3．一杠桿的動(dòng)力臂與阻力臂之比是3：2．當(dāng)杠桿平衡時(shí)，作用在杠桿上的動(dòng)力為600N，則作用在杠桿上的阻力為900N．

分析 利用杠桿平衡條件F1L1=F2L2，將已知條件代入變形公式即可．

解答 解：由F1L1=F2L2得：
F2=$\frac{{L}_{1}}{{L}_{2}}$×F1=$\frac{3}{2}$×600N=900N．
故答案為：900．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了杠桿的平衡條件及其變形公式的應(yīng)用，關(guān)鍵是力與力臂的對(duì)應(yīng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中：
（1）如圖甲所示，為使杠桿子在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向右旋（選填“左”或“右”）
（2）如圖乙所示，在A位置上掛兩個(gè)相同鉤碼，應(yīng)該在B位置掛上1個(gè)同樣的鉤碼，才能使杠桿在水平位置平衡．

（3）如圖丙所示，彈簧測(cè)力計(jì)由豎直方向逐漸向左轉(zhuǎn)動(dòng)，杠桿始終保持水平平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”），理由是拉力的力臂變小．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．回顧實(shí)驗(yàn)和探究：（請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完整）
探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律：
表格
L1兩端電壓U1/VL2兩端電壓U2/V電源兩端電壓U/V
第一次測(cè)量①1.61.22.8
第二次測(cè)量2.0②0.82.8
完成如表所缺項(xiàng)．
結(jié)論③串聯(lián)電路中，總電壓等于各部分電壓之和．
拓展④并聯(lián)電路中，各支路兩端的電壓相等．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．甲、乙兩物體先后從同地沿同方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)．甲比乙先運(yùn)動(dòng)2秒，甲運(yùn)動(dòng)6 秒時(shí)通過的路程為 6 米，此時(shí)甲、乙間的距離為2米．在圖中所示的a、b、c三條圖線中，乙的s-t圖（　�。�
 
A．一定是圖線cB．不可能是圖線bC．一定是圖線aD．不可能是圖線c

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示的器材中，正常使用時(shí)屬于費(fèi)力機(jī)械的是（　�。�
A．
        活動(dòng)扳手		B．
         天平		C．
         鑷子		D．
     圓藝剪

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．在研究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中：
（1）把杠桿掛在支架上，實(shí)驗(yàn)前沒有掛鉤碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下傾，將杠桿右端的螺母向左側(cè)調(diào)節(jié)（填“左”或“右”），可使杠桿在水平位置平衡．
（2）調(diào)節(jié)好杠桿后，如圖所示．小立在杠桿的A點(diǎn)掛了3個(gè)鉤碼，小鋼又從鉤碼盒中取出兩個(gè)鉤碼掛在杠桿的B點(diǎn)．如果小鋼此時(shí)放開手，杠桿能平衡嗎？說說你的見解：F1L1≠F2L2，故杠桿不能平衡．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．在“測(cè)量小燈泡的電阻”實(shí)驗(yàn)中，電源電壓保持不變，小燈泡的額定電壓為2.5V．
（1）電路接通后，小明發(fā)現(xiàn)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片使其接入電路的電阻減小時(shí)，電壓表的示數(shù)也變小了，你認(rèn)為電路連接中存在的錯(cuò)誤是將電壓表并聯(lián)在變阻器的兩端了．
（2）改正電路后，他將測(cè)得的數(shù)據(jù)結(jié)果填在下面的表格中：
       次數(shù)
物理量		1234
電壓U/V2.52.01.51.0
電流I/A0.300.260.220.20
電阻R/Ω
小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻為8.3Ω（保留一位小數(shù)）．
（3）分析表中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻是變化的，這說明燈絲的電阻隨溫度的升高而增大．
（4）小明還想測(cè)出一段電爐絲的電阻值，可是在連接電路時(shí)發(fā)現(xiàn)電流表已被燒壞；請(qǐng)你利用現(xiàn)有器材（電壓未知的電源、量程合適的電壓表、最大阻值為20Ω的滑動(dòng)變阻器、開關(guān)各一個(gè)，導(dǎo)線若干），幫助小明設(shè)計(jì)一個(gè)不移動(dòng)電壓表就能測(cè)出這段電爐絲阻值的電路．把你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖畫在虛線框內(nèi)（電爐絲的符號(hào)為“”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．在探究“電壓一定時(shí)，電流跟電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)電路圖如圖甲所示．變阻器是規(guī)格“10Ω0.5A”“20Ω1A”“50Ω2A”中的一個(gè)
（1）根據(jù)圖甲用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙實(shí)物連接成完整電路（導(dǎo)線不允許交叉）

（2）連接好電路，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，電壓表示數(shù)始終接近5.5v．造成這一現(xiàn)象的原因可能是C
A．電流表壞了              B．滑動(dòng)變阻器短路
C．電阻處接觸不良          D．電阻短路
（3）排除電路故障后成功完成了5次實(shí)驗(yàn)．進(jìn)行第1次實(shí)驗(yàn)，剛閉合開關(guān)時(shí)發(fā)現(xiàn)此時(shí)電流表示數(shù)為0.1A，多次改變R的阻值，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電壓示數(shù)3V，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表．表格中第5次實(shí)驗(yàn)所缺的數(shù)據(jù)應(yīng)該寫0.1．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345
電阻R/Ω510152030
電流I/A0.30.20.15

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．小明利用如圖甲所示電路測(cè)定小燈泡的功率．被測(cè)小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω左右．實(shí)驗(yàn)室有如下器材：電源（電壓為6V）、電流表（0～0.6A  0～3A）、電壓表（0～3V  0～15V）、開關(guān)各一個(gè)、導(dǎo)線若干、滑動(dòng)變阻器三只：R1（20Ω  0.5A）、R2（50Ω  0.5A）、R3（500Ω  1A）．
（1）實(shí)驗(yàn)前在檢查儀器時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖乙所示，則接下來的操作是將電流表指針調(diào)零．正確連接電路閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，燈泡都不亮，電壓表示數(shù)接近6V，電流表示數(shù)幾乎為0，電路的故障可能是燈泡斷路．
（2）排除電路故障后，閉合開關(guān)，改變滑動(dòng)變阻器的阻值，多次測(cè)量，小明畫出了小燈泡中電流隨其兩端電壓變化的關(guān)系圖象（如圖丙），則小燈泡的額定功率為0.625W．在多次測(cè)量中，小明還發(fā)現(xiàn)：當(dāng)電壓表的示數(shù)增大時(shí)，電壓表與電流表的示數(shù)之比變大．（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（3）小明又取了一個(gè)規(guī)格、型號(hào)完全相同的舊燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)在額定電壓下工作時(shí)，燈泡亮度明顯偏暗，小明仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)這只燈泡的玻璃內(nèi)壁變黑．燈泡亮度偏暗的原因是燈絲發(fā)光時(shí)發(fā)生升華（選填物態(tài)變化名稱）而變細(xì)，消耗的實(shí)際功率變小的緣故（選填“大、�。�
（4）燈泡的功率測(cè)量完畢，小明用5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值電阻更換電路中的燈泡，探究電流跟電阻的關(guān)系，得到如圖丁所示的電流I隨電阻R變化的圖象，則小明應(yīng)選用滑動(dòng)變阻器R2（選填“R1”、“R2”或“R3”）．若某次實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器連入的阻值為14Ω，則所選定值電阻的阻值為10Ω．

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