每天開(kāi)燈約4小時(shí)，通常是4盞燈全亮。小陽(yáng)建議家里踐行“低碳的生活方式”，客廳只開(kāi)兩盞燈。按這種生活方式，小陽(yáng)家一年（計(jì)365天）可減少排放二氧化碳多少千克（結(jié)果保留整數(shù)）？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

關(guān)于電磁現(xiàn)象，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A．通電線圈在磁場(chǎng)中受力轉(zhuǎn)動(dòng)的過(guò)程中，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能
B．指南針能指南是由于地磁場(chǎng)對(duì)指南針磁極有力的作用
C．磁場(chǎng)中某點(diǎn)的磁場(chǎng)方向是由放在該點(diǎn)的小磁針決定的
D．閉合電路的部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中一定產(chǎn)生電流

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：問(wèn)答題

如圖所示，它是研究哪種物理現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)裝置？試舉出至少一種利用該原理的實(shí)際應(yīng)用．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)由電流的磁效應(yīng)想到：“電能生磁”，那么“磁能否生電”？他利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置“探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生電流的條件”。把銅棒AB、演示電流表和電鍵連成電路，閉合電鍵后，將銅棒AB在磁場(chǎng)中多次運(yùn)動(dòng)時(shí)觀察到的現(xiàn)象記錄在下表中。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)
磁場(chǎng)方向
導(dǎo)體AB的運(yùn)動(dòng)方向
電流表指針的偏轉(zhuǎn)方向
1
上N下S
向右運(yùn)動(dòng)
向左偏轉(zhuǎn)
2
上N下S
向左運(yùn)動(dòng)
向右偏轉(zhuǎn)
3
上N下S
向上運(yùn)動(dòng)
不偏轉(zhuǎn)
4
上S下N
向下運(yùn)動(dòng)
不偏轉(zhuǎn)
分析表中記錄的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以初步得出：
①實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)觀察          判斷電路中是否有電流。
②閉合電路，導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)，產(chǎn)生電流的條件是：                    。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”實(shí)驗(yàn)中，小明制成簡(jiǎn)易電磁鐵甲、乙，并設(shè)計(jì)了如圖所示的電路。
（1）甲、乙電磁鐵串聯(lián)的目的是                  。
（2）電磁鐵磁性的強(qiáng)弱可通過(guò)          來(lái)顯示
（3）根據(jù)圖示的情境可得到的結(jié)論是                  。
（4）電磁鐵吸引的大頭針下端分散的原因是            。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

探究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素時(shí)，按如圖電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每次實(shí)驗(yàn)總觀察到電磁鐵A吸引大頭針的數(shù)目均比B多．此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素是（　　）

A．電流的大小 B．線圈的匝數(shù) C．電流的方向 D．電磁鐵的極性

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

如圖所示，為地球磁場(chǎng)的N、S極，請(qǐng)?jiān)趫D中的曲線上用箭頭標(biāo)出地磁場(chǎng)的磁感線方向。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案