3.某一太陽能熱水器一天能把160kg的水從30℃的水加熱到60℃,水吸收的熱量相當于多少焦碳完全燃燒放出的熱量?(q焦炭=3.0×107J/kg)

分析 (1)知道水的質(zhì)量、溫度升高值,根據(jù)吸熱公式計算水吸收的熱量;
(2)由題意可知,Q=Q,利用Q=mq計算這些熱量相當于完全燃燒多少焦炭放出的熱量.

解答 解:
(1)水吸收的熱量:
Q=cm△t=4.2×103J/(kg•℃)×160kg×(60℃-30℃)=2.016×107J.
(2)由題知,Q=Q,
由Q=mq得需要焦炭的質(zhì)量:
m′=$\frac{{Q}_{放}}{q}$=$\frac{2.016×1{0}^{7}J}{3.0×1{0}^{7}J/kg}$=0.672kg.
答:水吸收的熱量相當于0.672kg焦碳完全燃燒放出的熱量.

點評 本題考查了吸熱公式、燃料燃燒放熱公式的應用,利用好條件Q=Q是關(guān)鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.聲音“震耳欲聾”是指它的(  )
A.頻率很高B.傳播速度大C.振動時間長D.響度很大

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”的實驗中,小明用鐵釘制成簡易的甲、乙兩個電磁鐵,并設計了如圖所示的電路.
(1)實驗時可以通過吸引鐵釘?shù)亩嗌賮砼袛嚯姶盆F磁性的強弱.當滑動變阻器的滑片P向左移動時,電路中的電流增大(選填“增大”、“不變”或“減小”);磁鐵吸引大頭針的個數(shù)增多,說明通過電磁鐵的電流越大,電磁鐵的磁性越強;
(2)根據(jù)圖示的情形可知,電磁鐵甲(選填“甲”或“乙”)的磁性較強,說明電流一定時,線圈匝數(shù)越多,電磁鐵的磁性越強;實驗發(fā)現(xiàn)被電磁鐵吸引的大頭針下端是分散的,其原因是大頭針被磁化.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

11.如圖,一木塊對斜面的壓力為15N,請用力的示意圖畫出該木塊對斜面的壓力.

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18.如圖,向兩紙中間用力吹氣時
(1)觀察到的現(xiàn)象是兩紙片向中間靠攏,出現(xiàn)“相吸”現(xiàn)象;
(2)可以得到的結(jié)論是流體流速越大的地方,壓強越。

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8.如圖所示,人在一般情況下步行前進,若鞋底與地面沒有打滑,地面對鞋底的摩擦力方向是向前(填“前”或“后”).下列事例中:①汽車打滑時,常在輪胎下鋪一些碎石或稻草;②往生銹的鎖頭里滴一些油便于開鎖;③為將桌面上的污漬干凈,要用更大的力壓著抹布擦拭;④高低杠運動員上杠前,在手上涂抹鎂粉,其中屬于通過增大壓力大小來改變摩擦力的是③(填寫序號),其中①是通過增大接觸面的粗糙程度方法來改變摩擦力的.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.長期以來,呼風喚雨一直是神話中“龍王爺”的權(quán)力,隨著科學技術(shù)的發(fā)展,人類已經(jīng)開始成功的干預天氣,如圖所示在利用飛機播撒“干冰”(固態(tài)的CO2)人工增雨的過程中,說法正確的是(  )
A.“干冰”播撒到空氣中后會升華放出大量熱量
B.“干冰”播撒到空氣中后會熔化吸收大量熱量
C.云層中的水蒸氣遇冷后會液化成小水滴或凝華為小冰晶
D.小冰晶下落過程中會遇熱液化和小水滴一起落下成雨

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)改變摩擦的做法中,與其它不同的一個是(  )
A.冬天,在結(jié)冰的馬路上撒一些細沙以方便路人的行走
B.車軸處裝有滾珠軸承
C.當汽車后輪陷入泥坑打滑時,司機會就近尋找干草或石塊等物墊在車輪下
D.體操運動員進行雙杠比賽前,在手上粘些鎂粉以防止從杠上滑落

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.正宇同學在蘿卜潭景區(qū)游玩,在景區(qū)他撿到一塊形狀不規(guī)則、不溶于水的物體,針對該物體他在實驗室進行了如下操作.

【實驗步驟】
(1)將該物體放入裝有適量水的透明玻璃杯中,發(fā)現(xiàn)物體下沉至杯底,如圖(甲),說明該物體的密度大于(選填“大于”、“等于”或“小于”)水的密度.
(2)往杯中逐漸加鹽并攪拌,直至觀察到待測到物體懸浮,隨即停止加鹽,如圖(乙);
(3)取出待測物體,用調(diào)好的天平測杯子和鹽水的總質(zhì)量,如圖(丙),天平的讀數(shù)為121g;
(4)將玻璃杯中的鹽水全部倒入量筒,如圖(丁),量筒內(nèi)鹽水的體積為55mL;
(5)已知空玻璃杯的質(zhì)量為63.8g,通過以上實驗,可以得到待測物體的密度為1.04×103  kg/m3

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